湖南师范大学附属中学教育集团2022-2023学年八年级上学期期中语文试题(含答案)

湖南师范大学附属中学教育集团2022-2023学年八年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．【新闻播报】

男子100米决赛即将开始，去年男子100米冠军获得者周明得到了全校师生的高度关注的目光。此刻的他正在4号赛道起跑点做着准备，只见他双手抵在起跑线上，双眼紧盯地面，如一匹蓄势待发的野马。赛场上安静极了，同学、老师和几个学校的领导都屏息敛声、翘首而望。

裁判一声令下，他迅速起身，黝黑的手臂快速摆动，他的背上似乎有一双红色的翅膀，带着他在天空翱翔。很快到了比赛的后半段，5号跑道的选手一步步逼近了他，近了，近了，5号跑道的选手竟然超过了他，他能否卫冕取决于最后10米的冲刺情况。突然，他爆发出了前所未有的力量，还没等观众反应过来，他已经冲过了终点线。“周明，11.23秒！校运会新纪录！”通过解说员激情的解说，使在场所有的观众沸腾了。他们的欢呼声①，周明连续两次刷新了学校纪录，他的姓名将镌刻在校运动会的史册上。

赛后，周明在接受记者采访时说：“我要特别感谢我的教练，他为了提高我的成绩②。”

小红是校园电视台的新闻主播，她即将播报这篇新闻特写，但她有几个地方还存疑，请你帮她完成以下任务。

(1)文中加点字的读音她有些不确定，请你选出读音正确的一项（   ）

A．屏息敛声（píng）    翘首而望（qiào）    黝黑（yōu）    镌刻（juàn）

B．屏息敛声（bĭng）    翘首而望（qiáo）    黝黑（yŏu）    镌刻（juān）

C．屏息敛声（píng）    翘首而望（qiào）    黝黑（yòu）    镌刻（juàn）

D．屏息敛声（bĭng）    翘首而望（qiáo）    黝黑（yōu）    镌刻（juān）

(2)请你帮她在文段中横线处选择恰当的词语（   ）

A．①振聋发聩    ②殚精竭虑

B．①振聋发聩    ②处心积虑

C．①震耳欲聋    ②殚精竭虑

D．①震耳欲聋    ②处心积虑

(3)文中画波浪线的句子没有语病的一句是（   ）

A．去年男子100米冠军获得者周明得到了全校师生的高度关注的目光。

B．赛场上安静极了，同学、老师和几个学校的领导都屏息敛声、翘首而望。

C．他能否卫冕取决于最后10米的冲刺情况。

D．通过解说员激情的解说，使在场所有的观众沸腾了。

二、选择题

2．【新闻采访】

周明获得男子100米冠军后，校园电视台的小记者小星在赛道上采访他，为安全起见，作为志愿者的你要劝说小星离开赛道，下列表述最恰当的一项是（   ）

A．小星，这里还有其他比赛，你必须立即离开赛道。

B．小星，赛道禁止闲杂人等进入，请你马上离开。

C．小星，这里是赛道，不是采访场地，你已经严重影响到其他赛事了。

D．小星，站在赛道采访容易发生安全事故，为了你和他人的安全，请你到指定的区域采访。

3．比赛结束后，小星邀请男子100米冠军周明到校电视台进行专访，在采访中小星言辞表述不当的一项是（   ）

A．周明来到校电视台，小星马上热情地上前打招呼：“周明，欢迎你的到来！”

B．采访过程中，小星问道：“周明，听说令尊是你短跑的启蒙教练，再次卫冕，你想对令尊说些什么？”

C．采访接近尾声时，小星表达了自己对周明下届运动会的期待：“周明，相信正值豆蔻年华的你会在下一届运动会给我们带来更多的惊喜。”

D．采访结束后，为了表达谢意，小星送上了自己准备的礼物，她说：“周明，特别感谢你今天能来接受我的采访，这是我特意给你准备的小礼物，还请你笑纳。”

4．【革命英雄】

下表是小明阅读《红星照耀中国》后完成的“朱德形象”阅读批注单，批注不正确的一项是（   ）

阅读批注单

A．A B．B C．C D．D

三、语言表达

5．    男子100米决赛即将开始，去年男子100米冠军获得者周明得到了全校师生的高度关注的目光。此刻的他正在4号赛道起跑点做着准备，只见他双手抵在起跑线上，双眼紧盯地面，如一匹蓄势待发的野马。赛场上安静极了，同学、老师和几个学校的领导都屏息敛声、翘首而望。

