广西桂林市柘木初级中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷

这是一份广西桂林市柘木初级中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷，共28页。试卷主要包含了选择题，填空题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年广西桂林市拓木中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（共30题，每题2分，共60分。每题只有一个正确答案）
1．（2分）腔肠动物虽然形态各异，但它们的基本结构相似。相关描述错误的是（　　）
A．体内有消化腔 B．体表有刺细胞
C．有口有肛门 D．身体呈辐射对称
2．（2分）下列选项中，属于扁形动物的是（　　）
A．蜘蛛 B．涡虫 C．虾 D．蝗虫
3．（2分）沙蚕和家蚕的共同特征是（　　）
A．都有三对足 B．有蜕皮现象 C．身体分节 D．体内有脊柱
4．（2分）下列诗句中的动物，不具备“一对触角，两对翅膀（　　）
A．蟹螯先实不须霜 B．蝉鸣山更幽
C．早有蜻蜓立上头 D．梦为蝴蝶也寻花
5．（2分）涵涵捕获了一只身披黑甲，头部有一对触角（触角分节）、三对足、两对翅的动物（　　）
A．扁形动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．两栖动物
6．（2分）下列对动物类群主要特征的描述，错误的是（　　）
A．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门
B．鱼：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
C．软体动物：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足
D．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
7．（2分）下列动物与其所属类群不匹配的是（　　）
A．水螅、海蜇——腔肠动物
B．血吸虫、绦虫——扁形动物
C．河蚌、蜗牛——软体动物
D．蜈蚣、蚯蚓——环节动物
8．（2分）下列各种动物中，不属于鱼类的是（　　）
A．鲫鱼 B．鲤鱼 C．鲨鱼 D．章鱼
9．（2分）下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是（　　）
A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作
B．身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力
C．体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应
D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行
10．（2分）下列动物中，生殖方式为胎生并用母乳哺育后代的是（　　）
A．家兔 B．鳙鱼 C．扬子鳄 D．家鸽
11．（2分）如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（　　）

A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
12．（2分）哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关叙述错误的是（　　）
A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力
C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应
D．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
13．（2分）青蛙、蟾蜍都属于两栖动物，下列关于两栖动物的说法，错误的是（　　）
A．在陆地上产卵繁殖
B．幼体生活在水中，用鳃呼吸
C．体温不恒定
D．成体主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
14．（2分）下列特征能说明爬行动物是真正陆生脊椎动物的是（　　）
A．用肺呼吸
B．体表有角质的鳞片
C．能在陆地上爬行
D．体内受精，在陆地上产有坚韧卵壳的卵
15．（2分）下列关于哺乳动物主要特征描述正确的是（　　）
A．卵生、哺乳，体内有膈 B．胎生、哺乳、体内有膈
C．卵生、哺乳、体内无膈 D．胎生、哺乳、体内无膈
16．（2分）在中国的传统文化中有十二生肖。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡，狗、猪，下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的是（　　）
A．狗、蛇、鸡 B．鸡、牛，蛇 C．鸡、羊，鼠 D．猴、虎、蛇
17．（2分）下列关于动物结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
A．鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活
B．家鸽气囊辅助呼吸，适应飞行生活
C．蛔虫消化管结构简单，适应寄生生活
D．河蚌体表有角质层，适应两栖生活
18．（2分）鲸鱼和大白鳖终生生活在水中，它们适应水中生活的共同特征是（　　）
A．都有脊柱 B．都用鳃呼吸
C．身体呈流线型 D．体表有鳞片
19．（2分）牛的运动系统组成是（　　）
A．骨，肌肉 B．关节、肌肉、神经
C．关节，肌肉 D．骨、关节、肌肉
20．（2分）如图中使关节具有牢固性的结构是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
