江苏省盐城市盐都区2022-2023学年九年级上学期第二次月考试语文试卷+

这是一份江苏省盐城市盐都区2022-2023学年九年级上学期第二次月考试语文试卷+，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，写作等内容，欢迎下载使用。

2022/2023学年度12月份课堂练习
九年级语文试题
时间：150分钟 分值：150分 考试形式: 闭卷
一、积累与运用（26分）
1.古诗文名句默写。（10分）
（1） ▲ ，金石为开。 （《庄子·渔父》）
（2） ▲ ，蝉鸣黄叶汉宫秋。 （许浑《咸阳城东楼》）
（3）春蚕到死丝方尽， ▲ 。 （李商隐《无题》）
（4）四面歌残终破楚， ▲ 。 （秋瑾《满江红》）
（5） ▲ ，流水桥旁。 （秦观《行香子》）
（6） ▲ ，万钟于我何加焉！ （《鱼我所欲也》）
（7）范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用典故表现将士们思家却又不甘无功而返的复杂心情的句子是 ▲ ， ▲ 。
（8）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ▲ ， ▲ ”写出了词人渴望建功立业的雄心壮志，字里行间洋溢着爱国激情。
2.阅读下面文字，按要求答题。（7分）
候鸟与彩云齐飞，海浪共蓝天一色。初冬的盐城湿地尽显诗意风情，令万众倾倒。
，带来冬日的私语。一碧万顷的盐蒿渐变为红色，大自然的【甲】，为黄海滩涂铺上了一层“红地毯”。丹顶鹤翩翩起舞、麋鹿呦呦鸣叫、bīn危物种勺嘴鹬悠然栖息、成群结队的琵嘴鸭嬉戏游弋……“吉祥三宝”在这里自由生活，quán释了无限生机与活力，【乙】着水韵盐城的美妙身姿，奏响了一曲曼妙和谐的生态交响乐。
（1）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）
游弋（ ▲ ） bīn（ ▲ ）危 quán（ ▲ ）释
（2）选择符合语境的词语分别填入【甲】【乙】处。（2分）
巧夺天工 鬼斧神工 展示 显示
【甲】 ▲ 【乙】 ▲
（3）下列四个句子填入文中空缺处，排序最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
①挥手层林尽染的绚烂 ②滩涂森林里轻风拂耳
③离开万物复苏的喧闹 ④告别骄阳似火的浮躁
A.③④①② B.④①②③ C.②④③① D.①④③②
3.下列表述正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A．“在卡塔尔举办世界杯期间,非常酷爱足球的老爸天天守在电视机前看比赛。”这句话没有语病。
B．“新时代的青年要想更好地报效祖国，就须在品格、能力上下功夫。”是承接复句。
C．“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这句话的主干是“海燕飞翔”。
D．《战国策》是西汉刘向根据战国史料整理编辑的一部编年体史书，共33篇。
4.综合性学习。（7分）
为引领同学们了解大千世界，陶冶性情，学校开展了“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。
(1)小宸设计了两项活动，请你仿照形式再设计两项。（2分）
A：竞猜歌词，走进小说世界
B： ▲
C： ▲
D：跨越时空，驰骋文学想象
(2)小雨找到四大名著里的两副人物对联布置教室，可惜弄丢了一部分，请你帮他补全。（2分）
①上联：禅杖打开危险路 下联： ▲ 人物：鲁智深
②上联：一诗二表三分鼎 下联：万古千秋五丈原 人物： ▲
(3)小泽认为古典小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要，应该多向大家推荐当代小说。你和他有不同观点，请结合你阅读古典小说的体验，试着说服他。（3分）
▲ 二、阅读与理解（64分）
（一）古诗文阅读
阅读下面的诗文，完成5～10题。（22分）
【甲】
菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋①
