2022年部编版初一语文上册期末月考复习（5）

部编版初一语文上学期月考复习试题-5（12月）

一、选择题

1．下列各项中，没有语病的一项是（   ）

A．荆州是一座文脉源远流长的城市，灿烂文明并非尘封的过往，也是今天的宝贵财富。

B．位于沙市江汉路的江渎宫，据说是屈原的寓居之地，也是《橘颂》《天问》的作者。

C．李白、杜甫都曾在荆州居留，青莲巷、杜工部巷至今仍是荆州人流连驻足的地方。

D．由于“公安三袁”引领了一代文风，得到了历代文人推崇并影响五四新文化运动。

2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ）

无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都________了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。 女排精神是体育人为中华民族奉献的________精神财富，是新时代中国精神的具体体现。 我们相信女排精神必将代代相传，________中国人民不断书写新的传奇。

A．传承    宝贵    鼓舞 B．传承    贵重    鼓动

C．传达    宝贵    鼓动 D．传达    贵重    鼓舞

3．下列加点的词语使用不正确的一项是（    ）

A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。

B．史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常，他的母亲十分担忧。

C．家住回龙村的向代惠，得了偏瘫，被界定为二级伤残，看见施工人员正在为她提供免费无障碍改造服务，喜出望外。

D．秋游结束后，同学们都回家写游记作业，可谓是各得其所。

4．填入下面横线处的谱句，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）

对于实现梦想而言，今天最重要。 今天是你搬来的砖石，虽然不足道，         ；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，        ；今天是你写下的片段，虽然不完整，           。 请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！

A．却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉

B．却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度

C．却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章

D．却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉

5．下列词语书写无误的一项是（    ）

A．瘫痪   告诫   絮叨   樵悴 B．尴尬   诀别   呕吐   荫蔽

C．烫金   警醒   繁闷   枯涸 D．垂打   流转   试探   祷告

二、基础知识综合

6．阅读下列语段，完成各题。

语段一：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂①（趴 伏 停）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云xiāo里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

语段二：

这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了②（喜悦高兴愉快），qĭ盼着新的一天快些来到。 啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。

菜畦(      )云xiāo(      )

花团锦簇(      )qĭ(      )盼

（2）结合语境，为语段①②横线处选择恰当的词语。

①_____________②______________

（3）下列句子中加点的字词不是动词的一项是(      )

A．鸣蝉在树叶里长吟       B．从草间直窜向云霄

C．就有无限趣味D．独自躺在床上

（4）语段二中的画线句使用了_____________的修辞手法，表达了“我”当时_____________的心情。

三、综合性学习

7．欣赏漫画《凿壁偷“光”》，按要求作答

⑴请概述漫画内容。

_______________________________________________________________________

⑵请说说漫画的寓意。

_______________________________________________________________________

四、对比阅读

阅读下面语段，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】

昔吴起①出，遇故人，而止之食。 故人曰：“诺，期返而食。 ”起曰：“待公而食。 ”故人至暮不来，起不食待之。 明日早令人求故人，故人来，方与之食。 起之不食以俟②者，恐其自食其言也。 其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也。

【注释】①吴起：（约公元前440－前382年）战国时期著名的军事家。 ②俟：等待。 ③欤：（yú），句末语气词，相当于“吧”。

8．解释下列加点的词语。

（1）太丘舍去______________

（2）元方入门不顾______________

（3）期返而食______________

（4）期返而食______________

9．将下列句子译成现代汉语。

（1）元方时年七岁，门外戏。

（2）昔吴起出，遇故人，而止之食。

10．选出下列断句正确的一项（   ）

A．期日/中 B．元方入门/不顾

C．明日早/令人/求故人 D．故人至/暮不来

11．（甲）（乙）语段要表达的共同主题是什么？

五、现代文阅读

读下列文段，回答文后问题。

【材料一】

①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ”我们都笑了。

②后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。 我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。 我说：“走大路。 ”

③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。 ”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方，你就背着我。 ”母亲说。

④这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【材料二】

①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故土的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。

③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。 祖父笑着和我说：“我们园里最后开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。 大家都欢喜，说是应了花瑞。 ”

④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。 从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。 梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。 那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右攲斜。 在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。 雨点不住地打着，只能打在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

⑧我心中深深地受了感动——

⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

12．下列对材料一内容概括和分析，有误的一项是（   ）

A．材料一中提到的分歧，指的是母亲要走大路，儿子要走小路。

B．材料一中“我”感到了责任的重大，责任主要源于“我”是当家人，关键时刻要能有自己的主见。

C．材料一中反复提到菜花、桑树和鱼塘，主要是为了突出“小路有意思”。

D．材料一无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，于平实中见灵气，在浅易中见哲理。

13．下列对材料二的概括和分析，有误的一项是（   ）

A．材料二第②、③两段从记叙的顺序来看是插叙 ，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情。

B．材料二第④段关于天气的描写为后文写大雨埋下伏笔，烘托心境，渲染气氛。

C．材料二第⑤段“我不敢下阶去”主要是因为“我”十分牵挂雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。