21．（2分）伸手夹菜，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（　　）
A．舒张和收缩 B．收缩和舒张 C．收缩和收缩 D．舒张和舒张
22．（2分）排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，关于这些动作的分析不正确的是（　　）

A．在神经系统调节下完成
B．由一块骨骼肌收缩完成
C．由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
D．体现了关节的牢固和灵活
23．（2分）2018年5月，第54届世界乒乓球锦标赛团体赛中，中国男女队双双获得金牌。赛场上每个运动员做任何一个动作时；②相应的骨受到牵引；③骨绕关节转动（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．④①②③ D．③①②④
24．（2分）我市是山东省专业自行车队的起源地，中国•路通•黄河口（东营）公路自行车赛已在我市成功举办三届。下列叙述正确的是（　　）
A．蹬车动作很简单，无需神经系统的协调
B．蹬车时只需要下肢的股四头肌参与
C．完成蹬车动作时，相关的骨和关节起支点的作用
D．骨骼肌受到刺激，牵引骨绕关节运动，完成蹬车动作
25．（2分）乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，再飞落地面享受美味。这种行为属于（　　）
A．学习行为 B．领域行为 C．社会行为 D．先天性行为
26．（2分）下列属于学习行为的一组是（　　）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫
D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
27．（2分）下列各项中不属于动物群体的信息交流的是（　　）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
C．黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声
D．乌贼遇到敌害时释放墨汁
28．（2分）下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是（　　）
A．猫 B．螳螂 C．蚂蚁 D．虎
29．（2分）有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常被粘上一些带刺的“针”（　　）
A．毁坏了鬼针草 B．调节了生态平衡
C．贮存了食物 D．帮助鬼针草传播种子
30．（2分）下列有关动物的叙述，正确的是（　　）
A．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征
B．动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的
C．蜘蛛是一种节肢动物，蜘蛛结网属于先天性行为
D．长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，只靠运动系统就能完成
二、填空题（每空1分，共26分）
31．（4分）仔细分析下面动物的行为，回答下列问题：
​
（1）从行为获得途径区分，A、B、C属于 　 　，图中 　 　（填字母）的学习行为最复杂，学习行为的优越性在于能够使动物 　 　。
（2）若将B图中的木桩、绳子等设施去掉，一段时间后，公鸡的绕道取食行为 　 　（会/不会）消退。
32．（7分）阅读资料，回答问题：①当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时，便会回巢通知伙伴，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适。
②侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。
③吼猴的叫声极为响亮，声音可以传到几千米以外，以警告其他群体不要靠近。
④某些灵长类动物可以通过互相理毛除掉身上的寄生虫，用尾巴搅在一起等方式表示友好或巴结对方。
（1）①②③④中的四种通讯方式分别是　 　、　 　、　 　和　 　。
（2）动物间的这种信息交流的意义是：有利于　 　和　 　，有效地保证生物个体的　 　和种族的繁衍。
33．（11分）动物是人类的好朋友，请根据如图回答下列问题：

（1）A类动物终生生活在水中，用　 　呼吸。
（2）B类动物成体用　 　呼吸，同时用　 　辅助呼吸。
（3）C类动物没有专门的呼吸器官，用　 　呼吸。
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，呼吸一次气体两次经过肺，称为　 　呼吸，且它的肺上连着许多的　 　。
（5）F类动物的体表有　 　，可以防止体内的　 　蒸发。
（6）E类动物所特有的生殖发育特点是　 　。
（7）请把以上六种动物进行分类：　 　是一类，　 　是一类（填字母），分类的依据是　 　。
34．（4分）印度曾经有个关于“狼孩”的报道：一只失去幼崽的母狼，疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，于是母狼循着哭声便跃窗进入了屋内，闻讯赶回家的主人，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子，一个赤身裸体，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从行为获得的途径来看是 　 　行为，是由其体内的 　 　所决定的。
（2）“狼孩”虽是人类的孩子，但其表现与一个正常人的表现截然不同，很像狼的行为。这说明正常人的很多行为是在成长过程中通过 　 　和学习逐渐建立起来的 　 　行为。
