陕西省宝鸡市凤翔县2022-2023学年九年级上学期期中历史试卷 (含答案)

2022-2023学年陕西省宝鸡市凤翔县九年级（上）期中历史试卷

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 下列世界古代文明成果，属于如图所示文明地区的人们所创造的是（　　）
    

A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》
C. 司母戊鼎 D. 帕特农神庙

2. 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。究其原因，大河流域（　　）

A. 自然资源匮乏 B. 文明成果丰硕 C. 文化积淀厚重 D. 适合农业耕作

3. 如图是古代亚非文明的地图，其代表性的四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是（　　）
    

A. 古中国、古印度、古巴比伦、古埃及 B. 古印度、古中国、古巴比伦、古埃及
C. 古中国、古巴比伦、古印度、古埃及 D. 古埃及、古印度、古巴比伦、古中国

4. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（　　）

A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人

5. 古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。以下建筑，属于古希腊的是（　　）

A. 金字塔 B. 帕特农神庙
C. 罗马大竞鼓场 D. 八达岭长城

6. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（　　）

A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸”
C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由”

7. 西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（　　）

A. 等级制度森严 B. 实行资本主义制度
C. 封建制度解体 D. 具有相对的独立性

8. 如图是古代某帝国发展演变示意图。其中③处应是（　　）

A. 亚历山大帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占庭帝国

9. 表反映的内容最可能出现在（　　）

A. 汉谟拉比统治下的古巴比伦 B. 伯里克利执政时的雅典城邦
C. 中世纪的欧洲 D. 内战前的美国

10. 历史上的罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国，在极盛时期，都是横跨亚、非、欧三大洲的大帝国，但都没有摆脱覆亡的命运。导致三大帝国灭亡的最直接原因是（　　）

A. 外族入侵 B. 经济衰退 C. 法制落后 D. 外战频繁

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）

11. 古埃及的 ______文字是世界上最早的文字之一；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称 ______。
12. 公元前 ______年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来；公元前 ______年，罗马进入帝国时代。
13. 图一《亚历山大东征示意图》中①处是 ______，图二《5-6世纪的法兰克王国形势图》中②处是 ______。
     
14. 481年，______建立了法兰克王国；8世纪，______统治时期，法兰克王国进入了 ______帝国时期。
15. 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，______的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”；13世纪，许多城市取得了一定程度的自由和特权，成为 ______。

三、材料解析题（本大题共2小题，共30.0分）

16. 地中海沿岸是古代诸多文明演绎的舞台。阅读材料，回答问题。
    材料一：两大帝国的疆域图
     

(1) 请写出上述两张图片的帝国名称。（2分）
材料二：两大帝国的文明
 

(2) 图三和图四分别是哪两大帝国的文明代表？分别说出图三和图四这两项文明的名称及其所产生的影响。（5分）

(3) 伴随两大帝国的发展，在它们的版图上也都产生了对世界有极大影响的宗教，图一帝国和图二帝国分别产生的是什么教？结合所学知识，说一说这两个宗教分别所产生的影响。（6分）
材料三：两大帝国的扩张。这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往？对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
--齐世荣《世界史-古代史编》

(4) 根据材料三和所学知识，请说说你对古代世界扩张的认识？（2分）

(5) 根据上述材料，归纳两大帝国有哪些共同特点？（2分）

17. 分析史料，形成正确的认识和评价是学习历史的一项基本技能。阅读下列材料，回答问题。
    【解读史料，解答问题】
    材料—：西罗马帝国灭亡后，由于拜占庭帝国地处亚、欧、非三洲交界处，商业贸易发达，经济繁荣，以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界，当时的西欧人为拜占庭有如此壮丽的城市而甚感惊讶，他们认为这就是天堂。

(1) 辨析材料一，请你谈谈拜占庭帝国为什么能够“以西方古典文明的保存者姿态，傲立于当时相对黑暗的欧洲世界”。 （3分）
材料二：在以后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终将拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张之中。

(2) 结合材料二和所学知识，你认为拜占庭帝国灭亡的原因是什么？（2分）
【分析史料，形成认识】
材料三：
 

(3) 材料三中的图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响。依据材料你能获取哪些信息？（3分）
材料四：（日本）遣唐使回国后很受重用。他们以唐朝的制度为模式进行政治改革。

(4) 材料四所说的“政治改革”是参照唐朝制度进行的，这一改革的名称是什么？对日本有何影响？（3分）
【学史明智，以史为鉴】

(5) 对比拜占庭帝国和日本的不同发展，请你谈谈这为我国社会主义建设提供了哪些值得借鉴的经验？（2分）

答案和解析

1.【答案】B

【解析】观察地图可知，地图中涉及到的是古巴比伦王国，公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立中央集权的奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定一部法典，刻在一块巨大黑色石柱上，史称《汉谟拉比法典》。ACD三项均不是古巴比伦的文明成果，排除。
故选：B。
本题考查古巴比伦的相关知识，掌握相碰基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握古巴比伦的相关知识。
 