D．材料二第⑨段主要采用了描写和抒情的表达方式，点明和深化了主题。

14．简要说说材料中哪些内容体现了母亲是孩子的“荷叶”？

拓展阅读训练

对自己的人生负责

周国平

①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。 这些责任多半是应该承担的。 不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。

②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。 如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。 认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。

③不止于此。 我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。 一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。 正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 ”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。 相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。 实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。

④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。 有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。 托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。 当然，这样的信念只能是空洞的。 这是一种情况。 更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。 譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。 从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。 有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。 有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。 由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑤所以．我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。 一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。 他知道自己的责任之所在。 因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。 我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。 如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。

15．文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点，试概括②④段的分论点。

第②段：

第③段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。

第④段：

16．第③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。

17．从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。

备选人物：海伦·凯勒  邓稼先  吴王夫差  刘禅  司马迁

18．请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。

六、作文

19．春天万物复苏，夏季炎热多雨，秋天丰收硕果，冬天白雪皑皑。 一年四季，每个季节都有各自的特点，你眼中的四季分别有什么特点呢？请以“我眼中的四季”为题，写一篇写景抒情的作文，不少于500字。

参考答案：

1．C

2．A

3．D

4．C

5．B

6．     qí     霄     cù     企     伏     喜悦     C     反问     喜悦、幸福

7．     （1）示例：凿墙洞蹭邻居上网信号。      （2）示例：讽刺社会上有些人，患有手机上网依赖症，为蹭上网，

不惜一切代价。

8．     （1）离开     （2）回头看     （3）约定     （4）吃饭    9．（1）元方当时七岁，在门外玩耍。

（2）从前吴起外出（出行），遇到老朋友，留他吃饭。     10．C    11．为人处事讲信用。 （或待人诚恳、守信）。

12．B    13．D    14．材料一中“我”的母亲不想“我”为难，选择走小路；材料一中“我”的妻子背起胖胖的儿子，慢慢地，稳稳地，孩子在她心里就是整个世界；材料二中母亲唤“我”进屋避雨。 （答满2点即可）

15．第②段：自己的人生责任只能完全由自己来承担。 第④段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。 或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任。     16．对比论证；文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。 进而证明了中心沦点。     17．示例一：海伦·凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为了作家、教育家，被授予美国“总统自由勋章”。 示例二：吴王夫差，作为一国之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。     18．示例：责任是一种职责和任务。 身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。 责任产生于社会关系中的相互承诺，在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。 如我们中学生，要好好学习，打下坚实基础，为振兴中华而努力，这就是我们的责任。

19．我眼中的四季

我眼中的四季是五彩缤纷的，是美丽的，它们各自有着各自的特点和色彩，春天是精神抖数的，夏天是轻盈浪漫的，秋天是充实忙碌的，冬天是凝重的……

春天：春姑娘的到来，给大地来了个改头换面。 嫩嫩，青青的小草从地里探出了小脑袋，嫩黄嫩黄的柳枝叶也长了出来……其中春天最大的特色就是桃花。 盛开的桃花粉红粉红的，让人看了就有说不出的好感。 我眼中的春季是绿色和粉色的结合，让人看了就有一种精神饱满的感觉。

夏天：夏天的天更蓝了，就象一块被蓝色颜料染蓝的布一样。 在这蓝蓝的天空下，一朵又一朵的荷花争相开放，粉嘟嘟的，让人看了有一种想摸一摸的感觉。 在我的眼中夏季是由蓝色和淡粉色结合的，看了就让人有一种轻盈，浪漫的感觉。

秋天：秋天是我最喜欢的季节。 走进果园，红通通的苹果，橙色的桔子，赤红的柿子……一下，便进入了我的眼帘，葡萄小姐脱去青色的皮袍穿上了紫色的衬衫，让自己变得更美丽了，墨绿墨绿的香焦宝宝也脱去了它的夹克衫，换上了新的黄短袖……走进菜园，绿油油的青菜，紫红紫红的高粱，泥土黄的茨菇……一下便进入了我的眼帘。 下面压轴戏到了，那就是秋天的“特产”——稻谷。 成片成片的稻谷，放眼望去，金灿灿的一片，就象一条天然的地毯，在我眼中，秋天是五彩缤纷的，看了就让人感觉到了秋天的充实与忙碌。

冬天：冬天，放眼望去白茫茫的一片，只有一种花站立在这白茫茫的一片中——梅花。 梅花是岁寒三友之一，它有几片花瓣，有扑鼻的花香，有朴素的颜色——白色，更重要的是它有着坚强的精神。 在我的眼中，冬天最单调，它只有一种颜色，那就是白色，看了就让人感觉到冬天的凝重。

我眼中的四季，真美！