三、科学探究题（每空1分，共14分）
35．（7分）为研究动物的行为，某同学进行了小白鼠走迷宫获取食物的实验，如下表格中的数据是该同学的实验记录
小白鼠
小白鼠找到食物时间
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
（1）该实验使用三只小白鼠而不是一只，原因是 　 　。根据上述数据，你得出的结论是 　 　。
（2）小白鼠走迷宫获取食物的行为，从获得途径上看属于 　 　行为，通常小白鼠找到食物后会发出种叫声，引来其他小白鼠　 　的作用。
（3）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠尝试与错误的次数要少得多，因为小白鼠的 　 　能力比蚯蚓强。这种差异主要是由 　 　决定的，说明动物越 　 　，学习能力越强、越复杂，更能适应各种复杂的环境。

36．（7分）某学习小组进行“蚂蚁的通讯实验探究，实验装置如图所示。请分析回答：
​（1）如果获取的蚂蚁是直接从蚂蚁窝里捕获的，需要将它们饲养一段时间。实验时最好使蚂蚁处于 　 　的状态。
（2）首先将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么食物都不放　 　。然后将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，将蚂蚁放在B岛上，过一段时间观察到的现象是 　 　。
（3）如果在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质，蚂蚁的行为表现是 　 　。
（4）通过实验可知蚂蚁的通讯主要依靠 　 　，此外也能依靠 　 　。
（5）做完实验后，我们应该如何处理这些蚂蚁？　 　。

























2022-2023学年广西桂林市拓木中学八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共30题，每题2分，共60分。每题只有一个正确答案）
1．（2分）腔肠动物虽然形态各异，但它们的基本结构相似。相关描述错误的是（　　）
A．体内有消化腔 B．体表有刺细胞
C．有口有肛门 D．身体呈辐射对称
【答案】C
【分析】腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物。
【解答】解：A、腔肠动物的体壁有两胚层，A正确；
B、腔肠动物的体表有刺细胞；
C、腔肠动物有口无肛门，C错误；
D、腔肠动物的身体呈辐射对称。
故选：C。
2．（2分）下列选项中，属于扁形动物的是（　　）
A．蜘蛛 B．涡虫 C．虾 D．蝗虫
【答案】B
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【解答】解：ACD、蜘蛛、虾，体外有外骨骼；
B、涡虫的身体背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔，属于扁形动物；
故选：B。
3．（2分）沙蚕和家蚕的共同特征是（　　）
A．都有三对足 B．有蜕皮现象 C．身体分节 D．体内有脊柱
【答案】C
【分析】（1）环节动物的特征：身体由许多彼此相似的环状体节构成
（2）身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫。
【解答】解：沙蚕属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成；家蚕属于昆虫、胸、腹三部分，可以起到保护和支持的作用；昆虫的胸部生有三对足、中足和后足，一般有2对翅。
故选：C。
4．（2分）下列诗句中的动物，不具备“一对触角，两对翅膀（　　）
A．蟹螯先实不须霜 B．蝉鸣山更幽
C．早有蜻蜓立上头 D．梦为蝴蝶也寻花
【答案】A
【分析】节肢动物：动物界中最大的类别，节肢动物分为甲壳纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲等。昆虫的主要特征为：身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等。
【解答】解：A、蟹身体分为头胸部，没有翅；
BCD、蝉、蜻蜓、胸、腹三部分，两对翅膀，BCD不符合题意。
故选：A。
5．（2分）涵涵捕获了一只身披黑甲，头部有一对触角（触角分节）、三对足、两对翅的动物（　　）
A．扁形动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．两栖动物
【答案】C
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；
而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
【解答】解：节肢动物的身体分部，有许多体节构成，足和触角分节、胸、腹三部分、两对翅。
故选：C。
6．（2分）下列对动物类群主要特征的描述，错误的是（　　）
A．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门
B．鱼：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
C．软体动物：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器官是足
D．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
【答案】A
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【解答】解：A、线形动物的身体细长，体表有角质层，如蛔虫。
B、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，如鲫鱼。
