初中语文人教部编版八年级上册20 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑课文配套课件ppt

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体裁：
1. 整体感知课文，理清课文思路；
了解课文的主要说明顺序；
3. 革命先烈的丰功伟绩和革命精神
瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。
上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。
2 .画出表示作者行踪的词 以及观察点
渗透着：无限崇敬 深切怀念
从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）
进入广场
按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
课文分析（6——10节）
.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2. 作者是按什么顺序来介绍的？
销毁鸦片烟 1839年
金田起义 1851年
武昌起义 1911年
五四爱国运动 1919年
五卅运动 1925年
南昌起义 1927年
抗日敌后游击战 抗日战争时期
胜利渡长江 解放战争时期
1 从东到南到西再到北的空间顺序
2 从近代再到现代的时间顺序
一、从远到近的空间顺序（2-5节）
二、从东到南到西再到北的空间顺序 与从近代到现代的时间顺序相结合 （6-10节）
组织交流
人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？
朗读第四段的碑文，思考：
烈士们已经远离我们而 去了，作为新时期的青年， 我们能做些什么？
一 如果要在纪念碑 上补充建国 以来的人民英雄,你认为应该增 加哪些?
二.请你结合平面图向来宾们简单 介绍我们的龙山中学