湖南省长沙市湖南师大附中教育集团2022-2023学年九年级上学期期中语文试题(含答案)

湖南省长沙市湖南师大附中教育集团2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．小勤同学阅读了西南联大时期的文学作品，并对字词进行了归纳。其中有错误的一项是（     ）

A．注意多音字的读音，如：不要把“折（zhé）腰”读成“折（shé）腰”，不要把“冠（guān）冕”读成“冠（guàn）冕”。

B．注意形声字的读音，如：不要把“恪（kè）守”读成“恪（gè）守”，不要把“侧畔（pàn）”读成“侧畔（bàn）”。

C．注意同音字的误写，如：“断章取意”应写成“断章取义”，“可望而不可即”应写成“可望而不可及”。

D．注意形近字的误写，如：“娇揉造作”应写成“矫揉造作”，“形消骨立”应写成“形销骨立”。

2．以下文段节选自小勤同学的读书笔记，其中加点词语使用不恰当的一项是（   ）

在艰苦卓绝的年代，西南联大师生依然笔耕不辍，在中国文学史上留下了许多经典作品，其语言艺术与思想情怀相得益彰，熠熠生辉。这让我有些自惭形秽——生活在和平年代的我们，常常因语言匮乏而言不及义，也缺少了一点钻研语文的精神。同时也给了我力量——学好语文，我想先从阅读典籍著作做起，毕竟阅读是提高语文水平的不二法门。

A．相得益彰 B．自惭形秽 C．言不及义 D．不二法门

3．在完成相关阅读后，九年级（一）班举行了“走近西南联大”读书分享会。以下文段节选自主持人小勇同学的主持词，其中没有语病的一项是（   ）

在中国历史上，有一所特别的大学——西南联大。①它组建于战火纷飞的年代，致力于保护中国文化的命脉为目的；②它聚集了学贯中西的大师，培养了一大批卓尔不群的人才。③透过文字，带我们回到了那个群星璀璨的年代，感受了名士风采；④作品中闪烁着的理想主义光芒，也将激励我们更加勇敢地创造来来、战胜困难、直面困难。

A．① B．② C．③ D．④

4．“这次行走成为了联大师生的共同精神财富”是从下面介绍西南联大的语段中抽出来的，若将其还原，应放入文中哪一位置？（   ）

当象牙之塔的师生真正走向战乱中国，①在跨越湘、黔、滇三个省份，行程三千多里的行走当中，他们真正了解了生于斯长于斯的土地和人民，②他们的意志得到磨砺，心灵受到震撼，思想得以升华。③“刚毅坚卓”得以成为联大校训。④而这四个字，正是联大师生在昆明办学八年的写照：他们经历轰炸、贫穷、病痛，却从未间断过教学与研究。

A．① B．② C．③ D．④

5．下列有关西南联大的表述，不正确的一项是（   ）

A．西南联大校庆日11月1日正值深秋，时间上介于霜降和立冬两个节气之间。

B．曾于西南联大中国文学系任教的沈从文先生出生于1902年，属相为虎。

C．小勤对西南联大的建校历史颇感兴趣，他对历史老师说：“请您不吝赐教！”

D．小勇向小博借了一本《西南联大国文课》，归还时，他对小博说：“请你笑纳！”

二、情景默写

6．读书分享会上，同学们纷纷引用经典诗词来表达感悟：西南联大代表着一种绝处逢生、永不言弃的精神——永远相信自然界新陈代谢、生生不息的力量，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》里所写，“_________，_________”；永远相信自己可以战胜困难、实现理想，正如李白在《行路难（其一）中所写，“___________，_________”。

三、综合性学习

7．为了进一步了解西南联大师生的故事，学习他们自强不息的品质，九年级（一）班继续开展了主题为“君子自强不息”的综合性学习活动。请完成以下三个任务。（共6分）

(1)【精神探源】下列各句中，不能体现自强不息精神的两项是(     )

①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

②胜人者有力，自胜者强。

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

⑤大雪压青松，青松挺且直。

(2)【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。

活动一    举办“君子自强不息”板报比赛

活动二    举办“君子自强不息”演讲比赛

活动三

(3)【人物采访】阅读以下材料，作为小记者，请你围绕“自强不息”的主题设计采访问题。

毕业于西南联大的作家、诗人、书法家马识途先生今年已有108岁高龄。他曾两次身患癌症，至今仍坚持写作。他也是一位老党员，入党84年，曾作为地下党为国出生入死。他曾说∶“我有信仰，我也有信心，所以就有力量。”如果你要电话采访马老先生，请设计一个采访问题。

