2022-2023学年陕西省宝鸡市陇县七年级（上）期中历史试卷（含解析）

2022-2023学年陕西省宝鸡市陇县七年级（上）期中历史试卷

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）

1. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（　　）

A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 调查问卷

2. 考古研究表明，北京人的平均脑容量约为1060毫升，现代人的脑容量约为1400毫升。北京人脑容量大约相当于现代人脑容量的76%，考古学家之所以能够测算出北京人的脑容量，直接得益于（　　）

A. 三枚牙齿化石的发现 B. 数个头骨化石的发现
C. 十多万件石器的发现 D. 数处用火灰烬的发现

3. 浙江余姚河姆渡遗址是迄今发现的长江流域新时期时代最早的遗址。遗址中出土的农业生产工具和遗物有骨耜、木耜、稻谷和稻壳、稻秆的堆积物，该发现可用于验证这一时期（　　）

A. 长江流域原始农业兴起和发展 B. 农业文明最早起源于长江流域
C. 水稻的种植已经遍及中国南部 D. 农业生产工具多为锋利的石器

4. 在内蒙古兴隆洼发现的距今八千多年的遗址中，挖掘出成排的房址，周围有2米宽的壕沟，出土了大量炭化黍粟的标本和石铲、石磨盘等工具，以及鹿角、兽骨。由此可以证明兴隆洼的原始居民（　　）
   ①已经筑屋定居
   ②建立了村落
   ③以农业为主
   ④以狩猎为主

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④

5. 中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统，2022年4月5日上午，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县桥山祭祀广场举行。本次公祭典礼以线上举办为主，公祭典礼在电视及多个网络平台同步直播，并现场连线台湾遥祭视频连线点，同步举行公祭。此举是因为（　　）

A. 黄帝是中华民族的人文初祖
B. 黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地
C. 中华民族的主体是由黄帝部落发展而来的
D. 黄帝具有最早的天文和历法知识

6. 《礼记》载：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是为大同。今大道既隐，天下为家，……是为小康。一般认为标志着中国进入“天下为家”时代的是（　　）

A. 炎黄部落联盟建立 B. 夏朝建立
C. 春秋战国时代开始 D. 秦朝建立

7. 传说禹治理水患三过家门而不入，最终治水成功，深得众望。舜年老后，将部落联盟首领的位置传给了禹。这一传说反映的是（　　）

A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 科举制

8. 小明从网上收集到了一些我国商周时期的青铜器图片，其中哪一个是目前我国已发现的最大的青铜器（　　）

A.  B.
C.  D.

9. 从正反两个角度看问题，是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。各民族长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（　　）

A. 各诸侯国政治经济发展不平衡 B. 社会更加动荡不安
C. 战争中大量人员的伤亡 D. 促进了民族融合

10. 受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。由此可见，都江堰（　　）

A. 同时具备防洪和灌溉的功能 B. 是世界最早的大型水利工程
C. 体现了中国先民高超的智慧 D. 完全借助于地势因素而建造

11. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（　　）

A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸

12. 2014年5月6日，为期一周的安徽省颖上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪位诸侯成为春秋首霸（　　）

A. 秦孝公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 齐桓公

13. 我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（　　）

A. 照搬了春秋战国时期的思想 B. 是现代中国建设的经验总结
C. 植根于优秀的中华传统文化 D. 是马克思主义中国化的产物

14. 李斯说：“我朝创立新制，对那些诸子和功臣，可以给他们优厚待遇和封赏，给他们荣宠和虚职，但绝不可给他们封地，更不能让他们走出咸阳一步！让一切权力统属皇帝，让全国只有一个声音，那就是始皇帝的声音！”李斯所说的“新制”是（　　）

A. 分封制 B. 中央集权制 C. 科举制 D. 行省制

15. 贾谊《过秦论》中写道：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而影从，山东豪杰并起遂亡秦族矣。”其中，“斩木为兵，揭竿为旗”指的是（　　）

