初中历史与社会人教版 (新课标)八年级下册“人的发现”（文艺复兴）精品课件ppt

6.2.1  “人的发现”

一．          选择题

1.文艺复兴时期的一位作家亚尔伯蒂说：“人是能够从心所欲地改造自己的。”另一位作家彭塔诺说：“我创造了我自己。”以上两位作家的观点都体现了（    ）

A. 人权法治原则                 B. 自由分权原则   

C. 自由平等思想                D. 人文主义精神

2.在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开了讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是 （    ）

A. 古希腊、古罗马文化的复兴           B. 宗教神学文化的复兴 

C. 资产阶级文化的兴起                  D. 欧洲封建文化的重新兴盛

3.   王同学在维基百科上查到如下历史词条定义。该历史词条反映的历史事件是(    )

1. 文艺复兴               B. 科学革命             C. 启蒙运动             D. 工业革命

4.“这儿被誉为是西欧新时代曙光的发源地，爆发了一场‘人文主义’为核心的思想解放运动。”对这句话理解正确的是：(    )

A. “这儿”是指英国，运动是指光荣革命； B. “这儿”是指法国，运动是指启蒙运动

C. “这儿”是指德国，运动是指宗教改革； D. “这儿”是指意大利，运动是指文艺复兴

5.人类历史是一部对美好生活的探索史。下列作品反映文艺复兴时期的探索的是（    ）

①但丁《神曲》

②孟德斯鸠《论法的精神》

③卢梭《社会契约论》

④莎士比亚《仲夏夜之梦》

A. ①②           B. ①④           C. ②③           D. ③④

6. 下列人物与其历史贡献组合正确的是（     ）

A. A                B. B                  C. C              D. D        

7.莎士比亚的剧作《哈姆雷特》云：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”这体现了（    ）

A. 生物进化论     B. 人文主义思想    C. 希腊罗马古典文化       D. 自由主义思想

8.恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”这里的“开端”是指 （     ）

A. 文艺复兴             B. 新航路的开辟          

C. 工业革命             D. 巴黎公社

9.“这一时期的知识分子正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐关注实现人生，强调人的价值和尊严。”引起这一变化的是（     ）

A. 科学革命          B. 新航路的开辟      C. 文艺复兴运动       D. 启蒙运动兴起

二、非选择题

10.阅读材料，回答问题。

材料一：法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。

材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来脚上带着马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的，……除了法律外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

（1）材料一中提到的“人”和“世界”被发现的时代分别指的是什么历史事件？

（2）材料一，说说这次运动的核心思想是什么？请列举当时在文学方面的一位“巨人”及其一部代表作品

（3）材料二的内容体现的是什么思想（或主张）？该思想由那位思想家提出的？

（4）两则材料反映的两场运动都是什么性质的运动？