C、软体动物的身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌。
D、扁形动物的身体呈两侧对称，有口无肛门，D正确。
故选：A。
7．（2分）下列动物与其所属类群不匹配的是（　　）
A．水螅、海蜇——腔肠动物
B．血吸虫、绦虫——扁形动物
C．河蚌、蜗牛——软体动物
D．蜈蚣、蚯蚓——环节动物
【答案】D
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。
软体动物的基本结构特点：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
【解答】解：A．水螅和海蜇身体呈辐射对称，都是腔肠动物。
B．血吸虫和绦虫身体背腹扁平，都是扁形动物。
C．河蚌和蜗牛柔软的身体外面有外套膜，C正确。
D．蜈蚣属于节肢动物的多足纲，由许多相似的体节构成，D错误。
故选：D。
8．（2分）下列各种动物中，不属于鱼类的是（　　）
A．鲫鱼 B．鲤鱼 C．鲨鱼 D．章鱼
【答案】D
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：ABC、鲫鱼、鲨鱼生活在水中，用鳍游泳，都属于鱼类。
D、章鱼身体柔软，贝壳退化，不属于鱼类。
故选：D。
9．（2分）下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是（　　）
A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作
B．身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力
C．体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应
D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行
【答案】C
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如家鸽前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【解答】解：A、胸肌发达，正确。
B、身体呈流线型，正确。
C、家鸽的体温恒定，错误。
D、消化能力强且粪便排出及时，正确。
故选：C。
10．（2分）下列动物中，生殖方式为胎生并用母乳哺育后代的是（　　）
A．家兔 B．鳙鱼 C．扬子鳄 D．家鸽
【答案】A
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。胎生是哺乳动物特有的生殖方式。
【解答】解：A、家兔是哺乳动物；
BCD、鲨鱼是鱼类、家鸽是鸟类。
所以，生殖方式为胎生的是“家兔”。
故选：A。
11．（2分）如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（　　）

A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
【答案】C
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。
【解答】解：AC、甲图表示兔牙齿示意图，没有犬齿。乙图表示狼牙齿示意图，尖锐锋利，这是与食肉生活相适应的，C错误。
B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿，适于撕裂食物。
D、哺乳动物的牙齿有门齿，其中门齿切断食物，臼齿磨碎食物，又增强了对食物的消化能力。
故选：C。
12．（2分）哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关叙述错误的是（　　）
A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力
C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应
D．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
【答案】D
【分析】哺乳动物的共同特征是：体表被毛；牙齿有门、臼、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸，适于陆生；心脏四腔两心房两心室；体温恒定；大脑发达；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。
【解答】解：A、哺乳动物胎生，减少了对环境的依赖，A正确；
B、哺乳动物的牙齿有门齿，提高了哺乳动物摄取食物的能力；
C、哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，C正确；
D、哺乳动物是动物界最高等的类群，适应环境能力强，D错误；
故选：D。
13．（2分）青蛙、蟾蜍都属于两栖动物，下列关于两栖动物的说法，错误的是（　　）
A．在陆地上产卵繁殖
B．幼体生活在水中，用鳃呼吸
C．体温不恒定
D．成体主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
【答案】A
【分析】由我们所学的知识可以知道：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。据此可以解答本题。
【解答】解：A、两栖动物在水中产卵，体外发育；
BCD、两栖动物的幼体生活在水中，成体既能在水中生活，用肺呼吸，体温不恒定。
故选：A。
14．（2分）下列特征能说明爬行动物是真正陆生脊椎动物的是（　　）
A．用肺呼吸
B．体表有角质的鳞片
C．能在陆地上爬行
D．体内受精，在陆地上产有坚韧卵壳的卵
【答案】D
【分析】爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
