2021-2022学年辽宁省本溪市三年级（上）期末语文试卷

这是一份2021-2022学年辽宁省本溪市三年级（上）期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了第一部分，第二部分，第三部分，第四部分等内容，欢迎下载使用。

1．（5分）看拼音写词语，书写要规范
2．（4分）选出下面加点字的正确读音
3．（8分）同音字填空
4．（8分）形近字组词
5．（5分）根据语境用“心”组词填空
（1）在妈妈的 照料下，我的身体很快地康复了。
（2）只要我们 地去做一件事，就一定会成功。
（3）班长总是 地去帮助身边需要帮助的同学。
（4）这次考试，我就是因为 オ没有考一百分的。
（5）老师经常对我们说，写作文前要 选择材料。
6．（8分）按要求完成句子练习。
（1）《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。（原句上修改病句）

（2）门前的水泥道很美。（改为感叹句）

（3）东海龙王的水晶宫被海上掀起的大浪震得东摇西晃。（改为“把字句”）

（4）这个善良的女孩跳起了欢快优美的舞蹈。（缩句）

（5）翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。（用一个关联词将两句合并成一句话）

（6）他跑得像兔子一样快（仿写句子）
得
（7）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，还有的像摇动的扇子。（仿写句子）

（8）迎春花是我最喜欢的一种花。（改成反问句）

二、第二部分：积累运用（20分）
7．（10分）课内积累。
（1） ，白云生处有人家。
（2） ，最是橙黄橘绿时。
（3）萧萧梧叶送寒声， 。
（4）一时强弱在于力， 。
（5）人心齐， 。
（6）生活并不缺少美， 。
（7）水光潋滟晴方好， 。
（8） ，潭面无风镜未磨。
（9）两岸青山相对出， 。
（10）朝辞白帝彩云间， 。
8．（10分）古诗文诵读检测，填序号。
A.玉碗盛来琥珀光 B.黑发不知勤学早 C.不指南方不肯休 D.嫩于金色软于丝
E.不知近水花先发 F.此花开后更无花 G.孝方贤 H.勿私藏 I.贻亲忧 J.贻亲羞
（1）不是花中偏爱菊， 。
（2）兰陵美酒郁金香， 。
（3） ，白首方悔读书迟。
（4）臣心一片磁针石， 。
（5） ，疑是经冬雪未消。
（6）一树春风千万枝， 。
（7）物虽小， 。
（8）身有伤， 。
（9）亲憎我， 。
（10）德有伤， 。
三、第三部分：阅读理解（22分）
9．（10分）【阅读一】
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， !菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）按原文填空。
（2）读书时遇到不理解的词语，可以运用好多方法。
比如，理解“五彩缤纷”的意思可以联系上下文，想象 的银杏、 的枫叶、 的田野、橙红色的果树和 的菊花，就会体会到颜色的绚丽多彩。
（3）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请你仿照画波浪线句子的样子写一写。