2.【答案】D

【解析】根据题干材料“亚非地区的尼罗河流城、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地……”，结合所学知识可知，亚非地区的尼罗河流城、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，主要是由于大河流域土地肥沃，适合农业耕种，农业的发展为亚非地区的古代文明提供了物质基础，所以D符合题意；自然资源匮乏错误，正是因为大河流域土地肥沃，提供了自然物质基础，才能成为人类文明的重要发祥地，所以A不符合题意；先有成为人类文明的重要发祥地，才能有文明成果，因此此项不是成为人类文明重要发祥地的原因，所以B不符合题意；先有成为人类文明的重要发祥地，才能有文化积淀，因此此项不是成为人类文明重要发祥地的原因，所以C不符合题意。
故选：D。
本题考查四大文明古国的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的理解和分析能力，掌握四大文明古国的相关知识。
 

3.【答案】A

【解析】观察题干图片并结合所学知识可知，位于黄河、长江流域的文明古国是古中国；位于印度河、恒河流域的文明古国是古印度；位于两河流域的文明古国是古巴比伦；位于尼罗河流域的文明古国是古埃及。四大文明古国按从右至左的顺序排列正确的是古中国、古印度、古巴比伦、古埃及，选项A符合题意，排除BCD项。
故选：A。
本题主要考查古代的亚非文明的相关史实。重点掌握的相关史实。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记古代的亚非文明的相关史实。
 

4.【答案】B

【解析】依据课本所学，在公元前5世纪中后期，伯里克利当政期间，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。他扩大了公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，那么按照这个条件可以投票的就只有男主人一人了，女的、小孩、奴隶是没有权利的。
故选：B。
本题考查雅典民主政治，掌握相关的基础知识。
本题考查雅典民主政治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

5.【答案】B

【解析】观察题干图片并结合所学知识可知，金字塔属于古埃及的建筑；帕特农神庙属于古希腊的建筑；罗马大竞鼓场属于古罗马的建筑；八达岭长城属于古中国的建筑。选项B符合题意；选项ACD不符合题意，排除。
故选：B。
本题主要考查帕特农神庙的相关史实。重点掌握古希腊的建筑的相关史实。
本题主要考查解读题干图片信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记帕特农神庙的相关史实。
 

6.【答案】B

【解析】“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”选项与材料一致的是“我的附庸的附庸不是我的附庸”。中古欧洲，8世纪前期，查理•马特任宫相时，进行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，在封建贵族内部以土地为纽带形成了严格的等级制度，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，封臣和封君之间没有互有义务的封建主从关系。在欧洲大陆，通常情况下附庸只对他的直接领主负责，形成了所谓“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则。B符合题意，ACD不符合题意，排除。

本题主要考查西欧封建等级制度--封君封臣制。在封建贵族内部以土地为纽带形成了严格的等级制度，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。
 

7.【答案】D

【解析】西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝大部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是具有相对的独立性。在领主统治下，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。题干材料不能说明西欧庄园等级制度森严，实行资本主义制度，封建制度解体，排除ABC。
故选：D。
本题考查西欧庄园，掌握相关的基础知识。
本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

8.【答案】D

【解析】据图示并结合所学，公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。公元4世纪，罗马帝国皇帝君士坦丁在欧亚两州的交界要地营建了君士坦丁堡，476年，西罗马帝国被日耳曼人所灭，西欧的奴隶社会历史随之终结。东罗马帝国定都君士坦丁堡（旧名拜占廷），故称“拜占庭帝国”。1453年奥斯曼土耳其攻下了君士坦丁堡，拜占庭帝国末代皇帝君士坦丁十一世战死沙场，古老的千年帝国灭亡。

本题主要考查拜占庭帝国。识读图示是解题的关键。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握拜占庭帝国兴衰的相关知识。
 

9.【答案】C

【解析】仔细观察框表信息“佃户没有认真耕种领主的土地，罚款6便士”“佃户的家畜误入领主的园子，罚款6便士”“不在领主的磨坊磨面粉，罚款20先令”并结合所学知识可知，这是13世纪（中世纪）的庄园法律留下的记录。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园还具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭审判依据习惯法或村法。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。C符合题意。
故选：C。
本题以题干信息为依托，考查欧洲封建庄园。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪封建庄园的相关知识。
 

10.【答案】A

【解析】历史上的罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国，在极盛时期，都是横跨亚、非、欧三大洲的大帝国，但都没有摆脱覆亡的命运。导致三大帝国灭亡的最直接原因是外族入侵。395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡，西欧奴隶社会结束，开始了欧洲中世纪历史。6世纪，东罗马帝国四处征伐，帝国日益衰落。1453年，君士坦丁堡被土耳其军队攻陷，东罗马帝国灭亡。
故选：A。
本题考查了罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国，注意识记相关史实。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国灭亡的最直接原因是外族入侵。
 