【解答】解：卵外有坚韧的卵壳保护，生殖以及幼体的发育都脱离了水环境的限制。
故选：D。
15．（2分）下列关于哺乳动物主要特征描述正确的是（　　）
A．卵生、哺乳，体内有膈 B．胎生、哺乳、体内有膈
C．卵生、哺乳、体内无膈 D．胎生、哺乳、体内无膈
【答案】B
【分析】哺乳动物一般具有胎生、哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【解答】解：哺乳动物区别于其它动物最显著的特征是体内有膈，胎生。可见B是哺乳动物的特征。
故选：B。
16．（2分）在中国的传统文化中有十二生肖。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡，狗、猪，下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的是（　　）
A．狗、蛇、鸡 B．鸡、牛，蛇 C．鸡、羊，鼠 D．猴、虎、蛇
【答案】B
【分析】动物按照体内是否有脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
【解答】解：鼠是哺乳动物、牛是哺乳动物、兔是哺乳动物、龙、马是哺乳动物、猴是哺乳动物，狗和猪是哺乳动物
故选：B。
17．（2分）下列关于动物结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
A．鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活
B．家鸽气囊辅助呼吸，适应飞行生活
C．蛔虫消化管结构简单，适应寄生生活
D．河蚌体表有角质层，适应两栖生活
【答案】D
【分析】（1）鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
（2）鸟类多数营飞行生活，需氧量大，需要较多的能量来支持飞行生活，为双重呼吸。
（3）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
（4）软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。
【解答】解：A、鲫鱼用鳃呼吸，A正确；
B、家鸽用肺呼吸，适应飞行生活；
C、蛔虫消化管结构简单，适应寄生人体小肠内；
D、河蚌体表有贝壳，D错误。
故选：D。
18．（2分）鲸鱼和大白鳖终生生活在水中，它们适应水中生活的共同特征是（　　）
A．都有脊柱 B．都用鳃呼吸
C．身体呈流线型 D．体表有鳞片
【答案】C
【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，身体呈流线型，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）哺乳动物一般具有体表被毛覆盖有保温作用，胎生、哺乳，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【解答】解：鲸鱼用肺呼吸，属于哺乳动物，属于鱼类，它们的身体呈流线型，适应水中生活。
故选：C。
19．（2分）牛的运动系统组成是（　　）
A．骨，肌肉 B．关节、肌肉、神经
C．关节，肌肉 D．骨、关节、肌肉
【答案】D
【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
【解答】解：牛属于哺乳动物，其运动系统包括骨骼肌。
故选：D。
20．（2分）如图中使关节具有牢固性的结构是（　　）

A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【分析】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。关节囊里面和外面都有坚韧的韧带。
如上图所示，关节的结构为：①关节头、②关节囊、③关节窝、④关节软骨。
【解答】解：使关节牢固的结构特点是：②关节囊及囊里面、外面的韧带，周围的韧带增粗，这就增强了关节的牢固性、韧带的伸展性加强。
故选：B。
21．（2分）伸手夹菜，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（　　）
A．舒张和收缩 B．收缩和舒张 C．收缩和收缩 D．舒张和舒张
【答案】A
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。据此解答。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的，肱二头肌收缩，伸肘时，肱二头肌舒张，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是舒张和收缩

故选：A。
22．（2分）排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，关于这些动作的分析不正确的是（　　）

A．在神经系统调节下完成
B．由一块骨骼肌收缩完成
C．由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
D．体现了关节的牢固和灵活
【答案】B
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：A、运动的产生是在神经系统的调节下完成的，身体的这部分就可能会瘫痪，A正确；
B、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，B错误；
C、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，就会牵动着它所附着的骨，于是躯体就产生了运动；
D、在运动中，密闭的关节腔内有滑液、又灵活。
故选：B。