刘禹锡
青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。
【注】①叶丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人。叶衡于淳熙元年（1174）冬始入京拜相。此称丞相，应该是后来追加的。
【乙】
叶衡①，字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄②尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊富民多隐漏贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科③为期限榜县门，俾④里正⑤谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最，郡以政绩闻。
擢⑥知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平⑦不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。
（节选自《宋史·列传第一百四十三》）
【注】①叶衡：南宋，金华人，是一位很有才干的主战派官员。②摄：代理。③征科：征收赋税。④俾：使（达到某种效果）。⑤里正：一种基层官职。⑥擢：提拔。⑦常平：常平仓。
5.用斜线（/）为【乙】文画波浪线的部分断句，限两处。（2分）
户 版 积 弊 富 民 多 隐 漏 贫 弱 困 于 倍 输
6.解释下列句中加点字。（4分）
（1）为诸邑最 ▲ （2）发仓为糜 ▲
（3）以食饥者 ▲ （4）活者甚众 ▲
7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）以获盐寇改秩，知临安府于潜县。
谕 ①明白。②告诉。
——《古代汉语词典》
▲
（2）俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。

▲
8.文言虚词也能表情达意，请结合语境分析【乙】文划线句中“耶”字表达的情感。（4分）
储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？
▲
9.【甲】文中辛弃疾为什么要“拍手笑沙鸥”，最后两句在表情达意上有什么特点？（4分）
▲
10.辛弃疾在【甲】文中称叶衡为“高人”，他为什么会如此推崇叶衡呢？请结合【乙】文内容，说说你的理解。（4分）
▲
（二）信息类文本阅读
阅读下面材料，完成11-14题。（12分）
材料一
①网红，是“网络红人”或“网络红物”的简称，是指在现实或者网络生活中，因为某个事件或者某个特点而被网民关注从而走红的人或物。提到“网红”，人们并不陌生。故宫博物院是“网红景点”，高品质文物展览、主题创意活动、特色文创设计，让年轻人爱上传统文化；在抗击新冠肺炎疫情期间，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏成为“网红医生”，他开通新浪微博1个月，吸引300多万粉丝；某“网红博主”拍摄乡村风景、传统美食的短视频唯美动人，拥有700多万海外粉丝，向世界展示中国文化之美……人物和实物借助大众传媒力量“走红网络”成为一种普遍的社会文化现象。
②网红经济颇为可观。数据显示，目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。不过，人们追捧网红显然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。
③在网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。譬如，喜欢“网红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯；喜欢“网红故宫”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。
