人教部编版二年级上册第三单元 我们在公共场所11 大家排好队教学演示课件ppt

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（一）掌握文中重点文言字词句子的意义及用法，能够做到积累并熟练灵活地应用。【解析】材料这段话告诉我们哲学产生于人们在实践中对世界的追问和思考，B项符合题意；哲学源于社会实践而不是人的内心深处，A项说法错误；每个人都拥有属于自己的世界观，而不是都拥有解答世界奥秘的哲学，C项说法错误；哲学来源于生活，生活中充满哲学，D项说法错误；正确选项为B。11. 上述材料启示我们①文化作为一种精神力量能够直接转化为物质力量B. 国家利益与个人利益相互矛盾，无法兼顾2)规律具有客观性和普遍性，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人的活动由于违背自然规律，所以受到自然的惩罚。环境破坏，生态危机问题严重威胁人类的生存就是证明。（3分）六、教学步骤：尾联照应诗题，交代后事。英雄之志，表骨肉之情，沉痛凄凉，溢于言表。 诗熔叙事、写景、抒情为一炉，对比鲜明，诗味浓郁，感情真切。表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和对家国的思念之情，以及做好牺牲的悲愤之情。【解析】①符合题意，哲学具有预见功能，能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误，哲学只提供世界观和方法论的指导。③符合题意，哲学是社会变革的先导，是推动历史发展和社会进步的重要力量。故选A。④表述错误，社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。B. 我国已经成为世界强国，国家安全已有充分物质保障28.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是3、【答案】B
开端落笔便点明诗人登上咸阳城楼的满腔愁情，再用《诗经·蒹葭》的诗意，表达思念。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之迢遥广大。一个“愁”字，奠定了全诗的基调。首联扣题，写景抒情。诗人凭栏眺望 ，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像江中的小洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里之愁，正以乡思为始。【答案】①文化与经济相互交融。庆祝“中国农民丰收节"有利于促进乡村产业兴旺、农民生活富裕，推进农业农村现代化。C. 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性3.5　懂得维护国家利益是每个公民的义务。（一）《北冥有鱼》知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。【答案】①文化与经济相互交融。庆祝“中国农民丰收节"有利于促进乡村产业兴旺、农民生活富裕，推进农业农村现代化。（三）课堂总结D. 启示我们现在只需努力学习，将来才能奉献社会
像课桌椅一样，归国家或集体所有，为大家服务的物品就叫公物。
在我们教室里，除了课桌椅还有哪些公物呢？
在我们校园里，有哪些公物呢？
在学校篮球场上打球，带给我很多快乐。
教室里的电风扇带给我们凉爽。
学校阅览室的书让我增长知识。
桌椅为我们的学习提供方便。
你想夸夸谁呢？选择一个，先和你的同桌说一说吧！
比较一下，两次写字有什么不一样？
我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。
明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？
是啊，多数小朋友都很爱护我，可是有一个小朋友在我身上写了字。
我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。
要求： 1.将你和公物的故事讲给同组的小朋友听。 2.每个组员轮流讲，故事不能超过2分钟。 3.推选讲得最完整、最流利的小朋友在全班讲。也可以邀请小组同学，一起演一演。
小朋友们，让我们先给班级公物做个“小体检”，可以仔细地看一看，也可以摸一摸，看看它们怎么样了？