23．（2分）2018年5月，第54届世界乒乓球锦标赛团体赛中，中国男女队双双获得金牌。赛场上每个运动员做任何一个动作时；②相应的骨受到牵引；③骨绕关节转动（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．④①②③ D．③①②④
【答案】C
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。在运动中，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，都会包括以下步骤：④骨骼肌接受神经传来的兴奋、②相应的骨受到牵引。
故选：C。
24．（2分）我市是山东省专业自行车队的起源地，中国•路通•黄河口（东营）公路自行车赛已在我市成功举办三届。下列叙述正确的是（　　）
A．蹬车动作很简单，无需神经系统的协调
B．蹬车时只需要下肢的股四头肌参与
C．完成蹬车动作时，相关的骨和关节起支点的作用
D．骨骼肌受到刺激，牵引骨绕关节运动，完成蹬车动作
【答案】D
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
【解答】解：A、人体完成一个运动都要有神经系统的调节、骨骼肌，多组肌肉的协调作用，A错误。
B、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，B错误。
C、完成这个动作时，关节起支点作用。
D、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，于是完成蹬车动作。
故选：D。
25．（2分）乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，再飞落地面享受美味。这种行为属于（　　）
A．学习行为 B．领域行为 C．社会行为 D．先天性行为
【答案】A
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，等红灯亮时。这种行为是在动物的成长过程中，属于学习行为。
故选：A。
26．（2分）下列属于学习行为的一组是（　　）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫
D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
【答案】D
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、蚂蚁搬家、孔雀开屏都是生来就有的；A不符合题意；
B、猫捉老鼠，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；B不符合题意；
C、蜘蛛结网，都是生来就有的；而鼠走迷宫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为；
D、狗辨主客、老马识途都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为；
故选：D。
27．（2分）下列各项中不属于动物群体的信息交流的是（　　）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
C．黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声
D．乌贼遇到敌害时释放墨汁
【答案】D
【分析】首先明确动物通讯的概念，在根据动物进行信息交流的方式来解答。
【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，常见的通讯事例大多是互利的，社群动物得以共同取食。动物之间通过动作、气味。
A、昆虫通过分泌性外激素向异性交流。
B、蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞，不符合题意。
C、黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声是通过声音进行信息交流。
D、乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流。
故选：D。
28．（2分）下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是（　　）
A．猫 B．螳螂 C．蚂蚁 D．虎
【答案】C
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。在蚂蚁的群体中、雄蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，为没有生殖能力的雌性白蚁、采集食物；兵蚁主要是保卫蚁穴，雄蚁负责和雌蚁交配，需要彼此配合，有等级现象。而猫、虎都没有社群行为。
故选：C。
29．（2分）有一种名为鬼针草的植物，当动物在草丛中行走时，身上常被粘上一些带刺的“针”（　　）
A．毁坏了鬼针草 B．调节了生态平衡
C．贮存了食物 D．帮助鬼针草传播种子
【答案】D
【分析】（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．
（2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．
【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应。动物能够帮助植物传播果实和种子。如有一种名为鬼针草的植物，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，扩大了鬼针草的分布范围。
故选：D。
30．（2分）下列有关动物的叙述，正确的是（　　）
A．用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征
B．动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的
