第8课 浙江的农特产 教学设计

这是一份第8课 浙江的农特产 教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，知识递进等内容，欢迎下载使用。

浙江教育出版社出版人 自然 社会二年级上册第22~23页内容。
教学目标：
1、 初步了解浙江主要农特产的种类以及分布，基本知道西湖龙井茶、昌华山核桃、楚门
文旦等农特产的特色极其经济价值。
2、 了解家乡的农特产，为家乡的农特产，为家乡的农特产做宣传，从而增进热爱浙江、热
爱家乡的思想情感。
教学重难点：了解家乡的农特产。为家乡的农特产做宣传。
教学过程：
一、导入新课
师：大家知道浙江境内的主要农特产有什么吗？
(预设：学生自己思考，回想一下我们浙江省境内有哪些农特产）
师：现在请我们班级的同学认真听老师给大家讲一下我们浙江省境内究竟有哪些农特产呢？
西湖的龙井茶 西湖莼菜 昌华山核桃 楚门文旦 枫桥香榧 余姚杨梅 常山胡柚 奉化水蜜桃 塘栖琵琶
师：看到这些农特产有没有想吃的冲动啊？
生：有。
师：是啊，其他人和我们班级的同学一样喜欢吃，正式因为这些农特产品质好，所以受到人们的喜爱而远近闻名！
二、知识递进
师：那你知道我们家乡的农特产有哪些吗？
（预设：学生自己思考并回答。有可能会想到我们茶山的杨梅！）
学生小组讨论思考，并在班级里交流。
师：为什么刚刚老师说的农特产那么受欢迎啊？
生1：因为品质好。
生2：因为味道好。
师：除了这些农特产本身好以为，最重要的是人们对它们做了一定的宣传。你们想让我们家乡的农特产受到欢迎吗？
生：喜欢。
师：那么请你们为家乡的农特产设计一条广告语，让更多的人了解它。
生设计。
师：请大家回去完成一个作业，去附近的超市看一看，做个小调查。
课后小结:师：今天你学到了什么？