八年级上册第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮学案

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课题：第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

使用时间：2022年9月16日

导案编号：⑤

一、

目标导学

1.阅读课本第24页第1段，了解日本发动甲午中日战争的原因，划出甲午中日战争开始的标志。

2.阅读课本第24页第2段到26页第2段，了解甲午中日战争的大致过程，了解左宝贵、徐邦道、丁汝昌等民族英雄，会讲述邓世昌的英雄事迹（重点），划出威海卫之战的时间和结果。

3.阅读课本第24页第3段到第5段划出《马关条约》签订的时间，理解并掌握《马关条约》的内容和影响（重点和难点）。

4.阅读课文剩余部分，了解“三国干涉还辽”事件，理解门户开放政策的含义及影响（难点）。

二、

预习

检测

观看本课微视频，了解甲午战争的概况；

完成《高分突破》第26—27页知识要点部分（限时5分钟）。

三、

合作探究

【史料实证】

阅读下列材料,回答问题:

材料一　甲午战争之后,列强争相在华开设银行,如英国的有利银行,法国的东方汇理银行……在中国开设工厂,如英国的增裕面粉厂、和丰船厂、美国烟草公司……还争夺中国的铁路权,如俄国修筑满洲里至绥芬河、哈尔滨至大连、石家庄至太原等铁路。  ——《林则徐集》

材料二　甲午战后,列强划分的“势力范围”(如下表)

材料三　《马关条约》签订激起了全国的悲愤和抗议……如果没有甲午战争的失败,就不会激起中国这样迅速地奔跑……这次战争确实是中国近代史上的重大转折,它的意义就在于激发了全民族的觉醒,一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自救的觉醒。           ——戴逸《甲午战争深刻影响世界历史》

（1）根据材料一,指出甲午战争之后,列强对中国的经济侵略方式有哪些?(史料实证)

（2）根据材料二,谈谈这一时期列强给中国带来的巨大危害是什么?(历史解释)

（3）根据材料三,概括作者对甲午战争失败的评价。

（4）根据材料一、二、三内容，请为三则材料确定一个合适的主题。

四、

课堂检测

★要求：1、不看课本和资料；2、划出关键词；3、把选项写在题号前的括号里。

（      ）1、下列各项中，属于《马关条约》内容的是

①清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本②赔偿日本军费白银 2亿两③开放广州、厦门、 苏州、杭州为商埠④允许日本在通商口岸开设工厂。

A.①②③   B.①③④   C.②③④    D.①②④

（      ）2、甲午中日战争后，列强称中国为“正躺在死亡榻上”的“远东病夫”，提出要将“分配这个病夫的遗产”问题提到议事日程。这个“分配”活动的开端是

A.三国干涉“还辽”           B.黄海大战的爆发

C.(马关条约)的签订           D.“门户开放”政策的提出

（      ）3.仔细观察下面两幅地图，与图一相比，我们可以从图二中得出的正确结论是

A.中国近代史的开端

B.中国开始沦为半殖民地半封建社会   

C.中国完全沦为半殖民地半封建社会      D.列强侵华势力从东南沿海深入到腹地

（      ）4.以下示意图从某个角度反映了中国近代民族危机的不断加深，其中①应为

A.俄国割占外兴安岭以南、黑龙江以北

B.允许列强驻守北京到山海关铁路沿线要地

C.允许日本在通商口岸投资开设工厂    

D.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本

（      ）5．陈独秀在《说国家》中指出：我十年以前……哪知道国家是什么东西，和我有什么关系呢？到了甲午年，才听见人说有个什么日本国，把我们中国打败了。到了庚子年……我才晓得，世界上的人，原来是分做一国一国的……我生长到二十多岁，才知道有个国家，才知道国家乃是全国人的大家。这表明

A．民族国家意识觉醒于外来侵略   B．闭关锁国造成国民意识的落后

C．晚清时期的中国落后于日本     D．国人学习日本开始于甲午战后

（      ）6．据史料记载，甲午海战时，北洋水师在舰船吨位、舰队建制、舰炮火力等方面与日本海军相比，或是相差无几，或是互有优劣。但北洋水师遭到惨败，直至全军覆没。其根本原因是

A．清军战斗力低下               B．清王朝腐败

C．李鸿章的妥协投降             D．中国社会制度落后

五、

我的

疑问