11.【答案】象形,“种姓制度”

【解析】古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
故答案为：
象形；“种姓制度”。
本题主要考查古埃及的象形文字、古印度的种姓制度的相关史实，重点掌握古代亚非文明的相关史实。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古埃及的象形文字、古印度的种姓制度的相关史实。
 

12.【答案】509,27

【解析】公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，罗马进入帝国时代。
故答案为：
509；27。
本题考查罗马共和国和罗马帝国的建立，掌握相关的基础知识。
本题考查罗马共和国和罗马帝国的建立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

13.【答案】巴比伦,巴黎

【解析】据图一并结合所学知识可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，定都巴比伦，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。故①处是巴比伦；据图二并结合所学知识可知，481年克洛维建立法兰克王国，定都巴黎。故②处是巴黎。
故答案为：
巴比伦；巴黎。
本题考查亚历山大帝国、法兰克王国，掌握相关的基础知识。
本题考查亚历山大帝国、法兰克王国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
 

14.【答案】克洛维,查理,查理曼

【解析】西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。故481年，克洛维建立了法兰克王国；8世纪，查理统治时期，法兰克王国进入了查理曼帝国时期。
故答案为：
克洛维；查理；查理曼。
本题主要考查法兰克王国、查理曼帝国的相关史实，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记法兰克王国、查理曼帝国的相关史实。
 

15.【答案】大学,自由城市

【解析】12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。13世纪，许多城市取得了一定的自由与特权，成为自由城市。在这样的自由城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。
故答案为：
大学；自由城市。
本题主要考查大学的兴起、自由城市的兴起的相关史实，重点掌握西欧的教育和城市的兴起的相关史实。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记大学的兴起、自由城市的兴起的相关史实。
 

16.【答案】【小题1】（1）由“地中海成为国家内湖”可知，图一反映的是罗马帝国的疆域；由“巴格达”可知，图二反映的是阿拉伯帝国的疆域。
（2）图三阿拉伯数字是阿拉伯帝国文明的代表；图四《十二铜表法》是罗马帝国的文明代表。图三：阿拉伯人改造了印度人发明的从0到9的计数法，并传播到欧洲，并创造了完整的代数学；图四：《十二铜表法》是罗马的第一部成文法律，罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代许多西方国家法律的基础。
（3）伴随两大帝国的发展，在它们的版图上也都产生了对世界有极大影响的宗教，图一帝国产生了基督教，基督教政治上有至高无上的地位，经济上最大的土地所有者，思想上欧洲封建社会的精神支柱。图二帝国产生了伊斯兰教，促进了阿拉伯半岛的统一。
（4）由“两大帝国的扩张。这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”结合所学，可知，古代世界扩张然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺，但是在客观上促进了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越密切。
（5）罗马帝国、阿拉伯帝国的共同特点有：：①都地跨亚、非、欧三大洲；②都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展做出了重要贡献；③都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。
故答案为：
（1）图一：罗马帝国；图二：阿拉伯帝国。
（2）图三：阿拉伯帝国；图四：罗马帝国；图三：阿拉伯人改造了印度人发明的从0到9的计数法，并传播到欧洲；图四：《十二铜表法》是罗马的第一部成文法律，罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代许多西方国家法律的基础。
（3）基督教；政治上有至高无上的地位，经济上最大的土地所有者，思想上欧洲封建社会的精神支柱（答案不唯一，言之有理即可）；伊斯兰教；促进了阿拉伯半岛的统一。
（4）虽然在扩张中伴随着暴力、奴役和掠夺，但是在客观上促进了不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越密切。
（5）两大帝国共同特点：①都地跨亚、非、欧三大洲；②都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展做出了重要贡献；③都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】本题以历史图片和文字材料为背景，考查罗马帝国建立、阿拉伯帝国、《十二铜表法》、基督教的产生、古代文明的传播方式等知识。
注意对材料的解读，识记罗马帝国建立、阿拉伯帝国、《十二铜表法》、基督教的产生、古代文明的传播方式等知识。
 

17.【答案】【小题1】原因：拜占廷帝国地处亚、欧、非三洲交界处；商业贸易发达；经济繁荣。

【小题2】原因：四处征讨，国力损耗；陶醉于已有的成就，缺乏进取；封闭保守，不屑于向外学习；西方军队的占领和奥斯曼土耳其的进攻。

【小题3】材料中涉及日本的服饰、建筑和书法，从中我们可以看出日本是一个善于向外国学习、吸纳其它民族先进文化的国家；日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响；日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息等。

【小题4】改革名称：大化改新；影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

【小题5】要积极学习其他国家先进的文明成果；要积极进取，锐意改革；要居安思危，不断创新，才能有生机和活力，才能跟上时代的发展潮流。

【解析】本题考查拜占庭帝国的兴衰、遣唐使、日本大化改新等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记拜占庭帝国的兴衰、遣唐使、日本大化改新等相关史实。