④互联网技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的网红殊为难得。网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性，可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感。多一些这样的网红群体，以多种方式传递正能量，对互联网文化乃至健康社会风气营造，具有十分重要的意义。
（选自《人民日报<社会需要正能量“网红”>》有删改）
材料二
①“爷（婆），你们奏啥咧？还认得额么？”相信经常刷短视频的人，对这个声音并不陌生。某90后短视频创作者，开车到农村等偏远地区，“搭讪”老年人。他用这种拉家常的方式，跟老年人拉近距离，聊聊天，然后给老人们拍张照片，冲洗出来，放在定制的相框里，郑重地送给他们。看着满山遍地的红枣卖不出去，也开直播给农户们助力；看到江西老万夫妇爱心厨房的故事，便在陕西肿瘤医院旁边也创办了一家爱心厨房。
②在短视频平台，类似这样的博主还有很多。对于此类题材的走红，网友们给出了自己的看法。
③视频中所呈现出的生活状态、所流露出的真实情感、所表达的陪伴主题，触动了每个人内心深处的乡愁。从老人布满皱纹的面颊上，我们读懂的是岁月的流逝，看到的是平凡生活中的不易与坚守。
④现实中，我们看到，许多热衷于炫富、靠着浮夸演技、以猎奇低俗博人眼球的视频创作者，虽然获得了一时的流量，但很快又在大浪淘沙中被遗忘。而那些能够给作品注入温度，能够给用户带来知识增量、情感增量、价值增量的，更能以过硬口碑获得持续关注。在一个流量至上的时代， （2） ？什么样的作品才能持续打动人心？如何将流量变成温暖人心的正能量？不论是给农村老年人拍照片，还是通过镜头弘扬传统文化，抑或是通过直播带货为贫困山区的农产品找出路，事实证明，流量不应该是利益的代名词，而应该是正能量的扩音器。
⑤当然，回到现实生活，从这些视频中不难看出，生活并非都是风花雪月、诗和远方，一些现实话题也需要更多人予以关注，比如农村留守老人。某种意义上，农村留守老人是时代高速列车“落下”的群体，他们步履蹒跚，无法适应这个日新月异的社会。视频中的老人，大多数独居或者夫妇二人相伴，来自陌生人的善意能够让他们倍感温暖，从他们的脸上，能够看到留守老人对于陪伴、亲情的渴望。现在脱贫攻坚战已经打赢了，物质生活条件改善了，让农村老人老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，何尝不是全社会的目标？“网红们”的尝试或许是重要一步，也启示我们：关爱老人，丰富他们的精神文化，需要更多社会力量参与进来。
11．下列选项是对“网红”下的定义，请选出最准确的一项 （ ▲ ）（2分）
A．网红是“网络红人”或“网络红物”的简称。
B．网红是借助大众传媒力量在短视频平台上进行视频创作而“走红网络”的博主。
C．网红是通过输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众的人。
D．网红是在现实或网络生活中，因某个事件或某个特点而被网民关注从而走红的人或物。
12．材料一第③段画线句子在文中有什么作用？（3分）
▲ 13．请根据原文内容，梳理材料二第④段的行文思路，填写下表。（3分）
许多热衷于炫富、靠着浮夸演技……被遗忘。
而那些能够给作品注入温度……获得持续关注。
（2） ▲ ？什么样的作品才能持续……的正能量？得持续关注。
事实证明，流量不应该是……正能量的扩音器。





（3） ▲
（1） ▲
连续发问，引人思考关注


14．请你结合两则材料，谈谈什么样的网红才能赢得社会的认可。（4分）
▲ （三）文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成15～19题。（21分）
小丑
灵天
①夜是深邃的暗蓝色，沉甸甸坠下。人群是灰色的，匆匆错身而过。
②只有他是亮色的，脸上厚厚的油彩，滑稽的红色圆鼻，嘴角以夸张的张度上扬，无论何时都仿佛在笑的样子。这样挺好，没有人认出他，更没人看见他日渐荒芜的心。
③他被原单位裁员后，到这家西餐厅门口扮小丑招揽生意已有半年。