采访问题：

四、诗歌鉴赏

湖南长沙，是西南联大的第一站。请阅读以下有关长沙的古诗和文言文，完成下面小题。

发潭州①

（唐）杜甫

夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，梅燕语留人。

贾傅②才未有，褚公③书绝伦。名高前后事，回首一伤神。

【注】①唐代宗大历三年正月，杜甫因时局动乱、亲友尽疏，北归无望，只得漂泊于江陵、岳州、潭州一带。本诗是诗人离开潭州赴衡州时所作。潭州：今湖南长沙一带。②贾傅：即汉代贾谊。曾因遭群臣忌恨，被贬为长沙王太傅，后世称贾太傅。③褚公：指唐代书法家褚遂良。因谏阻立武则天为皇后，被贬为潭州都督。

8．下列对诗歌的理解和分析，正确的一项是（   ）

A．诗人夜来痛饮，沉醉而眠。天明后，湘江两岸一派春色，令诗人感到愉悦。

B．“送客”“留人”，以拟人手法表现“花”“燕”的情意、诗人的不舍。

C．颈联通过引用贾谊、褚遂良的典故，主要抒发了对两人怀才不遇的惋惜之情。

D．这首五言律诗或借景抒情，或用典言情，或直接抒怀，句句含情，真切感人。

9．诗人因何而“伤神”请结合本诗具体内容进行简要分析。

五、课外阅读

尹谷传

尹谷字耕叟，谭州长沙人。性刚直庄厉，初处郡学，士友皆严峻，中年登进士第。调常德推官，知崇阳县，所至廉正有声。

丁内艰①，居家教授，不改儒素。日未出，授谐生经及朱氏《四书》，士虽有才思而不谨饬者摈不齿。诸生隆署必盛服，端居终日，夜灭烛焰免巾，早作必冠而后出帷。行市中，市人见其举动有礼，相谓曰“是必尹先生门人也。”诘②之果然。

晚入李庭芝制幕，用荐擢知衡州，需次于家。谭城受兵，帅臣李芾礼以为参谋，共画备御策。时城中壮士皆入卫临安，所余军仅四百五十人，老弱太半。芾纠率民丁，奖励以义，人殊死战，三月城不下。大军断绝险要，援兵不至，谷知城危，与妻子诀曰∶“吾以寒儒受国恩，典方州，谊不可屈，若辈必当从吾已耳。”召弟岳秀使出，以存尹氏祀，岳秀泣而许之死。谷死诸生数百人往哭之城破多感激死义者。

（节选自《宋史》，有删改）

【注】①丁内艰：指母亲去世。②诘：询问。

10．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（   ）

A．“知”加地名，译为“在……任知州/县”。“知崇阳县”即在崇阳县任知县。

B．“奖励以义”“以存尹氏祀”两句中的“以”意思相同，为“用来”，表目的。

C．“时城中壮士皆入卫临安”与“学而时习之”两句中的“时”意思不同。

D．运用组词翻译法，我们可将“与妻子诀曰”中的“诀”翻译为“诀别”。

11．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ）

A．谷死/诸生数百人往哭之/城破/多感激死义者

B．谷死诸生/数百人往哭之/城破/多感激死义者

C．谷死/诸生数百人/往哭之城破/多感激死义者

D．谷死诸生数百人/往哭之/城破/多感激死义者

12．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

行市中，市人见其举动有礼，相谓曰“是必尹先生门人也。”诘之果然。

13．西南联大培养了大批精英学者，创造了教育界的传奇。真正的学者应该具备哪些品质？请阅读《发潭州》《尹谷传》，从杜甫和尹谷的人物形象方面进行简要概括。

六、现代文阅读

阅读下面有关西南联大的文段，完成下面小题。

【材料一】

①国立西南联合大学，简称“西南联大”。1937年卢沟桥事变，北平沦陷，国立北京大学、国立清华大学两所顶尖名校，开始后撤。天津私立南开大学，几乎被日军全部炸毁。最后三所学校联合，南迁至长沙，后定址昆明，一路颠沛流离，却始终没有停止教育和学习。

