湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一章 地球的运动第二节 地球的公转优秀教学设计

课题

第二节   地球的公转

课时

1课时

主备

备课时间

学

科

核

心

素

养

结合三球仪演示地球的公转，分析地球公转的三要素——方向、速度和周期以及地理意义，形成空间想象能力。

重

点

难

点

地球公转的三要素——方向、速度和周期。(重难点)

教

法

讲授法  演示法

学

法

自主学习法  小组讨论法

教 学 过 程

教学修改

教学过程

复习导入

带领学生共同回顾自转的方向，周期，速度和自转的地理意义，通过复习前面自转的学习过渡到本节课公转的学习

讲授新课

（一）、地球公转

1、公转方向：自西向东，北逆南顺。

地球绕太阳运行，其路径叫公转轨道。地球公转轨道是一个近似于正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。公转方向自西向东，北极上空看，逆时针方向旋转。南极上空看，顺时针方向旋转。

2、公转周期：恒星年。

恒星年：地球公转一周所需要的时间。365天6时9分10秒。

3、公转速度：

近日点：1月初，日地距离：1.471亿km，角速度：61’/d，线速度：30.3km/s。

远日点：7月初，日地距离：1.521亿km，角速度：57’/d，线速度：29.3km/s。

【学生】课本活动，P11。北半球每年夏半年（自春分日至秋分日）的日数为186天，冬半年（自秋分日至次年春分日）的日数为179天。分析北半球每年夏半年比冬半年多出这7天的原因。

【学生】分小组讨论回答

【老师】总结：北半球每年夏半年，地球在公转轨道的远日点一方，公转速度较慢，冬半年，地球在公转轨道的近日点一方，公转速度较快，因此北半球夏半年比冬半年多出7天。

作业巩固：屏幕展示

课堂小结

作业安排：课时作业

板 书 设 计

第三节  地球的公转

一般规律

1方向

2周期

3速度

教 学 反 思