2023届高三化学高考备考一轮复习水溶液中的离子反应与平衡模型构建课件

这是一份2023届高三化学高考备考一轮复习水溶液中的离子反应与平衡模型构建课件，共32页。PPT课件主要包含了命题方向，回眸高考，模型建构，考题预测，教学策略，溶液中离子浓度关系，三不等，溶液中离子浓度比较，找关系，图形图像题解题模型等内容，欢迎下载使用。
《中国高考评价体系》中写到：“运用抽象与联想、归纳与概括、推演与计算、模型与建模等思维方法来组织、调动相关的知识与能力，解决生活实践或学习探索情境中的各种问题。” 化学解题过程，也是对思维建模的过程。
Na2CO3水溶液c(Na＋)=2[c(CO32－)+c(HCO3－)+c(H2CO3)]NaHCO3水溶液c(Na＋)＝c(HCO3-)＋c(CO32-)＋c(H2CO3)
Na2CO3水溶液、NaHCO3水溶液c(Na＋)＋c(H＋)＝c(HCO3-)＋c(OH－)＋2c(CO32-)
溶质中原子个数倍数关系
溶液中离子电荷倍数关系
Na2CO3水溶液 c(OH－) = c(H＋) +c(HCO3－) +2c(H2CO3)NaHCO3水溶液中 c(OH－) = c(H＋) + c(H2CO3) - c(CO32－)
溶剂H2O中H去向关系
①电离程度小，若分步，逐级减弱
②水解程度小，若分步，逐级减弱
③电离与水解，两弱共存，比谁强
特征：一边全阳 一边全阴
特征：一边全含一类元素
无明显特征等式，由三守恒演变而来
倘若溶液要混合，反应先行判过量；盐在溶液先电离，有弱水解要看清；逐级电离与水解，先后主次要有序；三个守恒三不等，关键点中找平衡；定性定量把握好，溶液问题不发愁。
1.找规律(l联想化学原理)2.解问题
先看面、再看线最后聚焦点
f(x)=mx+b直线
y=K/x反比例（双曲线）
1、数形结合与化学用语的转换2、找到特殊点
起点、半中和点、全中和点、中性点、过量点
起点、交叉点、极值点、转折点、过量点
1、横纵坐标含义及单位2、斜率的大小及看曲线升降
比较粒子浓度大小时，可直接读图观察结果
沉淀溶解平衡曲线为例建模
（2019·全国卷Ⅱ）
①Ksp(m)=Ksp(n)=Ksp(p)CaCO3>MnCO3②越靠左下方，越易形成 过饱和溶液。X点对CaCO3要析出沉淀，对CaSO4是不饱和溶液，能继续溶解CaSO4
易错警示：坐标是c还是lg c(或-lg c)？
方法归类常用作计算分析的点：起点、特殊点（折点、恰好中和一半的点、、中和点（突变点）交叉点）
稀释相同倍数 稀释至pH相同
1、强的变化幅度大2、判断加水体积相对多少3、判断PH相对大小4、微粒浓度比较5、Ka或Kb计算
②碱式滴定管:向滴定管中加入适量水,用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上,观察是否漏水,若2 min内不漏水,轻轻挤压玻璃球,放出少量液体,再次观察滴定管是否漏水。如果仍不漏水,证明密封良好。(5)滴定管赶气泡的操作①酸式滴定管:右手将滴定管倾斜30°左右,左手迅速打开活塞使溶液冲出,从而使溶液充满尖嘴。②碱式滴定管:将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜,用两指捏住胶管,轻轻挤压玻璃珠,使溶液从尖嘴流出,即可赶出碱式滴定管中的气泡。
本专题常考的10个化学实验基本操作
(1)沉淀剂是否过量的判断方法静置,取上层清液继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。 (2)洗涤沉淀操作将蒸馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀,静置,待水自然流下,重复2~3次即可。 (3)判断沉淀是否洗净的操作取最后一次洗涤液,滴加……(试剂),若没有……现象,证明沉淀已经洗净。 (4)检查滴定管是否漏液操作①酸式滴定管:关闭活塞,向滴定管中加入适量水,用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上,观察是否漏水,若2 min内不漏水,将活塞旋转180°,重复上述操作。如果仍不漏水,证明密封良好。
水的离子积 Kw
电离常数 Ka 、Kb
水解平衡常数 Kh
溶度积常数 Ksp
T越高，K越大一般都是吸热
Ca(OH)2温度越高，溶解度越小
判断反应进行的方向根据Qc与K大小关系判断
电离程度水解程度大小比较, 如：Na2HPO4 Kh2 > Ka3 显碱性
H3PO4中的计算关系Ka1 × Kh3=KwKa2 × Kh2=KwKa3 × Kh1=Kw
①直接计算法②利用守恒关系计算 ③利用图像起点、交叉 点计算
Cu (OH) 2 (s) +2CH3COOH (aq) = Cu2+ (aq) +2CH3COO- (aq) +2H2O (1) K =?
Mg (OH) 2 (s) +2HCO3- (aq) = MgCO3 (s) +CO32- (aq) +2H2O (1) K =?
注意数量级问题10-6.6的数量级为10-7
《中国高考评价体系》解读
基础性：基础知识、基本技能、基本方法、基本操作应用性：解释生活中现象、解决生产中问题、阐释社会中热点、解答实验中疑问综合性：学科内综合、学科间综合、方法综合、形式综合创新性：内容创新、形式创新、方法创新、思维创新
冲刺2023、考题预测
《水溶液中离子反应与平衡 》在2023高考题中考查方式的整体预测
预测1：“无情境不教学、无情境不命题”——以真实情境为背景素材展开试题命制预测2：本专题的核心素养体现在“变化观念与平衡思想”。预测命题依然会通过三大平衡理论的分析，认识溶液中的平衡是多维度、动态变化的，应用化学反应平衡移动原理，解决实际问题。 预测3： 高考选择题中依然会出现相关考查，难度系数较高。滴定的考查、沉淀溶解平衡问题将出现在非选择题的化工流程或实验题中。预测4：依然会综合考查以下核心知识①离子积常数和影响水电离平衡的因素，特别是酸、碱反应过程中水的电离程度的变化；②盐类水解原理，特别是特殊点的粒子浓度大小关系；③溶度积和溶度积曲线的理解等，强调用动态平衡的观点看待和分析微粒变化的过程。这些方向的考查，更能体现高考考查的四个要求，更有利于考查考生的关键能力。预测5：以图像的形式综合考查外界条件对电离平衡的影响，以及借助图像数据计算平衡常数等考查方式为主，但不排除其他题型考查方式的可能性。
(江苏2022百校大联考二模)室温下,通过下列实验探究亚硫酸盐的性质。已知:Ka1(H2SO3)=1.54×10-2、Ka2(H2SO3)=1.02×10-7
下列说法正确的是A.实验 1 得到的溶液中有:c(SO32-)+c(HSO3-)+c(H+)