C．蜘蛛是一种节肢动物，蜘蛛结网属于先天性行为
D．长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，只靠运动系统就能完成
【答案】C
【分析】运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统主要由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。
【解答】解：A、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸是鸟类特有的特征，如哺乳动物的体温也是恒定的。
B、动物直接或间接地以植物为食，而不是对植物的生长和繁殖总是不利的。
C、蜘蛛是一种节肢动物，属于先天性行为。
D、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要能量的供应、呼吸系统，D错误。
故选：C。
二、填空题（每空1分，共26分）
31．（4分）仔细分析下面动物的行为，回答下列问题：
​
（1）从行为获得途径区分，A、B、C属于 　学习行为　，图中 　C　（填字母）的学习行为最复杂，学习行为的优越性在于能够使动物 　更好的适应复杂的环境　。
（2）若将B图中的木桩、绳子等设施去掉，一段时间后，公鸡的绕道取食行为 　会　（会/不会）消退。
【答案】（1）学习行为；C；更好的适应复杂的环境。
（2）会。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：（1）从行为获得途径区分，材料中A大山雀学着偷喝牛奶、C黑猩猩设法摘取香蕉都是后天通过学习或经验获得的学习行为，图中C黑猩猩属于哺乳动物。学习行为的优越性在于能够使动物更好的适应复杂的环境。
（2）动物的学习行为一旦形成，如果不强化。所以若将B图中的木桩，一段时间后。
故答案为：
（1）学习行为；C；更好的适应复杂的环境。
（2）会。
32．（7分）阅读资料，回答问题：①当一只蚂蚁找到大量食物自己无法搬回时，便会回巢通知伙伴，回巢后还会分泌外激素告知同伴去多少只比较合适。
②侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。
③吼猴的叫声极为响亮，声音可以传到几千米以外，以警告其他群体不要靠近。
④某些灵长类动物可以通过互相理毛除掉身上的寄生虫，用尾巴搅在一起等方式表示友好或巴结对方。
（1）①②③④中的四种通讯方式分别是　气味　、　动作　、　声音　和　动作　。
（2）动物间的这种信息交流的意义是：有利于　获得食物　和　躲避敌害　，有效地保证生物个体的　生存　和种族的繁衍。
【答案】见试题解答内容
【分析】群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
【解答】解：（1）动物语言有动作、声音、分泌物性外激；②蜜蜂靠跳舞来传递信息；④灵长类动物通过互相理毛除掉身上的寄生虫。
（2）动物间的这种信息交流的意义是：有利于获得食物和躲避敌害，有效地保证生物个体的 生存和种族的繁衍。
故答案为：（1）气味；动作；动作；
（2）获得食物；躲避敌害。
33．（11分）动物是人类的好朋友，请根据如图回答下列问题：

（1）A类动物终生生活在水中，用　鳃　呼吸。
（2）B类动物成体用　肺　呼吸，同时用　皮肤　辅助呼吸。
（3）C类动物没有专门的呼吸器官，用　湿润体壁　呼吸。
（4）D类动物的呼吸方式很特殊，呼吸一次气体两次经过肺，称为　双重　呼吸，且它的肺上连着许多的　气囊　。
（5）F类动物的体表有　外骨骼　，可以防止体内的　水分　蒸发。
（6）E类动物所特有的生殖发育特点是　胎生哺乳　。
（7）请把以上六种动物进行分类：　ABDE　是一类，　CF　是一类（填字母），分类的依据是　体内有无脊柱　。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。
（3）鸟类的主要特征有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
（5）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（6）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（7）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
图中A是鱼类；B是青蛙，属于两栖动物；C是蚯蚓，属于环节动物；D是家鸽属于鸟类；E是家兔，属于哺乳动物；F蝗虫，属于节肢动物。
【解答】解：（1）A是鱼类动物，终生生活在水中。
（2）B类动物（两栖类）成体用肺呼吸，同时用皮皮肤辅助呼吸。
（3）C 类动物属于环节动物，没有专门的呼吸器官。
（4）D类动物（鸟类）的呼吸方式很特殊，它的肺上连着许多的气囊，进行两次气体交换。
（5）E类动物（哺乳类）所特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
（6）F类动物（节肢动物）的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发。
（7）ABDE的体内都有脊柱都属于脊椎动物，CF体内没有脊柱属于无脊椎动物，CF是一类（填字母）。
故答案为：（1）鳃；
（2）肺；皮肤；
（3）湿润体壁；
（4）双重；气囊；
（5）胎生哺乳；
（6）外骨骼；水分；
（7）ABDE；CF。
34．（4分）印度曾经有个关于“狼孩”的报道：一只失去幼崽的母狼，疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，于是母狼循着哭声便跃窗进入了屋内，闻讯赶回家的主人，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子，一个赤身裸体，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行