    裁判一声令下，他迅速起身，黝黑的手臂快速摆动，他的背上似乎有一双红色的翅膀，带着他在天空翱翔。很快到了比赛的后半段，5号跑道的选手一步步逼近了他，近了，近了，5号跑道的选手竟然超过了他，他能否卫冕取决于最后10米的冲刺情况。突然，他爆发出了前所未有的力量，还没等观众反应过来，他已经冲过了终点线。“周明，11.23秒！校运会新纪录！”通过解说员激情的解说，使在场所有的观众沸腾了。他们的欢呼声震耳欲聋，周明连续两次刷新了学校纪录，他的姓名将镌刻在校运动会的史册上。

    赛后，周明在接受记者采访时说：“我要特别感谢我的教练，他为了提高我的成绩殚精竭虑。”

【新闻拟写】

男子100米决赛结束后，通讯员小语准备拟写一则消息来报道赛况，请你根据上文中小红播报的新闻特写帮她拟一个新闻标题。（不超过15个字）

四、综合性学习

6．综合运用。

(1)在跳长绳比赛中，有个别学生裁判为了本班能取得更好的成绩有不诚信行为，评论员小晴准备写一则新闻评论，对这种行为进行批判。下列选项中最适合作为本次评论标题的是（   ）

A．诚信第一比赛第二

B．人倍信则名不达

C．诚实守信交友之道

D．轻诺必寡信

(2)在此则新闻评论中，小晴还需要一些名人故事来支撑观点，请你帮她找一个与诚信有关的名人故事。

示例一：曾子烹彘

示例二：周幽王烽火戏诸侯

五、句子默写

7．【集美景名句】

第三单元的古诗文里有很多描写山川景色的经典名句，小明想进行分美摘抄，请你帮他完成。

六、诗歌鉴赏

8．【悟景语情思】

網川闲居赠裴秀才迪①

（唐）王维

寒山②转苍翠③，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值④接舆⑤醉，狂歌五柳⑥前。

【注】①裴迪：王维的好友。②寒山：寒秋的山。③苍翠：青绿色。④值：遇到。⑤接舆：春秋时楚国人，好养性，假装疯狂，不出去做官，在此 以接舆比裴迪。⑥五柳：五柳先生陶渊明，这里诗人以“五柳先生“自比。

(1)以下是小星所在的学习小组对本诗的解读，其中正确的一项是（   ）

A．这是一首五言律诗，全诗首句及二、四、六、八旬均押an韵。

B．这首诗颔联、颈联的上下句都是对仗句，符合律诗的一般要求。

C．这首诗的首联和颔联写景，颈联和尾联写人，风光人物，交替行文，相映成趣。

D．“渡头余落日”剪取落日将与水而相切时的一瞬间，显示了落日的动态和趋向，在时间和空间上都为读者留下想象的余地。

(2)小明所在的学习小组发现这首诗不仅有人、有景，还有音，非常适合拍成小视频，但在创作视频脚本时小组成员之间有争议，你同意哪个观点？请说说你的理由。

争议一：我同意 _____观点，理由：_______

争议二：我同意 _____观点，理由：_______

七、课外阅读

9．文言文阅读。

满井游记

（明）袁宏道

燕地寒，花朝节①后，余寒犹厉。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍②出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧③面而髻鬟之始掠④也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣⑤寸许。游人虽未盛，泉而茗⑥者，罍⑦而歌者，红装而蹇⑧者，亦时时有。夫不以游堕事⑨，而潇然于山石草木之间者，惟此官⑩也。

（有删改）

【注】①花朝节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。②乍：刚刚，开始。③靧：洗脸。④掠：梳掠。⑤鬣：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。⑥茗：茶，名词作动词用，这里指煮茶喝。⑦罍：酒杯。名词作动词用，这里指端着酒杯。⑧蹇：驴，名词作动词用，这里指骑驴。⑨堕事：耽误公事。⑩此官：指作者自己，当时作者任顺天府儒学教授，是个闲职。