10．（12分）阅读下面短文，回答问题。

今天，外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到 道）：“（尊 遵）命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。
谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”
“没……没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人着想。
（1）给短文取一个题目，写在短文前的横线上。
（2）用“\”划去括号里用得不恰当的字。
（3）在文段里找出下列词语的近义词。
嘱咐 连忙 羞愧
（4）“惭”用部首查字法应查部首 ，再查 画，用音序查字法应查字母 。
（5）“我”从长辈的言行中明白了什么道理？
四、第四部分：习作表达（20分）
11．（20分）ㅤㅤ请介绍一个你感兴趣的人，围绕他（她）的特点写一段或几段话，用他（她）做过的一件或几件事，来写他（她）的这个特点。为自己的习作取一个合适的题目，如“胆小鬼”“小书迷”“故事大王”“超级干饭人”等。字数不少于260字。
2021-2022学年辽宁省本溪市三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、第一部分：基础知识（38分）
1．（5分）看拼音写词语，书写要规范
【解答】故答案为：
规则 蜡烛 海滨 演奏 翅膀
2．（4分）选出下面加点字的正确读音
【解答】匙：读[chí]时，指匙子。读[shi]时，见[钥匙]。故在“钥匙”中应读“shi”。
几：读[jǐ]时，询问数量多少。读[jī]时，指小桌子。故在“窗明几净”中应读“jī”。
处：读[chǔ]时，指跟别人一起生活；交往。读[chù]时，指地方。故在“处理”中应读“chǔ”。
涨：读[zhǎng]时，指（水位）升高；（物价）提高。读[zhàng]时，指固体吸收液体后体积增大。故在“涨满”中应读“zhǎng”。
落：读[là]时，指得到。读[luò]时，指掉、降。故在“落下残疾”中应读“là”。
载：读[zǎi]时，指年。读[zài]时，指承受。故在“装载”中应读“zài”。
称：读[chēng]时，指叫；叫作。读[chèn]时，指适合；相当。故在“匀称”中应读“chèn”。
故答案为：
shi jī chǔ zhǎng
zēng là zài chèn
3．（8分）同音字填空
【解答】茂密：（形）草木旺盛而繁多。故填“茂”。帽子：指为保暖、防雨、遮阳光或作装饰而戴在头上的东西。故填“帽”。冒险：（动）不顾危险地进行某项工作或活动。故填“冒”。礼貌：（名）语言动作谦虚恭敬。
勇气：（名）敢作敢为毫不畏惧的气魄。故填“勇”。游泳：人或动物在水中游行。故填“泳”。永远：（副）表示时间长久，没有终止。故填“永”。勇敢：（形）有胆量；不怕危险和困难。
故答案为：
茂 帽 冒 貌
勇 泳 永 勇
4．（8分）形近字组词
【解答】晒：读音是“shài”，组词：晾晒。
洒：读音是“sǎ”，组词：洒水。
惜：读音是“xī”，组词：珍惜。
措：读音是“cuò”，组词：措施。
摇：读音是“yá”，意思是摇摆；使物体来回地动。组词：摇摆。
遥：读音是“yá”，意思是遥远。组词：遥远。
慌：读音是“huāng”，组词：慌张。
谎：读音是“huǎng”，组词：谎话。
故答案为：
晾晒 珍惜 摇摆 慌张
洒水 措施 遥远 谎话
5．（5分）根据语境用“心”组词填空
（1）在妈妈的 悉心 照料下，我的身体很快地康复了。
（2）只要我们 专心 地去做一件事，就一定会成功。
（3）班长总是 细心 地去帮助身边需要帮助的同学。
（4）这次考试，我就是因为 粗心 オ没有考一百分的。
（5）老师经常对我们说，写作文前要 用心 选择材料。
【解答】（1）结合本题语境，用“心”可组词“悉心”指用尽心思。
（2）结合本题语境，用“心”可组词“专心”指集中精力；用心。
（3）结合本题语境，用“心”可组词“细心”，是指心思细密。
（4）结合本题语境，用“心”可组词“粗心”指疏忽；不细心。
（5）结合本题语境，用“心”可组词“用心”指注意力集中，认真思考。
故答案为：
（1）悉心；
（2）专心；
（3）细心；
（4）粗心；
（5）用心。
6．（8分）按要求完成句子练习。
（1）《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。（原句上修改病句）
《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼。
（2）门前的水泥道很美。（改为感叹句）
门前的水泥道真美啊！
（3）东海龙王的水晶宫被海上掀起的大浪震得东摇西晃。（改为“把字句”）
海上掀起的大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
（4）这个善良的女孩跳起了欢快优美的舞蹈。（缩句）
女孩跳起了舞蹈。
（5）翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。（用一个关联词将两句合并成一句话）
翠鸟的颜色不但非常鲜艳，而且捕鱼的动作飞快。
（6）他跑得像兔子一样快（仿写句子）
小明高兴 得 一蹦三尺高。
（7）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，还有的像摇动的扇子。（仿写句子）
天上的云彩，有的像奔腾的骏马，有的像朵朵绽放的棉花，还有的像连绵起伏的山峰。
（8）迎春花是我最喜欢的一种花。（改成反问句）
迎春花难道不是我最喜欢的一种花吗？
【解答】（1）考查了修改病句。这句话的病因是用词重复，应该删掉“的作者”或“写的”。即：《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼。