④半年前，那是六月的尾声，前妻拖着囡囡离开。那日天空仿佛失了火，连云都化得一丝不剩。他记得囡囡回头望了他三次，说：“爸爸，再见。”
⑤他感觉浑身冰凉，如今夜的温度，时间静默，从没有过去。他做过无数次回头的姿势，总是不舍，但离别也总是如期而至，并不会犹疑和缺席。半月，在釉蓝夜空里沉没或浮现，成为他心底角落那一点儿轻微光亮。
⑥“发什么呆嘛！快迎客啊！”餐厅老板冲他不满地喊。
⑦他收起回忆，重新振作，让嘴角上扬，让眼睛发光，手脚也要活动起来，卖力取悦。
⑧今天可不能惹老板生气，一会儿还要提前收工，去取给囡囡订的生日蛋糕，蓝色星空的图案，她盼了很久的。他也盼了很久，与前妻沟通几个来回，前妻终于同意在囡囡生日当晚让他见她一面。
⑨一个小男孩脆生生的声音响起来：“小丑！”
⑩他将气球递过去：“冬夜愉快。”
⑪男孩歪着头看他：“你会变戏法吗？”
⑫他从背后摸出一支玫瑰花来：“变！”
⑬男孩拍手大笑：“真厉害！你还会做什么？”
⑭他又取出几只彩球交替地抛起接住，彩球起起落落，是无常的绚烂。。
⑮男孩的父母追上来，一把扯掉气球：“又乱跑！不知道外面坏人多吗？”
⑯男孩望着飘远的气球大哭：“他不是坏人！他是可爱的小丑！”
⑰母亲拉着男孩快步走开：“别闹，看小丑能当饭吃啊？！不好好学习将来就只能当小丑……”
⑱男孩匆匆而去，只来得及朝他挥手说再见。他不要听“再见”，囡囡当初的那声“再见”已成为他一生中所有离别的集合，话语被风吹散，月光也碎了一地。
⑲终于等到下班，他马不停蹄地去取蛋糕。
⑳“还以为您不来了呢！”店员递过蛋糕，“替我跟小朋友说生日快乐哦！”
㉑他笑着说谢谢，被冷风吹得麻木的脸开始有了温度。
㉒距离约定时间尚早，他摸了摸瘪瘪的肚子，走到一处大排档前。
㉓一个中年女人，一组灶具，几套桌椅间用灰色塑料布隔开，挡风。
㉔他点了盘蛋炒饭，顶饱又便宜。寻个角落坐下，将疲劳和惆怅暂且搁下，沉甸甸的，让灰幕下的空间又黯了一黯。
㉕刚准备开动，却发现没有勺，他起身取了餐具后返回，竟发现座位上坐了个陌生男人。
㉖男人此时正旁若无人地取用着他的蛋炒饭，他生气地在男人面前站定，男人莫名望了一眼，又重新低头吃饭。
㉗他怒气上涌，和压制已久的委屈一齐浮起。他心中的一根弦突然断了，发出喑哑委顿的声响。他置气一般地坐在男人对面，用取来的勺贴着盘底狠狠一舀，然后迅疾地放入口中，挑衅般地大口咀嚼。
㉘男人吃惊地抬起头，将食盘往面前拉了拉，他也毫不示弱地将食盘拉回。男人愣了下，就近取了小碗拨了些炒饭给他。
㉙他气极，什么时候连吃顿饭都要让人施舍？他没接那只碗，而是将食盘整个端至面前，大勺大勺地舀，大口大口地吃。
㉚男人沉默半晌，终于起身离座。
㉛他心里松了松，就算是小丑，也不可被人随意欺负。他争不了什么，争一顿自己花钱买的饭总是可以的。
㉜片刻之后，男人重新走了进来，将手中的一袋包子递给他后再次离开。这回轮到他愣住了，包子是刚出炉的，在灰蒙蒙的背景中升起淡白温暖的热气。他的心念转了几个来回，仍不能确定男人此举的原因。罢了，都是为生计奔波的人，生活已是不易，何必心生龃龉。
㉝他将包子揣在怀里离了座，走出数十米便惊觉自己忘了拿蛋糕，于是又急忙跑回。
㉞蛋糕好端端地放在座位边上，他点的那盘炒饭也原封不动地放着。
㉟他怔了怔，半晌才狐疑地探出身子往旁边瞧过去，刚刚争抢的炒饭竟出现在隔壁桌上。
㊱夜，光光凉凉。
㊲原来是他错了。是他坐错了座位，搞错了全部。日常遭遇过的那些恶意，让他竟已习惯以恶意揣测他人。从何时起，他觉得什么都是暗暗灰灰的，四周俱是悬崖，浮桥被岁月腐蚀断裂，挂在遥遥的，目之所及的云端，颓然苍凉。
㊳手机在这时响了起来，是囡囡打来的视频电话。
㊴“爸爸！”她露出欢欣的脸，“你怎么还不来？”
㊵他举起蛋糕，声音温柔：“快到了。你看，我给你买的星空蛋糕！”
㊶“那你还不快来陪我吃？”她的笑如金色暖光，一下照进夜的深处。
㊷他一边应着，一边快步前行，在这暗蓝沉落的世界里，他突然看见，十里长街，华灯延绵。
（选自《小小说月刊》，2022年第6期）
15.根据文章第③～⑱段内容，概括主人公觉得自己“日常遭遇过的那些恶意”。（4分）
▲ 16.第③④两段在文中有何作用？结合文章内容简要分析。（3分）
▲ 17.按要求回答下面两小题。（6分）
