高中语文人教统编版必修 下册桂枝香·金陵怀古教学演示课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册桂枝香·金陵怀古教学演示课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了桂枝香·金陵怀古，题材体裁，咏史怀古，地点时令天气事件，远近结合，景色之美，上片小结，写景→金陵之景，澄江翠峰残阳想和，归帆酒旗彩舟白鹭等内容，欢迎下载使用。
1.了解王安石的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.学习借景抒情、虚实结合的手法。3.通过诗句的分析，理解诗人对历史兴亡的感叹。4.背诵全诗。
王安石（1021－1086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。
公元1076年（宋神宗熙宁九年）王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。
桂枝香：词牌名，又名“疏帘淡月”，首见于王安石此作。金陵：今江苏南京。为六朝古都所在。从三国时期东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。怀古：追念古代的事情(多用为歌咏古迹的诗题)。
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇(cù)。归帆去棹(zhà)残阳里，背西风，酒旗斜矗(chù)。彩舟云淡，星河鹭(lù)起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩(màn)嗟(jiē)荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
①形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
如：刘禹锡《乌衣巷》、杜牧《赤壁》、杜甫《蜀相》 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》 辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》 张养浩《山坡羊·潼关怀古》
②表现手法： 用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。
③结构内容： 临古地——思古人——忆古事——抒情志
登 临 送 目，正 故 国 晚 秋，天 气 初 肃。
“天气初肃”为写景抒怀奠定基础
【思考1】：“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用?
①“登临送目”领起上片写景；②“故国”点题(或“扣题”)，为下片的怀古伏笔；③“晚秋”点明登临季节，“天气初肃”为写景抒怀奠定基调。
千里 澄江 似练，翠峰 如簇(cù)。
奔腾千里的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。
余霞散成绮，澄江静如练。
比喻，写出了水的清澈和山的峻峭
用典，化用谢眺的诗句，
归帆去棹(zhà) 残阳 里，背西风，酒旗斜矗。
帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。
彩舟 云淡，星河鹭(lù)起，画图难足。
华丽的画船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鹭时而停歇时而飞起，这清丽的景色就是丹青妙笔也难描画。
【思考2】上片主要写了什么内容？
登临送目，写眼前壮美的景色
【思考2】上片围绕这样的景物特点，都写了那些景物？是怎样具体描画景象的？
（1）澄江、翠峰、归帆、西风、酒旗、彩舟、白鹭。
（2）色彩鲜明，有实有虚，远近交错，动静结合。
色彩鲜明远近结合动静结合比喻用典借代
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
遥想当年，达官贵人争着过豪华的生活，可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。
门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。“门外韩擒虎，楼头张丽华”——杜牧《台城曲》
千古凭高对此，谩(màn)嗟(jiē)荣辱。
自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。
直抒胸臆。凭吊古迹，追述往事，抒发对前代怀古不满之情。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
六朝的风云变化全都随着流水消逝，剩下的只有惨淡的寒烟和衰败的枯草。
感叹时间的流逝，物是人非
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
直到如今的商女，还不知亡国的悲恨，时时放声歌唱《后庭花》遗曲。
借景抒情虚实结合用典借古讽今
【思考3】诗人是如何抒发情感的？
①借景抒情，借眼前壮美景色抒发失意无聊之时颐情自然风光的情怀。②借古讽今，借六朝皆以荒淫而相继亡覆的史实，希望当权者引以为戒。③用典自然贴切，笔力刚劲。
本词上阕写登高远望之景，下阕追古思今，叙议结合，运用典故，借六朝的衰亡表达词人对国家命运的担忧，批评人们忘记六朝灭亡的教训，流露出对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
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