A. 逐鹿之战 B. 牧野之战 C. 国人暴动 D. 陈胜、吴广起义

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共5小题，共20.0分）

16. 《周初分封诸侯国分布图》中①处是 ______；《秦末农民起义形势图》中②处是 ______。
     
17. 元谋人距今约______万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。公元前______年，秦国完成了统一中国的大业，建立秦朝，定都咸阳。
18. 周口店 ______ 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一； ______ 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
19. 火的使用是人类进化过程中的一大进步。在火的使用过程中，山顶洞人掌握了 ______技术；秦始皇时期以圆形方孔 ______钱作为商品交换的货币。
20. 公元前356年，秦孝公任用 ______主持变法；秦统一后，秦始皇派大将 ______北击匈奴，并修筑西起临洮，东到辽东的“万里长城”。

三、问答题（本大题共2小题，共14.0分）

21. 指出西周建立的过程。简述分封制的内容。西周分封制的作用是什么？
22. 春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。这一思想文化的繁荣局面被称为什么？写出这一时期儒家、道家代表人物各一人，并简要概括他们各自的生活时代和主要思想。

四、材料解析题（本大题共2小题，共36.0分）

23. 阅读材料，回答问题。
    材料一：距今10000年左右……长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍……原始农业由最初的刀耕火种，发展到用耒耜等工具进行耕种，农业在人们生活中所占比重逐渐增加。
    ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册材料二：炎帝神农氏……斫木为耜，揉木为耒，耒耜之用，以教万人（广大群众），始教耕，故号神农氏。
    ——司马贞《三皇本纪》

(1) 依据材料一和材料二，说说耒耜的用途。材料二中的炎帝还有哪些功绩？（至少写出两点）
材料三：不违（违背）农时，谷不可胜食也（谷物就吃不完）；数罟（口很小的渔网）不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤（伐木工具）以时入山林，材木不可胜用也。
——《孟子》

(2) 依据材料三，请你谈谈在农业生产中，应该怎样处理人与自然的关系。
材料四：春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册

(3) 依据材料四，结合所学知识，分析铁器和牛耕广泛使用对春秋时期经济、政治产生的影响。

(4) 综合上述材料，结合所学知识，归纳原始社会、夏商周、春秋三个不同时期生产工具的演变过程。

24. 某校历史课外兴趣小组的同学们围绕历史人物秦始皇，设计了下面的探究学习活动，并提出了相关问题，请你参与解决。
    任务一【提取信息——概括历史条件】
    材料一：一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础。另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能……从秦王政十七年灭韩起，至二十六年灭齐止，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。
    ——白寿彝《中国通史》

(1) 根据材料一，概括秦始皇能完成统一大业的条件。（任答两点即可）
任务二【识读图片——概括历史作用】
材料二：
 

(2) 材料二中的图片分别包含了秦朝采取的哪些措施？其共同作用是什么？
任务三【阅读表格——解释历史现象】
材料三：

(3) 根据上面的表格，归纳秦朝速亡的原因。（任答两点即可）
任务四【归纳总结——评价历史人物】

(4) 综合上述探究活动，试从正反两方面评价秦始皇。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是考古发现。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料。
故选：A。
本题考查的是第一手资料。没有经过考古验证的是传说，经过考古验证的属于史实。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记考古发现的作用与地位。
 

2.【答案】B

【解析】根据“考古学家之所以能够测算出北京人的脑容量”可知利益于数个头骨化石的发现，根据ACD的内容不能测算出北京人的脑容量。
故选：B。
本题考查了远古北京人。北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的体貌特征与生产生活状况。
 

3.【答案】A

【解析】生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，用陶器装粮食，会挖水井，体现了长江流域原始农业兴起和发展，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故选：A。
本题主要考查了河姆渡原始居民的有关内容。解题关键是熟练掌握河姆渡原始居民的相关知识。
解答本题要正确理解题意，考查了河姆渡原始居民，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
 

4.【答案】C

【解析】材料“出土了大量碳化黍粟的标本和石铲、石磨盘等工具”体现的是当时兴隆洼的原始居民已经过上了原始农耕生活，非以狩猎为主，④错误，ABD排除；①②③均与材料有关，C正确。
故选：C。
本题主要考查我国的历史文化遗产，要求学生结合我国历史文化遗产的表现来分析。
解答本题要搞清楚我国历史文化遗产的特征，学生要有扎实的基础知识功底。
 