②三所大学校长：蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓，共同组成常务委员会，共同领导校务。除了三位校长，西南联大的师资力量，是如今任何一个学校都无法达到的。1941年在西南联大任教的179名教授和副教授，其中156位有留学经历，既接受过传统文化的教育，又与世界学术前沿接轨。

③闻一多、陈寅恪、汤用彤、冯友兰、沈从文、钱钟书、吴晗、钱穆、费孝通、吴大猷……每一个能数出来的名字，都是现代史上响当当的人物。

④事实上，西南联大只存在了8年零8个月，毕业生不过3343名。但是这所学校，培养出了2名诺奖得主、5位国家最高科学技术奖得主、8位“两弹一星”元勋、100多名人文大师，以及174名两院院士。

（节选自互联网）

【材料二】

先生之风，山高水长

①风雨飘摇的年代，那些大名鼎鼎的教授，几乎都过着特别贫穷的生活。据说，当时昆明的乞丐都不找他们要钱，大家都说：教授教授，越教越瘦。

②战前，校长梅贻琦的工资，一个月能买一辆小汽车。来了昆明，入不敷出，不仅卖光了所有值钱家当，梅夫人还得上街摆摊，卖米糕补贴家用。有一天，梅校长迟到了，原来是今天出摊晚了。他对学生感慨道：今天点心卖得特好，有钱挣啊！冯友兰的夫人，在家门口支锅卖麻花；法律研究所的费青，变卖了家中所有藏书；闻一多干脆靠给人刻印赚钱……中国现代物理学之父吴大猷，每天化妆成乞丐，到菜市场捡没人要的剩骨头、烂菜叶，回去给妻子熬汤……

③在这样的条件下，吴大猷写成了《多分子的结构及其振动光谱》、陈寅恪写出了《隋唐制度渊源略论稿》、冯友兰写出了《贞元六书》、王力出版了中国现代语言学奠基之作《中国现代语法》、吴宓用英文写就了《世界文学史大纲》、费孝通试图构建社会学版的卡文迪许实验室，还有冯景兰的《川康滇铜矿纪要》、周培源的《湍流论》。

④从西南联大组建伊始，到抗战结束后三校北归、联大解散，西南联大的教育理念贯穿始终，不仅仅局限在教室之中。

⑤1938年初，日军沿长江进犯中国腹地，由清华、北大、南开组成的联合大学不得不由长沙继续南迁昆明。学校组织体检合格的284名男同学组成步行团，离开湘江之本的长沙，开启了三千里徒步迁滇的步行计划，同时达到“多习民情，考察风土，采集标本，锻炼体魄"的目的，使由长沙迁移昆明这一过程本身，就能达到教育的目的。

⑥1938年4月28日，湘滇黔步行团结束1663.6公里行程，抵达昆明。队伍做了最后一次点名，黄钰生团长将全数284名学生的名册交到梅贻琦校长的手中。

⑦“迢迢长路去联合大学，去我所知最好的学校。”去往西南联大的路途，这段脱离了教室、课桌和书本的田野教育，成为联大学生珍贵的体验和有益的历练。

（节选自互联网）

【材料三】

①在专家们看来，纪录片《西南联大》的意义不只在于讴歌、赞颂历史人物，更是要引领今天的青年学子和知识分子从前辈身上汲取精神养分，以坚毅人格承接伟大担当，以家国情怀托举复兴使命。

②国家广播电视总局宣传管理司司长高长力说：“我们呼唤更多像《西南联大》这样富有文化品格和责任担当的文艺作品出现，深刻而不肤浅、幽默而不油滑、沉稳而不浮躁、深邃且懂得思辨。呼吁更多这样的作品彰显国家信仰，民族希望。”