（2）考查了改为感叹句。首先加上程度副词“很、真、太”等，然后在句末加上感叹词“啊、呀、哇”等，最后将句号改为感叹号。即：门前的水泥道真美啊！
（3）考查了改为“把”字句。原来的主语（主动者）得到强调，句式是“谁把谁怎么样”，即：海上掀起的大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
（4）考查了缩句。去掉句子的枝叶“这个善良的、欢快优美的”，保留句子的主干，即：女孩跳起了舞蹈。
（5）考查了给句子加关联词。首先要读懂每个句子意思，看它属于哪种关系，然后在适当的位置加上这种关系的关联词语。即：翠鸟的颜色不但非常鲜艳，而且捕鱼的动作飞快。
（6）考查了仿写句子。例句使用的是“……得……”的句式，仿句也应该使用这种句式。即：小明高兴得一蹦三尺高。
（7）考查了仿写句子。例句使用的是“……有的像……有的像……还有的像……”的句式，仿句也应该使用这种句式。即：天上的云彩，有的像奔腾的骏马，有的像朵朵绽放的棉花，还有的像连绵起伏的山峰。
（8）考查了改为反问句。陈述句改反问句，化肯定为否定/否定为肯定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。如本题中“是”改为“不是”，主语后加反问词“难道”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。即：迎春花难道不是我最喜欢的一种花吗？
故答案为：
（1）《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼；
（2）门前的水泥道真美啊；
（3）海上掀起的大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃；
（4）女孩跳起了舞蹈；
（5）翠鸟的颜色不但非常鲜艳，而且捕鱼的动作飞快；
（6）小明高兴 一蹦三尺高；
（7）天上的云彩，有的像奔腾的骏马，有的像朵朵绽放的棉花，还有的像连绵起伏的山峰；
（8）迎春花难道不是我最喜欢的一种花吗？
二、第二部分：积累运用（20分）
7．（10分）课内积累。
（1） 远上寒山石径斜 ，白云生处有人家。
（2） 一年好景君须记 ，最是橙黄橘绿时。
（3）萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情 。
（4）一时强弱在于力， 万古胜负在于理 。
（5）人心齐， 泰山移 。
（6）生活并不缺少美， 只是缺少发现美的眼睛 。
（7）水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇 。
（8） 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。
（9）两岸青山相对出， 孤帆一片日边来 。
（10）朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还 。
【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。
（2）出自北宋苏轼的《赠刘景文》。
（3）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
（4）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
（5）“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
（6）“生活并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”是罗丹说过的一句话。确实如此，美在生活中是到处都有，到处都可以找到的，只要我们有一双善于发现的眼睛。
（7）出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。
（8）出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。
（9）出自唐代李白的《望天门山》。
（10）出自唐代李白的《早发白帝城》。
故答案为：
（1）远上寒山石径斜；
（2）一年好景君须记；
（3）江上秋风动客情；
（4）万古胜负在于理；
（5）泰山移；
（6）只是缺少发现美的眼睛；
（7）山色空蒙雨亦奇；
（8）湖光秋月两相和；
（9）孤帆一片日边来；
（10）千里江陵一日还。
8．（10分）古诗文诵读检测，填序号。
A.玉碗盛来琥珀光 B.黑发不知勤学早 C.不指南方不肯休 D.嫩于金色软于丝
E.不知近水花先发 F.此花开后更无花 G.孝方贤 H.勿私藏 I.贻亲忧 J.贻亲羞
（1）不是花中偏爱菊， F 。
（2）兰陵美酒郁金香， A 。
（3） B ，白首方悔读书迟。
（4）臣心一片磁针石， C 。
（5） E ，疑是经冬雪未消。
（6）一树春风千万枝， D 。
（7）物虽小， H 。
（8）身有伤， I 。
（9）亲憎我， G 。
（10）德有伤， J 。
【解答】（1）出自唐代元稹的《菊花》。
（2）出自唐代李白的《客中作》。
（3）出自唐代颜真卿的《劝学》。
（4）出自宋代文天祥的《扬子江》。
（5）出自唐代张谓的《早梅》。
（6）出自唐代白居易的《杨柳枝词》
（7）“物虽小，勿私藏”出自《三字经》。意思是：东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷地起来。
（8）“身有伤，贻亲忧”出自《三字经》。意思是：身体受到伤害，会让父母担忧。
（9）“亲憎我，孝方贤”出自《三字经》。意思是：父母厌恶自己，还能坚持尽孝，那才是真正的贤德。
（10）“德有伤，贻亲羞”出自《三字经》。意思是：德行有所污损，会令父母蒙羞。