5.【答案】A

【解析】中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统，2020年4月4日上午，近300名在陕海内外的中华儿女代表齐聚陕西省黄陵县桥山祭祀广场，与在西安、台湾分别设立的视频连线点代表参加公祭典礼。此举是因为黄帝是中华民族的人文初祖。五六千年前，炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，后来，炎帝和黄帝联合打败以蚩尤为首的部落；炎、黄二部族走向联合，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖，A是正确的选项；B错误，黄帝生活的地区是中华民族的发源地之一；C错误，中华民族的主体是由黄帝和炎帝部落发展而来的；D错误，炎帝具有最早的天文和历法知识。
故选：A。
本题考查炎帝和黄帝。知道炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖。
本题考查炎帝和黄帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

6.【答案】B

【解析】公元前2070年，禹建立我国历史上第一个国家--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了，禹死后，启继承了王位，“家天下”取代了“公天下”。
故选：B。
本题考查夏朝建立的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握夏朝建立的相关知识。
 

7.【答案】C

【解析】尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，相传，尧年老后，征求各部落首领的意见，推举舜他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。
故选：C。
本题考查禅让制。识记禅让制的内容与特点。
本题旨在考查学生对禅让制的理解与掌握，属于基础知识。
 

8.【答案】C

【解析】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器品种多，工艺精美。司母戊鼎是世界现存的最大的青铜器。
故选：C。
本题考查的知识点是青铜器。
把握商朝青铜器的发展，识记图片信息是解答本题的基础。
 

9.【答案】D

【解析】分析材料可知，体现了春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合，D是正确的选项；ABC不符合题意。
故选：D。
本题考查春秋争霸的相关史实，掌握相关的基础知识。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是春秋争霸，才能做出正确选择。
 

10.【答案】C

【解析】受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现了这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。由此可见，都江堰体现了中国先民高超的智慧。
故选：C。
本题考查都江堰，知道都江堰体现了中国先民高超的智慧。
本题考查都江堰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

11.【答案】D

【解析】根据所学知识可知，退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等都是春秋战国时期争霸中留下的成语，因而集中体现了春秋战国时期诸侯兼并争霸社会特点。ABC均不符合题意。
故选：D。
本题考查春秋战国时期的特点．
本题主要掌握春秋战国相关知识．重点考查学生的分析能力以及解决问题的能力．
 

12.【答案】D

【解析】春秋时期齐国君王齐桓公任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来，后齐桓公提出“尊王攘夷”口号，最早成就霸业。
故选：D。
本题考查春秋五霸知识点的识记。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力。
 

13.【答案】C

【解析】由材料：“我国古代儒家主张'仁''信'、墨家主张'兼爱'、法家主张以'法'治国；社会主义核心价值观。中有'和谐''诚信''友善''法治’等内容等内容可看出，社会主义核心价值观糅合了诸子百家思想，是去其糟粕取其精华之成果，社会主义核心价值观植根于优秀的中华传统文化。
故选：C。
本题结合材料考查社会主义核心价值观的知识。考查学生理解能力。
本题结合材料旨在考查学生对社会主义核心价值观的来源等知识的掌握。属于基础知识。
 

14.【答案】B

【解析】由材料中的关键信息“李斯”“让一切权力统属皇帝，让全国只有一个声音”可知，李斯所说的“新制”是中央集权制。秦始皇建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响
故选：B。
本题考查秦朝中央集权制的建立，关键信息是“李斯”“让一切权力统属皇帝，让全国只有一个声音”。
注意对材料的解读，识记秦朝中央集权制的建立及其影响。
 

15.【答案】D

【解析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿为旗，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
故选：D。
本题主要考查陈胜、吴广起义。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义。
 