（节选自《光明日报》）

14．下列说法与原文内容相符合的一项是（   ）

A．北京大学、清华大学、南开大学三所学校联合后，南迁至长沙，并定址于此。

B．西南联大培养出了8名诺奖得主、100多名人文大师，以及174名两院院士。

C．1938年4月28日，西南联大284名男同学完成了三千里徒步迁滇的步行计划。

D．专家认为，讴歌、赞颂历史人物，是纪录片《西南联大》最为重要的现实意义。

15．下列说法或推断正确的一项是（   ）

A．材料一通过列数字的说明方法，表现出西南联大历史悠久、意义深远。

B．在材料二梅贻琦等教授的事迹中，我们能感受到西南联大建校时条件之艰苦。

C．为了让学校师生锻炼身体、增强体魄，西南联大组织成立了湘黔滇步行团。

D．材料三中高长力严肃批评了当下文艺作品的肤浅、油滑、浮躁和缺少思辨性。

16．小华在看了纪录片《西南联大》后，迫不及待地想向同学们介绍这个“最好的学校”。如果你是小华，你会从哪几个方面进行介绍？介绍什么？请结合文章内容进行简要分析。

阅读汪曾祺先生为西南联大所写的回忆性散文，完成下面小题。

斯是陋室

汪曾祺

①西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。自建的集中而成片的校舍叫“新校舍”。

②新校舍大门南向，进了大门是一条南北大路。这条路是土路，下雨天滑不留“足”，摔倒的人很多。这条土路把新校舍划分成东西两区。

③西边是学生宿舍。土墙，草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户，挟着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱撑起来，既是书桌，也是衣柜。昆明不知道哪里来的那么多肥皂箱，很便宜，男生女生多数都有这样一笔“财产”。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝，也有占了一个床位却不来住的。有的不是这个大学的，却住在这里。有一位，姓曹，是同济大学的，学的是机械工程，可是他从来不到同济大学去上课，却从早到晚趴在木箱上写小说。有些同学成天在一起，乐数晨夕①，堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和那位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。

④大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍唯一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢住置、抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。

⑤每月月初要在这里开一次“国民精神总动员月会”，简称“国民月会”。把图书馆大门关上，便是会场。所谓月会，就是由学校的负责人讲一通话。讲的次数最多的是梅贻琦，他当时是主持日常校务的校长。梅先生相貌清癯，人很严肃，但讲话有时很幽默。有一个时期昆明闹霍乱，梅先生告诫学生不要在外面乱吃，说：“有同学说：‘我在外面乱吃了好多次，也没有得一次霍乱。’同学们这种事情是不能有第二次的。”

⑥更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁的《黄冈竹楼记》。

⑦这些教室方向不同，大小不一，里面放了一些一边有一块平板，可以在上面记笔记的木椅，都是本色，不漆油漆。木椅的设计可能还是从美国传来的，我在爱荷华、耶鲁都看见过。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓（雨僧）先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去歇椅子。到宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。

⑧这样的陋室之中，却培养了很多优秀的人才。

⑨联大五十周年校庆时，校友从各地纷纷返校。一位从国外赶回来的老同学（是个男生），进了大门就跪在地上放声大哭。

⑩前几年我重回昆明，到新校舍旧址（现在是云南师范大学）看了看，全都变了样，什么都没有了，只有东北角还保存了一间铁皮屋顶的教室，也发定岌岌可危了。

（选自《人间草木》，有删改）

【注】①乐数晨夕：语出陶渊明《移居》，意思是乐意和他们朝夕共处。

17．文中写了西南联大校舍的简陋，请根据文章内容填空。

18．简析第④段画线句中加点词语的表达效果。

每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置、抢指定参考书。

19．你是否赞同将本文标题“斯是陋室”改为“西南联大校舍”？为什么？

七、名著阅读

阅读下面《艾青诗选》水浒传》中的片段，完成下面小题。

【文段一】

从远古的墓莹/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……

它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它

于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信

——艾青《太阳》，写于一九三七年春

【文段二】

有篇言语，单道梁山泊的好处，怎见得：八方共域，异姓一家。天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。千里面朝夕相见，一寸心死生可同。相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差。其人则有帝子神孙，富豪将吏，并三教九流，乃至猎户渔人，屠儿刽子，都一般儿哥弟称呼，不分贵贱；且又有同胞手足，捉对夫妻，与叔侄郎舅，以及跟随主仆，争冤雠，皆一样的酒筵欢乐，无问亲疏。或精灵，或粗卤，或村朴，或风流，何尝相碍，果然识性同居；或笔舌，或刀枪，或奔驰，或偷骗，各有偏长，真是随才器使。可恨的是假文墨，没奈何著一个「圣手书生」，聊存风雅；最恼的是大头巾，幸喜得先杀却「白衣秀士」，洗尽酸悭。地方四五百里，英雄一百八人。昔时常说江湖上闻名，似古楼钟声声传播；今日始知星辰中列姓，如念珠子个个连牵。在晁盖恐托胆称王，归天及早；惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。八方英城，异姓一家。天地。

