三年级语文上册第三单元 我来编童话 作文课件第1课时

这是一份三年级语文上册第三单元 我来编童话 作文课件第1课时，共43页。PPT课件主要包含了文题点睛，习作要素，习作内容，习作重点，习作思路，开篇点题，国王送花记，蜗牛们感激不尽，交代故事结局，锦囊妙招等内容，欢迎下载使用。
花儿会跳舞，星星在唱歌……童话王国奇妙无比，我们在一个个童话故事的陪伴下慢慢长大。学习了本单元的几篇童话，我们了解了童话的特点。只要我们展开想象，精心设计故事情节，也可以成为小小童话家！让我们一起来试编童话故事吧！
童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。 国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
写之前想一想： ◇故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。） ◇事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ ◇他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目，注意题目要居中。
试着自己编童话，写童话。
1.根据词语编写童话故事，发挥一定的想象力，交代清楚故事的起因、经过、结果。 2.能抓住童话中角色的动作、神态、语言等表现其性格。 3.能尝试自主修改习作，给习作加题目。
1.借助提示，发挥想象，编写童话故事。 2.能给习作加题目。
通过上面的导图，我们知道了编写童话故事要选好故事场景，设置好角色特点，写清楚究竟发生了什么故事，并提炼出想要告诉大家的道理，这样才能编写出一个好的童话故事。下面我们一起看看这几位同学是如何构思的吧！
除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化。一起来看看才才是怎么做的吧。
开头写明老虎国王送花的原因。
大臣提出用快递来送花，老虎国王选择了蜗牛快递公司。
过程一波三折。临近日期，花还没送到，老虎国王紧急派啄木乌快递公司送花。
三个月后蜗牛才送到，六个月后才回来。
老虎国王点出问题：蜗牛们不适合快递行业。要重新给他们安排工作。
1.交代选择蜗牛快递公司的原因。2.对比描写，表现蜗牛和啄木鸟的速度。3.国王的话引出道理，每个人要做适合自己的事。
哇，才才这篇《国王送花记》的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的文章就新鲜出炉了。但是啊，要想文章出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作手法，一起来看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
让各种角色像人一样开口说话。
童话故事中的主人公具有超常的魔力，它们都能像人一样说话、做事。编写童话故事时，很重要的一点就是要赋予故事中的角色以人
的特征，让笔下的角色张口说话。这样写，童话的主人公就被拟人化了，故事读起来就会生动、有趣。
【示例一】有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”——选自课文《在牛肚子里旅行》
【示例二】一天，小老鼠、小白兔、大公鸡在一起玩，玩着玩着，便吵了起来。小老鼠说：“我最厉害，有一次和大象决斗，我钻进它鼻孔里，咬得它直喊饶命！”……——选自学生习作
示例一中两只关系非常要好的蟋蟀在玩捉迷藏。示例二中的小老鼠就像一个爱吹牛的人，读起来生动、有趣。
提炼童话故事给予的启示。
在童话故事中，我们要倾注自己的情感，可以是对邪恶的批判，可以是对正义的赞扬，也可以是给人启发的哲理，等等。这样才能使
编写的童话故事意义更深刻，更有可读性。比如，编写《小猫钓鱼》这个童话故事时，可以提炼出“做事情要专心，不要三心二意”的道理。