(1)本学期老师讲授了文言文字词解释的四种方法，小明尝试用这几种方法对以下词语进行解释，请你帮他找出有误的一项（   ）

(2)小晴所在的学习小组划分了下面四句话的朗读节奏，请你找出节奏划分合理的一项（   ）A．燕/地寒，花朝/节后，余寒/犹厉

B．晶晶然/如镜之新开/而冷光/之乍出于匣也

C．山峦为晴雪/所洗

D．夫/不以游堕事

(3)下面这句话是同学们质疑单上出现最多的一句，请你帮同学们翻译成现代汉语。

泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。

(4)小星在绘制本文的思维导图时遇到了困难，请你帮他完成。

①_____②_____③_____

【绘山川冬景】

(5)学习了《满井游记》后，语文老师让同学们根据课文发挥想象，以《春游满井》为题写一段文字。

要求：（1）写景符合季节特点；（2）运用景物描写和人物的心理描写；（3）字数150〜200字。

八、现代文阅读

10．【艺术大师】

我的老师齐白石

①一直以来，我对白石老师作画的方式颇为疑惑，白石老师作画时既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写。

②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。

③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。在我看来，“一挥”不是指老师作画的动作之快，而是指老师作画方式的自由洒脱。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。

④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。

⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的生活场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。

⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说；“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一枝花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”

⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。

⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解。

（取材于李可染的文章，有删改）

同学们准备根据上文设计一个“齐白石主题馆”，请你阅读全文，完成以下任务。

(1)下表是小星制作的“齐白石主题馆”陈列表，请你帮他补充陈列表的相关内容。

“齐白石主题馆”陈列表

(2)小晴建议将此文放在主题馆宣传栏的“白石印象”专题中，但有部分同学认为第②段中画线的句子与齐白石先生无关，建议将画线句删去，请说说你的观点和理由。

(3)文中说到齐白石先生晚年作画，喜欢题“一挥”两字，小明觉得“一挥”两字意蕴丰富，建议把“齐白石主题馆”更名为“一挥先生主题馆”，请你依据文章内容，替他说说更名的理由。

九、名著阅读

11．“红色中国”中有一群少年先锋队员，作者为什么说从他们身上看到了中国的希望？试结合以下片段及《红星照耀中国》整本书的内容来说说理由。

片段一：

在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”

片段二：

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。……李克农扯扯我的袖子说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他，‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。”

十、作文

12．【重要他人】

对于鲁迅先生而言，平凡的藤野先生就是他心中的重要他人；对于朱德而言，母亲就是他心中的重要他人……你心中的重要他人是谁呢？你们之间又有着怎样的故事？

请以“我最重要的人”为题，写一篇文章。

写作要求：①文体不限，但不要写成议论文、诗歌或戏剧。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

参考答案：

1．(1)B

(2)C

(3)C

2．D

3．C

4．C

5．示例：周明再次获得男子百米冠军

6．(1)A

(2)示例：商鞅立木（季布一诺千金、南郭先生不讲诚信滥竽充数）。

7．     庭下如积水空明     水中藻、荇交横     月下飞天镜     云生结海楼     树树皆秋色     山山唯落晖     大漠孤烟直     长河落日圆

8．(1)D

(2)     同意观点三     “转苍翠”表示山色愈来愈深，凭借山色的变化可以看出天色的变化。     同意观点二     诗人将自己比作五柳先生，写出其隐士身份，“柴门”表现出田园风味，结合其身份和环境，故可知诗人的心境是闲适安逸的。

9．(1)B

(2)D

(3)汲泉水煮茶喝的人，端着酒杯唱歌的人，穿着艳装骑驴的人，也时时能看到。

(4)     近景     水     明丽、明媚、清丽、活力、生机。

(5)河面冰层刚刚融化，水波开始发出光亮，鱼鳞似的波浪层层叠起，水清澈得可以看见湖底的沙石，挺立的山峦被融化的雪水洗干净。河岸边翠色萌生，野花也露出了粉嫩的花苞，柳条似舒展还未舒展，柔细的枝条垂入水中，摇曳出片片涟漪，田地里的麦苗只有兽颈上的毛那么长。看到此景感觉像从笼中飞出去的天鹅一样无比轻松。在这一片春阳明媚、山水秀丽中，我感受到了生命的力量。