——《水游传）第七十一回《忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次》

20．下列各项中，表述正确的一项是（   ）

A．“太阳”“月亮”“鸟”和“土地”是艾青早期诗歌中最常见的几个意象。

B．20世纪30年代，艾青的诗歌特点是诗句整齐，诗情深沉，诗意警策。

C．《水浒传》中，武松绰号行者，其最大的形象特点是忍辱负重、谨慎克制。

D．《水浒传》中与鲁达有关的情节有大闹野猪林、大闹五台山、拳打镇关西等。

21．理想，是西南联大师生心中不灭的灯塔，指引着他们于黑暗中前行。请根据以上两个文段，联系创作背景，简析《艾青诗选》和《水浒传》分别体现了作者怎样的理想。

八、作文

22．读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩。九年级（一）班组织了“书籍直亮人生，书香洋溢校园”主题活动，在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一。对此，你更赞同哪一种看法请说明理由。

要求：（1）观点鲜明，结构完整，说理充分，条理清晰。（2）字数：150～200字之间。

A同学：我认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华，谁名著更有益于我们提升自己的文化涵养。

B同学：我不赞同你的观点，我认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快。实事求是地说，读流行作品，我有阅读兴趣，读经典作品，我就没有太大兴趣。

C同学：我反对，我觉得流行作品思想价值不高。毕淑敏曾经说过：“名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品。”而流行作品往往为了迎合大众的口味，思想比较粗俗，而且其中还有很多不太严谨的内容，根本经不起推敲。

D同学：流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，更具有实用价值。而经典作品往往晦涩难懂，篇幅很长。这些名著太高高在上了，和学生有距离感，我们中学生学习时间紧张，哪有这么多时间看这些深奥的经典作品？

23．西南联大因“守”而生——守住文化的根基，守住教育的未来，守住祖国的希望。生活中，“守”也无处不在：道德两难之时，我们坚持原则，守住底线；冲突爆发之际，我们力求友善，守住友情；匆忙赶路之余，我们热爱生活，守住童心……

以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章谈谈你的体会。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；③不得抄袭和套作。

参考答案：

1．C

2．C

3．B

4．C

5．D

6．     沉舟侧畔千帆过     病树前头万木春     长风破浪会有时     直挂云帆济沧海

7．(1)③④

(2)示例：举办“君子自强不息”征文比赛/举办“君子自强不息”人物故事会

(3)示例：马老先生您好！请问您面对过的最大的困难是什么？/请问您是怎样战胜困难的？/请问是什么支撑着您，让您坚持下来？/请问您的信仰是什么？

8．D    9．①孤独（漂泊无依、辗转流徙）。夜醉长沙后，仍要孤舟远行，无人送行，只有花燕相伴。②怀才不遇。借贾谊，褚遂良才高八斗却被贬谪的典故，写自己流落他乡，抱负得不到施展。③忧国伤时。从时局动乱、诗人颠沛流离的创作背景可知。

10．B    11．A    12．走在集市上，集市上的人们看到他们举止有礼，互相说道：“这一定是尹先生的门徒。”询问他们，果然如此。    13．①忧国忧民，悲天悯人；②严于治学，教学有方；③刚正不屈；④忠贞不贰；⑤廉洁公正等。

14．C    15．B    16．①历史：抗日战争时期为保护中华文脉而建，最初在长沙，后定址昆明。②教师：西南联大的教授们不仅学贯中西。才高八斗，而且安贫乐道，甘于奉献，即使在最艰苦的环境中，也能坚强乐观地生活。③教学形式：西南联大有中国最好的课堂，最浓厚的学术氛围，其教学的形式也不拘泥于课堂，湘黔滇步行团就是其中最典型的代表。④教学成果：在战火纷飞的年代依然培养了一大批优秀人才，创造了中国教育史上的奇迹。