故答案为：
（1）F；
（2）A；
（3）B；
（4）C；
（5）E；
（6）D；
（7）H；
（8）I；
（9）G；
（10）J。
三、第三部分：阅读理解（22分）
9．（10分）【阅读一】
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料 。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢 !菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）按原文填空。
（2）读书时遇到不理解的词语，可以运用好多方法。
比如，理解“五彩缤纷”的意思可以联系上下文，想象 黄色 的银杏、 红色 的枫叶、 金黄 的田野、橙红色的果树和 五颜六色 的菊花，就会体会到颜色的绚丽多彩。
（3）秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请你仿照画波浪线句子的样子写一写。
秋天的雨还会把紫色给了葡萄，一串串水灵灵的葡萄像一串串珍珠，闪啊闪啊，闪出了秋天的光亮。
【解答】（1）考查学生对文章原文的掌握。学生结合对文章内容的掌握填空即可。示例：颜料；黄黄的叶子像一把把小扇子；田野像金色的海洋；争着要人们去摘呢。
（2）考查学生对词语的理解。读书时遇到不理解的词语，可以运用好多方法。比如，理解“五彩缤纷”的意思可以联系上下文，想象黄色的银杏、红色的枫叶、金黄的田野、橙红色的果树和五颜六色的菊花，就会体会到颜色的绚丽多彩。
（3）考查学生仿写句子的能力。学生结合文段内容仿写即可。示例：秋天的雨还会把紫色给了葡萄，一串串水灵灵的葡萄像一串串珍珠，闪啊闪啊，闪出了秋天的光亮。
故答案为：
（1）颜料 黄黄的叶子像一把把小扇子 田野像金色的海洋 争着要人们去摘呢；
（2）黄色 红色 金黄 五颜六色；
（3）秋天的雨还会把紫色给了葡萄，一串串水灵灵的葡萄像一串串珍珠，闪啊闪啊，闪出了秋天的光亮。
10．（12分）阅读下面短文，回答问题。
酱油瓶打碎之后
今天，外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到 道）：“（尊 遵）命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。
谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”
“没……没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人着想。
（1）给短文取一个题目，写在短文前的横线上。
（2）用“\”划去括号里用得不恰当的字。
（3）在文段里找出下列词语的近义词。
嘱咐 吩咐 连忙 急忙 羞愧 惭愧
（4）“惭”用部首查字法应查部首 忄 ，再查 八 画，用音序查字法应查字母 C 。
（5）“我”从长辈的言行中明白了什么道理？
【解答】（1）考查了给短文拟题目。结合内容理解，可以是内容的概括也可以是主题的概括，因此用“酱油瓶打碎之后”或者“为别人着想”都可。
（2）考查了字的理解。结合语境理解，做：进行工作或活动。作：干出，做出，表现出，制造出。根据语义应划去“做”。煮：一种烹饪方法。著：著作。根据语义应划去“著”。到：达于某一点；到达；达到。道：道路。说。根据语义应划去“到”。尊：地位或辈分高。敬重；尊崇。遵：依照。根据语义应划去“尊”。
（3）考查了近义词。嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。故近义词“吩咐”。连忙：赶紧；急忙。故近义词“急忙”。羞愧：感到羞耻和惭愧。故近义词“惭愧”。
（4）考查了查字典。查字典常用部首查字法和音序查字法，“惭”用部首查字法应查部首忄，再查八画，用音序查字法应查字母C。
（5）考查了主题的理解。结合内容理解，本文主要写我把瓶子摔碎后妈妈、外婆是怎么做的，通过她们的言行告诉我们无论做什么事，都要为别人着想。
故答案为：
（1）酱油瓶打碎之后；
（2）做 著 到 尊；
（3）吩咐 急忙 惭愧；
（4）忄 八 C
（5）无论做什么事，都要为别人着想。
四、第四部分：习作表达（20分）
11．（20分）ㅤㅤ请介绍一个你感兴趣的人，围绕他（她）的特点写一段或几段话，用他（她）做过的一件或几件事，来写他（她）的这个特点。为自己的习作取一个合适的题目，如“胆小鬼”“小书迷”“故事大王”“超级干饭人”等。字数不少于260字。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“叮铃铃”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
25:13；guī zé
là zhú
hǎi bīn
yǎn zòu
chì bǎng
钥匙（shi shī）
窗明几净（jī jǐ）
处理（chù chǔ）
涨满（zhǎng zhāng）
增添（zēng zhēng）
落下残疾（là luò）
装载 （zǎi zài）
匀称（chēng chèn）
mà
密
子
险
礼
yǒng
气
游
远
敢
晒
惜
摇
慌
洒
措
遥
谎
guī zé 规则
là zhú 蜡烛
hǎi bīn 海滨
yǎn zòu 演奏
chì bǎng 翅膀
钥匙（shi shī） shi
窗明几净（jī jǐ） jī
处理（chù chǔ） chǔ
涨满（zhǎng zhāng） zhǎng
增添（zēng zhēng） zēng
落下残疾（là luò） là
装载 （zǎi zài） zài
匀称（chēng chèn） chèn
mà
茂 密
帽 子
冒 险
礼 貌
yǒng
勇 气
游 泳
永 远
勇 敢
晒 晾晒
惜 珍惜
摇 摇摆
慌 慌张
洒 洒水
措 措施
遥 遥远
谎 谎话