10．(1)①竹尺；②别人磨墨时叮嘱往砚台厚处磨；③勤奋；④观察敏锐（善于观察）

(2)不能。画线句写的是“我”去江南写生时发现眼前的松枝的形态像白石老师的一幅画。让“我”明白白石先生凭空作画的原因：他把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分。在创作时认识生活的阶段已成为过去。体现白石老师重视生活、观察细致的形象。

(3)“一挥”写出白石老师作画方式的自由洒脱：白石老师平时作画，从来不会一边执笔，一边观看真实的对象或者草稿，而是胸罗万象，“一挥”而就，这体现白石老师对生活的观察和认识细致又深刻。“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒：白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美好的感觉。“一挥”是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒。

11．因为从两个片段中可以看出少年先锋队员是一群忠于职守（尽职尽责、一视同仁）、自尊自爱的少年。同时在书中，他们跟着部队经历过长征，是能吃苦耐劳的少年。他们有的能在士兵大会中充当演讲者，简单而充分说明目前政局，是政治觉悟高的少年；他们在军队中担任各种职务，是甘愿成为革命的螺丝钉、发光发热的少年；他们中有为了保持红军对外所展现的好印象，向斯诺反复强调他的名字的季邦，是热爱军队、热爱祖国的少年……这样一群有着优秀品质的少年就是中国的希望。

12．参考例文：

我最重要的人

斜屏半椅拉长了光影，重彩朱漆斑驳了画意，灯下的影分布着回忆。沿着回忆，我走过旧时光。

怪我儿时不懂事，总是贪玩。每到吃饭的时候总是忘记回家吃饭，这时候，奶奶总是走街窜户地找我，听见她叫我的声音，我会马上跑过去，可我哪懂，奶奶后背早已湿透了。“饭好啦，回去吃饭吧！”奶奶低头看我，我抬头望她。“嗯！”夕阳下，孙子和奶奶总是这样手拉着手，孙儿蹦蹦跳跳，奶奶蹒跚慢慢走。

记得，我与当时很要好的玩伴约定要一起去镇政府，那时候小，自己和小伙伴都是第一次在没有大人的陪同下去那么远的地方。和平常一样，又忘了和奶奶说一声，因为我知道，你肯定不会让我去的，因为你爱我。

和约好的玩伴一同踏上“征程”，自己都有一种自豪感。仿佛走了很久，镇政府的大门豁然屹立在我们面前。踏入大门，依稀记得那时穿的是踩一步就会发光的鞋子，是我哭着求奶奶买的。

我们跑向院内的娱乐器材那边嬉闹，玩得不亦乐乎，昨晚在身上拍的爽身粉还散发着淡淡的清香……过了很久，才发觉是要回家了，于是又一窝蜂地沿路返回。一路上还有说有笑。突然远处看见一位步伐蹒跚的老人在四处寻找着什么……“奶奶！”我跑过去，抬头看着她。“饭好了，回家吧！”奶奶低头看着我，微笑。“嗯！”又是那样，依旧汗流浃背。又是那样，夕阳下，孙子和奶奶手拉着手，孙儿蹦蹦跳跳，奶奶蹒跚慢慢走。

到家时，爷爷坐在摇椅上，用力扇着扇子，却挡不住汗水奔流。来到餐桌，饭菜已泛凉，昨天哭着央求奶奶买的塘角鱼。特意摆放在离我位置最近的地方，我分明感觉到一股暖流向我涌来。

如今。“奶奶，该吃饭了。”我搭住奶奶的肩，低头看她。“嗯”奶奶抬头看我，笑笑。夕阳下，孙子和奶奶总是这样手拉着手，只是孙儿放慢了脚步，奶奶依旧蹒跚慢慢走，只是奶奶背后没有了曾经的汗流浃背。

时光荏苒，指间流沙。追忆那些似水的童年，却发现那些曾经要好的玩伴早已各奔东西。已不再是曾经那个凝眸处的少年，我长大了，可奶奶老了。该我，用那份爱，去疼爱她了。

不论多久，夕阳会定格那一瞬的画面，我们依旧手拉着手，那无法用言语来表达的特别的爱，却重未离开。奶奶，你是我最重要的人！