17．①借用昆明原有的房屋、学校，祠堂；②土墙，草顶，窗户粗劣，没有桌椅；③大图书馆；④土墙，铁皮屋顶，下雨时屋顶被打得乒乒乓乓地响。    18．连用三个“抢”字，通过动作描写写出了学生们担心找不到座位、拿不到指定参考书的着急心理，表现了他们在艰苦的环境下勤奋学习的精神，也侧面表现了大图书馆座位少，指定参考书不足的境况（或：侧面表现了西南联大校舍的简陋）。    19．不赞同。“斯是陋室”这个题目表现了文章的主要内容，写出了西南联大校舍的简陋，赞扬了西南联大学生在艰苦的条件下胸怀理想﹑勤奋学习的精神，这与“斯是陋室，惟吾德馨”的意思是一致的；“陋室”是贯穿全文的线索/出自刘禹锡的《陋室铭》，题目非常雅致/很新颖，能激发读者的阅读兴趣。而“西南联大校舍”只能体现内容，不能体现校舍特点，更不能体现联大精神。

20．D    21．《艾青诗选》：用“太阳”的意象象征着光明，温暖的未来，坚信我们民族将会在未来的反侵略战争中觉醒和新生。

《水浒传》；通过构建“八方共域，异姓一家”的梁山泊世界，表达了对没有压迫，没有剥削、人人平等，共同斗争的社会的向往。

22．范文：

我认为中学生应该阅读经典名著。一方面，读名著更有益于我们提升自己的文化涵养。经典名著是古今中外文化的精华，是经过了许多年代考验，被大师们的智慧研磨了无数次的精品。另一方面，流行作品思想价值不高。流行作品往往为了迎合大众的口味，思想比较粗俗，而且其中还有很多不太严谨的内容，根本经不起推敲。因此，阅读经典名著比阅读流行作品好，我们应该读经典作品。

我认为中学生应该阅读流行作品。一方面，流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，读起来轻松省力，吸收快，更能激发学生的阅读兴趣，更具有实用价值。另一方面，经典作品往往晦涩难懂，篇幅很长，学生和名著有距离感。中学生学习时间紧张没有足够的时间阅读深奥的经典作品。由此可见，我们从实际出发，应该读流行作品。

23．参考例文

守住童心

鸟儿从天空掠过，没有留下痕迹，但天空记住了它清脆的鸟鸣，正如落叶的绿晕退了，树却送给它最美的诗行……要想使人生活得快乐，充满幸福，就必须富有爱心，心存善意，不管是对别人还是自己，有爱的世界才会洋溢着阳光。

在初二的一堂语文课，老师没有讲课，只给我们讲了一个至今还无法忘怀的真实的事。

中心广场这一带是这座城市的繁华区，在其一旁有一条小吃街（现在已拆除）人来来往往的走动，没有人会刻意去注意那踡缩在垃圾埇旁的黑黑的“东西”。里三层外三层的破旧大衣已看出原本的颜色，下面两只脚，喔！恐怕已经能同非洲人“媲美”了。还有那头发，应该不能算是头发了，是一堆不知粘了什么东西的“面饼”，头发将他的脸遮住了，只能看到他的眼睛，他的眼睛是灰蒙的，暗淡无光，沧桑的，他就静静地踡缩在那，只有眼睛盯着小吃的摊铺。

这时，一位小姑娘跑向小吃摊，多么可爱的好女孩，看起来也不过是五六岁。她甜甜地对老板说：“姐姐，我要一根火腿。”拿到之后便蹦蹦跳跳地走开了。可又过了一会，那个女孩又来买了一根。她这次拿得小心翼翼的，向着垃圾桶走去。每个人都以为她要扔东西。小女孩看到那个人时定住了，大家都以为她被吓着了。甚至之前那个老板拿起扫帚就走了过来，嘴中还嚷嚷：“走！走!别在这影响生意。”乞丐慢慢地站起身，像是犯了什么大错似的，默默地走开了，女孩的妈妈在这时也走了过来，看到女孩眼中出现的泪光不禁急了，口不择言：“你一个要饭的干吗吓我女儿，啊！”“我……不是”女孩硬咽地话却阻止了这位母亲的话语:“你们干吗将他赶走，他走了我怎么给他吃的。”静悄悄的，只有小女孩稚嫩真诚的声音回荡在上空。

老板和那位母亲的脸上出现了多种神色，尴尬、愧疚、后悔……乞丐的混浊的眼里滚出了混浊的泪，在一旁静静地站着，双手却不住地颤抖……纯美的童心是这个世界最宝贵的东西！

脚步匆匆，你可曾静下尺来倾听，当我们行走在这物欲横流，份繁复杂的世界里，需要时间去回顾与反省。