小学数学西师大版三年级下册一位小数的加减法精品课件ppt

导入新课

一、复习引入。

1、填  一   填。

8.8元=（    ）元（    ）角

3.25元=（    ）元（    ）角（     ）分

5元6角=（       ）元

10元8角8分=（          ）元

2、计算下面各题。

178+12=                  625-467=

3、说一说：整数加减法的计算法则是什么?

   教师总结。

二、谈话：小数的额加减法怎样计算呢？今天我们就来研究这个问题。

学生独立完成。

指名说一说。

通过练习复习整数比较大小的方法，从而让学生感知知识间的联系。

讲授新课

一、学习一位小数加减法

1、学习不进位，不退位的小数加减法。

1）出示例题1、

妈妈今天买肉用去6.5元，买蔬菜用去3.4元。

2）你能自己列式吗？

3）你能自己解答吗？

  教师根据学生的汇报总结：

  方法一：因为5元是6元5角，3.4元是3元4角。可以用整数计算。

        元     角

        6      5

  +     3      4    。  

        9      9      99角=9.9元

方法二：用小数计算。

        元 . 角

        6  .  5

   +    3  .  4  .   

9         .  9

4）   完成第二问：买蔬菜比买肉少用多少元？

5）你能自己完成这个问题吗？

教师总结：

我用整数计算。      用小数计算。

元   角             元  .  角

6            5              6   .   5

-          3     4           -  3   .   4

3    1              3   .   1

31角=3.1元

6）试一试。

0 . 4           2 . 5

+  0 . 5        +  5 . 2

0         . 9           7 . 7

7）议一议：计算一位小数加减法时要注意什么？

教师根据学生的汇报总结：计算一位小数加减

法，小数点对齐（即相同数位对齐），从低位减起。

2、学习进位、退位加减法。

1）出示例题2、朱红和张明跑完50m，分别用了多少秒？

2）你能自己解决朱红所用的额时间吗？

教师归纳总结：

十分位上的数相加满10，怎么办？向前一位进一。

4）你再试着算出张明的时间。

5）试 一 试。

   0 . 6            2 . 4

+  0 . 8         -  1 . 8

3）议一议：计算以为小数加减法的法则是什么？

教师根据学生的汇报总结1、计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐。2、再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。

二、课堂活动。

做   游   戏。

准备：两人各做一个小正方体，在六个面上分别写上0.7、0.8、0.9、1.0、1.1、1.2。

 玩儿法：两人各拿一个小正方体，同时掷在桌上，谁掷的数大，谁就算出两数的差。把差记在纸上。谁掷的数小，谁就算出两数的和，把和记在纸上。如果两人制的数相同，都不记。像这样玩儿三次，并把自己三次记录的数加起来，总数大的一方获胜。            

三、课堂练习。

1、算   一    算。

1 . 5               1 0 . 3

+  6 . 6            -    3 . 7

   5 . 1              1 7 . 9

+  4 . 4            -   5 . 2

2、我是小医生，会给算式治病。

      1 . 5                9 . 3

+      6             -   3 . 7

 (    )                (     )

3、苹果比香蕉贵多少元？

4、最贵的比最便宜的贵多少钱？

5、工人叔叔修路，第一天比第二天多修4.5米，第一天修16.4米。第二天修多少米？  

6、买两个蛋糕一共花多少元？四、拓展提高。

填  一   填

用卡片                               摆两个一位小数，它们的和最大为（      ），和最小为（     ）；它们的差最大为（      ），差最小为（        ）。

学生独立列式。

小组合作解决问题，展示汇报。

学生独立完成，指名板演

。

学生小组讨论，展示汇报。

学生独立解决，指名板演。

学生独立完成。

学生小组讨论，展示汇报。

两个学生合作游戏。

学生独立完成课后练习。

培养学生独立解决问题的能力。

通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。

培养学生的独立解决问题的能力。

通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。

培养学生独立解决问题的能力。

培养学生团结协作的能力。

通过课后练习巩固本节课所学内容。

课堂小结

通过刚才的学习，你有什么收获？ 

学会了一位小数加减法的计算方法。

板书

以为小数的加减法