第八课 把握辩证分合 课件

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第八课 把握辩证分合第三单元 运用辩证思维辩证思维的特征辩证思维的含义壹贰分析与综合的含义叁分析与综合的辩证关系肆目录 01辩证思维的含义壹辩证思维的含义认为事物是一成不变的，事物之间的界限是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论。用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。形而上学思维1.辩证思维的含义辩证思维方式启示因事而化因时而进因势而新寓言《盲人摸象》中说：“一群盲人摸象，摸到象牙，说像萝卜。摸到耳朵，说像簸箕。摸到头，说像石头。摸到鼻子，说像棒槌。摸到脚，说像杵臼。摸到背，说像床。摸到肚子，说像瓮。摸到尾巴，说像绳。” 刘献廷在《广阳杂记》中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。不能正确反映事物的本来面貌壹辩证思维的含义2.辩证思维的发展历程：自由走向自觉自发科学形态的辩证思维科学形态的辩证思维丰富深化开始自觉、系统研究创立发展古代朴素的辩证思维方式近代唯心主义性质的辩证思维壹辩证思维的含义3.辩证思维的必要性认识应该反应客观事物变化发展的规律事物以绝对运动和相对静止相结合个的方式存在，由多要素、有多层次、多方面的属性；认识事物不仅要认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势，这就需要辩证思维。 02辩证思维的特征探究与分享 这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。8大系统，合力实现建造空间站载人登月。中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？你如何看待中国载人航天工程各子系统之间的关系？贰辩证思维的特征（1）含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。1.整体性（2）基础：任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。贰辩证思维的特征1.整体性①②③能够科学地处理“此”与“彼”的关系。能够科学地处理整体与部分之间的关系整体是有层次之分（3）作用：事物之间既相互对立，又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。整体由部分构成。整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。事物的整体总是相对而言的。辩证思维的把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。探究与分享 1992年9月，中央决策实施载人航天工程，并确定了我国载人航天“三步走”的发展战略，中国载人航天事业从此踏上顶天立地的征程。 第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验； 第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题； 第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。中国载人航天由此踏上了新的征程。谈谈我国载人航天“三步走”的发展战略体现了辩证思维的什么特征。贰含义：辩证思维的特征2.动态性用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。基础：客观事物是变化发展的，要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。贰辩证思维的特征01辩证思维强调整体性而不排斥局部的独立性02辩证思维强调动态性而不排斥相对的静态性03辩证思维在整体性和独立性、动态性和静态性的对立统一在把握事物3.辩证思维的对立统一关系4.辩证思维与诡辩论4.意义：学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。贰辩证思维的特征辩证 思维诡辩 论故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。经不起实践的检验凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。辩证思维用实践的观点看问题 03分析与综合的含义叁分析与综合的含义1.分析整体部分分解（1）含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。（2）必要性：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。（3）分析思维方法：在科学研究中的确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。分析与综合的含义1.分析定性法定量法功能分析因果分析叁矛盾分析法（对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析）认清社会发展规律和发展阶段辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系；有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质；是最高层次、最具概括性的分析（3）分析思维方法分析与综合的含义1.分析叁社会生活中哲学中叁分析与综合的含义 高考结束后，小林准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。 家长从就业角度建议小林报考A大学，小林的老师从学校的办学水平角度建议小林报考B大学，而小林自己更喜欢从事有挑战性的工作，想报考C大学。 最终，小林综合分析了家长、老师和自己的爱好，并从自己的实际出发，选择报考了D大学。结合家长、老师和小林的分析，谈谈分析思维有何优点？又有何缺点？（4）分析思维方法的优缺点 优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。缺点：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。1.分析叁分析与综合的含义2.综合部分整体联系统一（1）含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。（2）综合的方法用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。科学研究中旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。哲学中叁分析与综合的含义2.综合（3）综合思维方法的优缺点 缺点优点综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 04分析与综合的辩证关系四分析与综合的辩证关系关系：①分析是综合的基础，综合是分析的先导；②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。方法：①辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。四分析与综合的辩证关系辩证的分析与综合：是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。唯物辩证法：事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体，人们要深刻认识事物，就必须认识事物矛盾，人是矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。知识框架课堂巩固1.新时代，我国主要矛盾已经发生变化，但我国仍处于社会主义初级阶段。这段论述(　　)A．没看到事物的动态性，犯了形而上学错误B．没看到事物的静态性，犯了诡辩论的错误C．正确坚持了动态性思维D．看到了事物发展的绝对静态性和相对动态性C课堂巩固1.为了揭开“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘，科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质和细胞核，分别研究它们对遗传的影响，发现影响遗传的主要部分在细胞核。接着，科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA，发现生物遗传的主要物质是DNA……“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘就这样解开了。这一过程体现的思维方法是（     ）①在解剖细胞过程中对研究对象进行定量分析②在分析与综合的对立统一中推动认识的发展③运用分析法把握各部分的性质及之间的联系④综合方法在揭示奥秘的过程中起到基础作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④C 感谢您的聆听