中考总复习历史（安徽地区）考点九年级上册 第一单元　古代亚非文明课件

这是一份中考总复习历史（安徽地区）考点九年级上册 第一单元　古代亚非文明课件，共28页。PPT课件主要包含了模块概览，模块综述，时空坐标，思维导图，纵横关联，分析探究异同比较，概念解读，分析探究，异同比较，材料呈现等内容，欢迎下载使用。

模块四 世界古代史
模块一 中国古代史
世界古代史　　从早期人类出现到15世纪末期,人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会,但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。　　1.总体发展特征:奴隶社会向封建社会转型(日本大化改新、西欧法兰克王国改革)。　　2.古代文明类型:大河文明(四大文明古国——尼罗河流域的古埃及、恒河和印度河流域的古印度、两河流域的古巴比伦、黄河和长江流域的中国)、海洋文明(古希腊文明、古罗马文明)。　　3.两种文明交流方式:暴力冲突、和平交流。　　4.三大宗教:佛教、基督教、伊斯兰教。
《中考》 得全，得透
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　第一单元　古代亚非文明
古代埃及、古代两河流域、古代印度
《汉穆拉比法典》的实质古代印度种姓制度
古代埃及、古代两河流域、古代印度 (10年4考)
知道金字塔,初步了解古埃及文明。通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
　大河文明:又称农业文明,主要包括尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域的文明。大河流域利于灌溉,而且每年河水泛滥,带来了肥沃的土壤,利于农业发展。
　(1)不同的地理环境产生不同的文明,人类文明自产生就有多元化的特点。(2)世界历史的发展是不平衡的、多元性的,各文明都创造了伟大的文明成果,且都对后世有深远影响,因此要尊重不同的文明。(3)合理吸收不同文明的积极成分。(4)提倡中华文明和其他文明平等交流,融合互补,共同发展。
对四大文明古国的认识。
比较象形文字、楔形文字、甲骨文。
1.《汉谟拉比法典》的实质。
《汉谟拉比法典》规定,“如果奴隶对主人说:‘你不是我的主人’,他的耳朵就要被割掉。”“如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。”“盗窃或隐藏他人奴隶者处死。” “如果自由民买到奴隶,未满一个月即发现该奴隶患有癫痫病,则买者可将其退还给卖者,并收回所付之银。”
问题设置　根据材料,分析《汉谟拉比法典》的实质。　
2.古代印度种姓制度。
它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定:第一等级婆罗门……第二等级刹帝利……第三等级吠舍……第四等级首陀罗……各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。
问题设置　材料中的“它”指的是古代印度的哪种制度?依据材料概括该制度的实质。