（1）从人物描写的角度品析句子。（3分）
只有他是亮色的。脸上厚厚的油彩，滑稽的红色圆鼻，嘴角以夸张的弧度上扬，无论何时都仿佛在笑的样子。
▲ （2）从词语运用的角度赏析句子。（3分）
他没接那只碗，而是将食盘整个端至面前，大勺大勺地舀，大口大口地吃。
▲ 18.结合文章内容分析题目“小丑”的丰富意蕴。（3分）
▲
19.阅读本文第㊷段文字及下面的链接材料，分析两段文字在写法上的相同点和各自在文中作用。（5分）
【链接材料】
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
写法： ▲
作用：第㊷段 ▲
链接材料 ▲
（四）名著阅读（9分）
20.下列表述正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A.艾青的诗简洁明快，十分注重诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。
B.《红楼梦》中的刘姥姥贫穷卑微而谙于世故，精明圆滑而善于讨好，语言粗俗别具一格，自嘲取乐甘做笑柄，是善良的智者。
C.忠义堂前绣字红旗后面：一书“山东呼保义”，一书“河北玉麒麟”。前者指晁盖，后者指卢俊义。
D.《水浒传》中的武松疾恶如仇，侠肝义胆，有仇必复，有恩必报。从江州劫法场开始，他一步步走向反抗的道路，是上层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。
21.阅读名著片段，回答问题。（4分）
却说A过了草房，勒住马，立在绿杨树下，迎见这两个女头领解着B。A随即喝退两个女将：“我教你去相请将军，谁教你们绑缚他来！”二女将喏喏而退。A慌忙下马，自来解其绳索，便脱护甲锦袍与B穿着，纳头便拜。B慌忙答礼。A道：“倘蒙将军不弃微贱，就为山寨之主。”B答道：“小将被擒之人，万死犹轻。若得容恕安身，实为万幸！”A道：“敝寨地连水泊，素无扰害。今为缺少粮食，特来东平府借粮，别无他意。”……A大喜，便令一行人将盔甲双枪,还与B，披挂上马。B在前，A军马在后，卷起旗幡，都到东平城下。
（选自施耐庵《水浒传》）
（1）选文中的A是 ▲ ，B是 ▲ 。（填人名）（2分）
（2）选文体现了A怎样的性格特点？请你再列举一个能体现A这一特点的故事名称。（2分）
▲
22.同学们在阅读《智取生辰纲》后，打算对此情节进行改写，让杨志再押送一次贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物。若让他从下面的备选助手中挑选一位，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。（3分）
林冲 鲁智深 武松 李逵
▲
三、写作（60分）
23.《现代汉语词典》中对于“答案”有着这样的解释：对问题所做的解答。
试卷上，我们努力思索，填写答案；生活中，我们面对困惑，找寻答案。有些人，为了获取答案，披荆斩棘；有些人，为了获取答案，竭尽全力；有些人，为了获取答案，穷其一生……找寻答案并不容易。
请以“终于找到答案”为题，写一篇文章。
要求：（1）表达自己的真情实感；（2）诗歌除外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。


































参考答案
1.（10分）（1）精诚所至（2）鸟下绿芜秦苑夕（3）蜡炬成灰泪始干（4）八年风味徒思浙（5）飏青旗（6）万钟则不辩礼义而受之（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（8）了却君王天下事，赢得生前身后名
2.（1）（3分）yì 濒 诠
（2）【甲】鬼斧神工（1分） 【乙】展示 （1分） （3）A（2分）
3.（2分）C
4.（1）（2分）示例：讲述故事，畅谈独特感受。评说人物，神游人物画廊。演绎人物，体味人生百态。（要求：形式一致，活动可行。）
（2）（2分）①示例：戒刀杀尽不平人 ②诸葛亮