【示例】这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”——选自课文《一块奶酪》
这两段话通过描写蚂蚁队长的心理、动作、语言，告诉我们一个团队需要照顾弱小。
森林国王老虎听说再过三天，就是邻国公主的生日，于是他准备了一份礼物，一束鲜艳的玫瑰花。
森林国王老虎听说再过三天，就是邻国公主的生日，于是他准备了一份礼物——一束鲜艳的玫瑰花。
第①段：“一束鲜艳的玫瑰花”前面的逗号应改为破折号。
有两家快递公司，啄木鸟公司和蜗牛公司。老虎国王把礼物交给了蜗牛公司。 三天过后，老虎国王打电话给邻国国王，问对方收到自己送的礼物了没有，对方说没有收到啊！
“国王，现在快递行业发展迅速，我们可以通过快递公司来寄送礼物！”国王手下的大臣建议道。“好主意！选哪家快递公司呢？”“现在有两家快递公司知名度较高，一家是啄木
第②段：国王挑选哪一家快递公司？可以展开写一写挑选的过程和理由。
第③段：需描写一下啄木鸟送礼物的速度，使对比更明显。
国王可急了，连忙联系啄木鸟公司再送一份同样的礼物过去。 三个月后，邻国国王打来电话说：“你们派蜗牛送来的礼物我们收到了！”又过了三个月，蜗牛完成任务，回到了公司。
鸟公司，一家是蜗牛公司。”“小蜗牛也开快递公司？这个新鲜。就选蜗牛公司吧！”国王下了命令。蜗牛公司接过礼物，立刻派爬得最快的几只蜗牛送货。 三天过后，老
第④段：蜗牛们历经千辛万苦终于回来了，可以描述一下他们的状态，使文章更生动形象。
国王说：“小蜗牛没有功劳也有苦劳。但是一个人做什么事要根据自己的特长来决定，快递这行不适合你们。明天，我再找一份工作给你们吧！”
虎国王打电话给邻国国王，问对方收到自己送的礼物了没有，对方说没有收到啊！国王可急了，连忙联系啄木鸟公司再送一份同样的礼物过去。啄木鸟嘴里衔上玫瑰花，不一会儿就把礼
第⑤段：结尾处可以描写蜗牛们的反应。
物送到了。 三个月后，邻国国王打来电话：“你们派蜗牛送来的礼物我们收到了，只是我等得花儿都谢了啊！”又过了三个月，蜗牛完成任务，回到公司，国王看着小蜗
牛们一个个累得骨瘦如柴，如数给了他们应得的报酬。 国王说：“小蜗牛没有功劳也有苦劳。但是一个人做什么事要根据自己的特长来决定，快递这行不适合你们。明天，
我再找一份工作给你们吧！” 小蜗牛们一个个感激不尽。
欣喜 悲哀 忧伤 得意 愁苦 犹豫 慈祥 安闲 紧张 平静 惊恐 惊奇 惊讶 伤心 恼怒 神气 恳切 羞涩 沉着
外向 善良 开朗 活泼 热情 稳重 幽默真诚 豪爽 耿直 独立 深沉 坚强 率直风趣 沉静 友善 严肃 乐观 坦率 勤劳小心谨慎 和蔼可亲 光明磊落 表里如一 自以为是 刁钻古怪 斤斤计较
微风吹来，大树点点头，好像在向啄木鸟医生致谢。啄木鸟医生说：“不用谢，这都是我应该做的。”说完，笑着拍拍美丽的翅膀飞走了。啄木鸟离开大树后，又给其他的树伯伯治了病。啄木鸟天天为大树治病，大树们都很感谢啄木鸟。
花园的选美比赛把森林里的动物都吸引来了。玫瑰花说：“我的颜色最鲜艳，所以我最美丽。”茉莉花听了之后，气得不得了，连忙说：“不对不对，大家看看我这身洁白的衣服，再闻闻我身上的芳香，足可以让人心旷神怡，所以我才是最美的！”
听了这一席话，锅碗瓢盆们都惭愧地低下了头，它们都只想着自己的优点，忘了别人的长处。其实它们是一个大家庭，是互补的，如果厨房中缺了任何一员，就做不出可口的饭菜。最后，锅碗瓢盆们达成一致，决定团结一心，各自发挥自己的长处。
第一位光临超市的是母鸡大婶，她的鸡宝宝发烧了，她是来买退烧药的。母鸡大婶快步走到药品区，急忙从药品柜上取下一盒退烧药，三步并作两步地走到收银台前结账。母鸡大婶让乌龟可可找零钱。乌龟可可慢吞吞地拉开抽屉，从抽屉里拿出零钱，仔细地数起来。
（对比描写式开篇）从前，有一朵玫瑰花和一朵喇叭花。玫瑰花很骄傲，认为自己很美；而喇叭花恰恰相反，它很谦虚，从不炫耀自己。
（场景描写式开篇）冬天来了，森林里的动物都开始冬眠了，除了飘飞的雪花，几乎看不见动物的踪影。