（1）母狼哺育婴儿长大的行为，从行为获得的途径来看是 　先天性　行为，是由其体内的 　遗传物质　所决定的。
（2）“狼孩”虽是人类的孩子，但其表现与一个正常人的表现截然不同，很像狼的行为。这说明正常人的很多行为是在成长过程中通过 　生活经验　和学习逐渐建立起来的 　学习　行为。
【答案】（1）先天性；遗传物质。
（2）生活经验；学习。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：（1）动物对后代的哺乳属于先天性行为，是生来就有的行为。
（2）“狼孩”的种种表现表明：后天性行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。动物越高等，解决问题的能力越强，同样环境越复杂。
故答案为：
（1）先天性；遗传物质。
（2）生活经验；学习。
三、科学探究题（每空1分，共14分）
35．（7分）为研究动物的行为，某同学进行了小白鼠走迷宫获取食物的实验，如下表格中的数据是该同学的实验记录
小白鼠
小白鼠找到食物时间
第一次
第二次
第三次
A
5分55秒
4分34秒
2分9秒
B
4分27秒
3分13秒
1分40秒
C
7分51秒
5分34秒
2分25秒
（1）该实验使用三只小白鼠而不是一只，原因是 　一只数量太少，具有偶然性，实验结果不准确　。根据上述数据，你得出的结论是 　小白鼠有学习能力　。
（2）小白鼠走迷宫获取食物的行为，从获得途径上看属于 　学习　行为，通常小白鼠找到食物后会发出种叫声，引来其他小白鼠　信息　的作用。
（3）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠尝试与错误的次数要少得多，因为小白鼠的 　学习　能力比蚯蚓强。这种差异主要是由 　遗传物质　决定的，说明动物越 　高等　，学习能力越强、越复杂，更能适应各种复杂的环境。

【答案】（1）一只数量太少，具有偶然性，实验结果不准确；小白鼠有学习能力；
（2）学习；信息；
（3）学习；遗传物质；高等。
【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。据此解答。
【解答】解：（1）该实验使用三只小白鼠而不是一只，一只数量太少，实验结果不准确，或者避免偶然情况发生，用比较成年小白鼠和幼年小白鼠哪一个学会走迷宫获取食物的行为快，表明小白鼠有学习能力。
（2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为，是一种学习行为，动物间既有分工。在合作过程中生物间要通过声音，动作等传递信息，引来其他小白鼠。
（3）小鼠走迷宫获取食物是动物的学习行为，学习行为是指在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为，学习能力越强。动物越低等，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多，这是遗传因素决定的，学习能力较强。
故答案为：
（1）一只数量太少，具有偶然性；小白鼠有学习能力；
（2）学习；信息；
（3）学习；遗传物质。
36．（7分）某学习小组进行“蚂蚁的通讯实验探究，实验装置如图所示。请分析回答：
​（1）如果获取的蚂蚁是直接从蚂蚁窝里捕获的，需要将它们饲养一段时间。实验时最好使蚂蚁处于 　饥饿　的状态。
（2）首先将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么食物都不放　一只蚂蚁发现C岛的食物后，迅速返回B岛不一会其他蚂蚁纷纷到C岛取食　。然后将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，将蚂蚁放在B岛上，过一段时间观察到的现象是 　蚂蚁纷纷到A岛寻找食物，极少到C岛寻找食物　。
（3）如果在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质，蚂蚁的行为表现是 　在一段时间内，蚂蚁转来转去，没有明确的运动方向和目标　。
（4）通过实验可知蚂蚁的通讯主要依靠 　气味　，此外也能依靠 　触角　。
（5）做完实验后，我们应该如何处理这些蚂蚁？　放回大自然中　。

【答案】（1）饥饿；
（2）一只蚂蚁发现C岛的食物后，迅速返回B岛不一会其他蚂蚁纷纷到C岛取食；蚂蚁纷纷到A岛寻找食物，极少到C岛寻找食物；
（3）在一段时间内，蚂蚁转来转去，没有明确的运动方向和目标；
（4）气味；触角；
（5）放回大自然中。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。
【解答】解：（1）捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，“同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间”。
（2）先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，“观察蚂蚁的行为”，并发现食物，没有发现食物“空手”而回、C岛之间的‘桥’和A，发现蚂蚁还是源源不断顺着原B，在A岛上转来转去找不到食物、B岛之间的“桥”。
（3）蚂蚁是靠气味来交流信息的。如果在蚂蚁爬过的“桥”上，结果发现：在一段时间内，没有明确的运动方向和目标。
（4）通过实验结果可以得出实验结论：蚂蚁的个体之间进行通讯主要依靠的是气味，但是也能依靠触角进行信息交流。
（5）蚂蚁属于生物圈中的一员，在维持生态平衡中有着重要作用，做完实验后我们应该把蚂蚁放回大自然中。
故答案为：
（1）饥饿；
（2）一只蚂蚁发现C岛的食物后，迅速返回B岛不一会其他蚂蚁纷纷到C岛取食，极少到C岛寻找食物；
（3）在一段时间内，蚂蚁转来转去；
（4）气味；触角；
（5）放回大自然中。