16.【答案】镐京,咸阳

【解析】根据《周初分封诸侯国分布图》可知，图中①处是镐京，结合所学知识可知，公元前1046年周武王建立西周，定都镐京（在今陕西西安）。《秦末农民起义形势图》中①处是咸阳（地名），陈胜、吴广发动大泽乡起义后，队伍发展很快。各地农民纷纷响应，起义军不断壮大。陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳。
故答案为：
镐京；咸阳。
本题考查西周和秦朝的相关知识，掌握相关基础知识。
注意对图片的识读，掌握西周和秦朝的相关知识。
 

17.【答案】一百七十   221

【解析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类。在元谋人遗址，我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了。会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
结合所学知识可知，公元前221年，秦国缪掉了六国，完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
故答案为：
一百七十；221。
本题考查了元谋人和秦朝统一。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人的历史地位与生活年代和秦朝巩固统一的措施及影响。
 

18.【答案】北京人遗址,甲骨文

【解析】（1）生活于北京周口店地区的北京人遗址，出土了骨骼化石、石器等，共十万件以上，北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
（2）商朝时期的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
故答案为：北京人遗址；甲骨文。
本题考查的是北京人、甲骨文的知识点。
本题考查的是学生对北京人、甲骨文和秦朝的疆域的有关知识的记忆、理解能力。
 

19.【答案】人工取火,半两

【解析】山顶洞人已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。
故答案为：
人工取火；半两。
本题考查山顶洞人、秦朝巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查山顶洞人、秦朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

20.【答案】商鞅,蒙恬

【解析】公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法；为了抵御匈奴族的侵扰，秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
故答案为：商鞅；蒙恬。
本题主要考查了商鞅变法、秦朝修建长城等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了商鞅变法、秦朝修建长城等知识，注意基础知识的识记与理解。
 

21.【答案】公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周；为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
故答案为：
公元前1046年周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周；周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。

【解析】本题考查西周的分封制等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记西周的分封制等相关史实。
 

22.【答案】春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。这一思想文化的繁荣局面被称为百家争鸣。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。这一时期儒家、道家代表人物分别有孔子、老子。孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中。这部书成为道家的经典。
故答案为：
百家争鸣；孔子、老子；孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。孔子在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。老子是春秋后期楚国人，道家学派创始人。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。

【解析】本题考查老子和孔子、百家争鸣、儒家、道家等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记老子和孔子、百家争鸣、儒家、道家等相关史实。
 

23.【答案】【小题1】翻土。炎帝尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

【小题2】农业生产要顺应尊重自然规律；要人与自然和谐共生；不能过度掠夺资源。

【小题3】经济：促进了经济大发展，在农业发展同时，手工业和商业、城市都有所发展；政治：周王室进一步衰落，出现了社会大动荡、大变革。

【小题4】在原始社会时期使用石器、骨器等生产工具；在夏商周时期使用青铜等金属工具，也制做渔网；在春秋时期，铁器逐渐被推广。

【解析】本题主要考查耒耜的用途、在农业生产中处理人与自然的关系的方法、铁器和牛耕广泛使用产生的影响、原始社会、夏商周、春秋三个不同时期生产工具的演变过程的相关史实。重点掌握中国古代生产工具的改进的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记骨耜的用途、在农业生产中处理人与自然的关系的方法、铁器和牛耕广泛使用产生的影响、原始社会、夏商周、春秋三个不同时期生产工具的演变过程的相关史实。
 

24.【答案】【小题1】社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，为统一提供了必要的社会基础，已经有了进行统一战争的可能性。

【小题2】统一文字、统一货币、统一度量衡；促进了各地的经济文化交流。

【小题3】秦朝赋税沉重、徭役和兵役繁重、刑罚严酷。

【小题4】秦始皇是首创统一局面的“千古一帝”，从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝，秦始皇在政治上建立了中央集权制度。秦始皇是中国2000余年中央集权封建帝制的主要设计者，影响深远。秦始皇是历史上少有的暴君。因为秦始皇推行“严刑峻法”的法家学说，赋税沉重，徭役繁重，刑法严酷，给人民带来了痛苦和灾难。

【解析】本题考查秦朝的建立和巩固统一的措施、秦朝的暴政、秦始皇等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦朝的建立和巩固统一的措施、秦朝的暴政、秦始皇等相关史实。