人教版 (人文地理)上册第一框 耕海牧渔教案配套课件ppt

这是一份人教版 (人文地理)上册第一框 耕海牧渔教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了耕海牧鱼，日本的“选择”，鱼文化等内容，欢迎下载使用。

一、爱吃“鱼” 的日本人
这么多的鱼都从哪里来呢？
结合图片，找找看在生活的哪些方面可以发现鱼的身影。
二、是“捕”还是“养”？
小组探究内容：小组选择“捕”或“养”，并结合学习单提供的材料或生活知识，进行理由阐述。要求：①我们小组选择___（捕/养），②从材料___可以知道_____________。③综上所述，（捕/养）具有_______优势。
观察图七，说说看日本最终的选择是“捕”还是“养”？
选择：有限制的“捕”与“养”
材料：从第9年开始，当地大力发展人工养殖，建设海洋牧场。结合材料，试着推测第9年后日本渔业未来发展趋势，补充图表。
自然条件（渔业资源、海岸线曲折）人文条件（造船业、渔网、渔港……）
有限制的“捕”与“养”
自然条件：渔业资源、海岸线曲折人文条件：造船业、渔网……
内容：人工养殖作用：可持续发展
面向大海，逐梦深蓝。耕海牧鱼，谱写新章。
洞头渔场是仅次于舟山渔场的浙江省第二大渔场。
优势？问题？对策？模式？
1、调查报告：洞头渔业（优势/问题/对策/模式）2、练习精编：《耕海牧鱼》
1.下列有利于日本发展渔业的自然条件是（ ）①海岸线曲折，多优良港湾②地域狭窄，人口众多③北海道海域寒暖流交汇④位于东亚，经济发达A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.日本有着岛国特有的生产生活风情。下列叙述符合日本风情的是（ ）A.“男孩节”鲤鱼旗飘舞B.每年七八月举行盛大的“那达慕”大会C.每年冬季进行“转场”，利用休息时间安排节庆D.发展绿洲农业，瓜果收获时节载歌载舞
3.日本设立“禁渔期”是为了（ ）A.保障渔民的休息权 B.加强文化教育 C.减少居民的鱼类消费 D.渔业的可持续发展
种植业发展条件不佳，转向向大海谋求发展。
寒暖流交汇，拥有丰富的渔业资源
海岸线曲折，多优良港湾。
以前我们能到远离日本的地区捕鱼，现在捕鱼的范围大大缩小。除此之外，工业废水和生活污水的大量排放，使得沿海水域的水质明显恶化。而且，沿海地带的填海造地，破坏了鱼类生长和繁殖的场所。——课本P70
养殖的高密度、低收益往往是制约渔业养殖业发展的因素之一。在高密度的养殖作业中，鱼病虫害的发病率往往较高，收获的鱼类身体内往往残留有大量的农药等化学残留物，水质也会因此恶化。 ——种衍景 中国三农网
与其他农业业态相比，渔业养殖还处于相对落后的生产状态，技术含量和信息化水平不高。未来需加强与“互联网+”结合，运用物联网、大数据、云计算等技术，大幅提高水产养殖业的生产、管理、服务等环节效率，促使生产方式从落后向高效转变。——种衍景 中国三农网