（3）（3分）示例：小泽同学，当代小说的确贴近生活，但我认为古典小说也是有阅读价值的，比如《水浒传》告诉我们要敢于反抗不公，对朋友要讲义气、有责任、有担当。这类古典名著既帮我们了解历史，又给我们思想启迪，有必要阅读，你认为呢？（要求：有称呼，结合古典小说阅读体验，语气委婉有说服力。）
5.（2分）户版积弊/富民多隐漏/贫弱困于倍输
6.（4分）（1）众，各个 （2）打开 （3）给……吃 （4）很，非常
7.（1）（2分）（他）因捕获盐寇改官，任临安府于潜县县令。
（2）（2分）（他）让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。
8.（4分）“耶”，相当于“呢”，表示反问语气。叶衡认为储备粮食就是为了预防紧急事情的发生，是用来救助百姓的，用“耶”，语气强烈。更能表现出叶衡的救助百姓立场坚定，毫不犹豫，不容置疑。可见叶衡关心百姓疾苦，体察百姓艰难。
9.（4分）表面上看，词人在调侃沙鸥羽毛的洁白，皆因愁起，实际上是嘲笑那些对国家民族前途没有信心的人。同时也是为了强化自己的愁，进行反讽，沙鸥之洁白，是自然规律导致，而自己的两鬓斑白，则是因为壮志难酬的悲愤，这种笑是笑中带泪的倔强。这两句，用拟人化的手法调侃，含蓄地表达了自己对征战沙场、建功立业的执着坚守与捍卫。
10.（4分）①有治理才干。不派官吏而收足赋税。②关心百姓疾苦。灾荒时，他开仓煮粥给饥民；发生瘟疫时，单人独骑，遍问疾苦。③两人都是主战派，志同道合。
11.（2分）D
12.（3分）举例论证。列举喜欢“网红教师”“网红故宫”的人的习惯和兴趣的例子，具体有力地论证了“粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响”的观点，增强说服力。
13.（3分）示例：（1）正反举例，对比分析   （2）什么样的流量才是值得追求的 
（3）总结概括，得出结论  
14.（4分）①个人素养：具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力；②价值观：有端正的价值观，以多种方式传递正能量，丰富时代文化生活；③情感：有真情实感，能温暖人心；④责任感：有强烈的社会责任感，关注现实问题，给人启发和思考。
15.（4分）自己被原单位裁员；妻子与自己离婚并带着囡囡离开；餐厅老板对他不满的态度；男孩父母对他的误解。
16.（3分）插叙，交代了主人公被原单位裁员及离婚的遭遇，照应上文“他日渐荒芜的心”，也为下文他对他人与社会存在偏见的内容作铺垫。
17.（1）（3分）外貌描写，通过具体描写主人公外貌的“亮色”与其内心形成对比，突出表现他内心的荒芜阴沉和委屈。
（2）（3分）运用叠词，生动形象地描写了他端过食盘后狠狠吃饭时的样子，突出表现了他感觉被人欺负后的极端恼怒与气愤。
18.（3分）①指文中主人公所从事的职业；②主人公被原单位裁员，前妻带着囡囡和自己离婚，生活中经常被人瞧不起，这一系列的遭遇让人他觉得“四周俱是悬崖”，自己生活得像“小丑”；③经历了一系列事情后，主人公发现“原来是他错了”，他“习惯以恶意揣测他人”，误解所有人，误解整个社会，自己是“小丑”。
19.（5分）（1）（1分）写法上的相同点：环境描写（景物描写、借景抒情、烘托、衬托）    
（2）（4分）第㊷段作用：与文章第①段的描写形成对比，蛋糕店店员热情的话语、陌生男人热心送包子的举动、囡囡欢欣的脸等都给主人公以感动，此处环境描写烘托了人物此时感受到人世间美好后的喜悦与欣慰。     链接材料作用：此处描写了归途中所见哲尔赛岛的阴沉的景象，烘托了菲利普夫妇得知于勒穷困潦倒后失望、沮丧的心情，与刚上船时的愉悦心情形成鲜明对比。（各2分）
20.（2分）B
21.（4分）（1）宋江、董平（各1分）（2）为人仗义（1分）；宋江私放晁盖、及时雨会神行太保、宋江收服霹雳火等（1分，写出一个即可）
22.（3分）示例：选择林冲。因为林冲是一个有勇有谋的人，他曾在马上与王焕大战八十合、山士奇七十回合不分胜负，而只用了三十余合斩杀了宝密圣，十个回合就生擒了一丈青扈三娘。从这里可以看出林冲不是空有一身武艺，他的智力同样很在线。对于押送生辰纲这件事不仅需要高强的武功，同时也要有过人的谋略。（其他人物言之有理也可）
23.作文，评分标准同中考。（60分）