2021-2022学年山西省临汾市古县九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）

2021-2022学年山西省临汾市古县九年级（上）期末化学试卷

1.     2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是(    )

A. 大量使用一次性餐具 B. 使用新技术提高传统能源的利用效率
C. 利用风能实现清洁发电 D. 研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品

2.     用的过氧化氢溶液配制的过氧化氢溶液，溶液配制过程中，下列仪器中没有使用到的是(    )

A. 烧杯 B. 玻璃棒 C. 托盘天平 D. 胶头滴管

3.     为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是(    )

A. 室内起火，打开所有门窗通风
B. 电器在使用时着火，立即用水灭火
C. 图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火
D. 高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生

4.     我国“天问一号”探测器成功着陆火星，发现火星表面被赤铁矿覆盖，平均温度约为，空气中含有体积分数为、、等物质，下列说法正确的是(    )

A. 火星上红磷无法燃烧 B. 火星上缺少金属资源
C. 火星大气组成与空气相似 D. 火星地表不存在固态水

5.     硫酸厂的废液可以用氢氧化钠溶液来中和。氢氧化钠溶液与硫酸反应过程中减少的离子是(    )

A. 、 B. 、 C. 、 D. 、

6.     “铜锈”的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热易分解，其分解方程式为，根据质量守恒定律 X 的化学式是(    )

A. NO B.  C. CO D.

7.     疫情期间，学校用“84”消毒液来消毒，“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠化学式为。NaClO中氯元素的化合价为(    )

A.  B.  C.  D.

8.     中医中药是中国的瑰宝。中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇化学式为，能增强人体免疫力。下列关于紫花前胡醇的叙述不正确的是(    )

A. 紫花前胡醇的相对分子质量为126
B. 紫花前胡醇属于氧化物
C. 每个紫花前胡醇分子有22个原子构成
D. 紫花前胡醇中碳、氧元素的质量比为 3：4

9.     如图所示为小嘉构建的甲、乙、丙、丁四种不同物质的关系图，“-”表示相邻的两种物质能发生反应。若甲为铁，乙、丙、丁分别是稀、溶液、NaOH溶液中的任意一种，则下列判断错误的是(    )

A. 乙可能是溶液 B. 丙一定是NaOH溶液
C. 丁一定是稀 D. 丙不可能是稀

10. 利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，各图装置气密性均良好。
    
    下列说法正确的是(    )

A. 图1红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏小
B. 图2向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量减小，玻璃弯管左侧液面降低
C. 图3向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠和盐酸反应放热
D. 图4氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应

11. 第十四届全国运动会于2021年9月15日在陕西西安盛大开幕。“石榴花”型的西安奥体中心主会场，建造时使用了大量钢铁。钢的硬度比纯铁的 ______，造成钢和铁的物理性能不同的原因是 ______。
12. 我们要学会用一分为二的观点解释一些问题。例如我们的胃液中含有盐酸，它既有助于消化作用，但盐酸过多也可能引起胃部不适，盐酸过多时可用小苏打治疗，反应的化学方程式为 ______，反应前后一定没有变化的离子是 ______用离子符号表示。
13. “五一”和“国庆”长假，可以和家人一起去旅行。旅行既增进你和父母的感情，又可以增加一些知识。景区中为保护景区的环境卫生，我们应做到 ______，在旅游景区的木质建筑应严禁烟火，理由是 ______。
14. 氯化钠是食盐的主要成分，电影《闪闪红星》讲述了潘东子给山上红军送盐的故事。
    藏盐：潘东子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐。每人每天约需食盐，假设潘东子的棉衣可吸1000g水配成的食盐水，则时潘东子上山一次所携带的食盐，最多可以满足 ______ 名红军战士一天所需时，氯化钠的溶解度约为。
    取盐：为取出食盐，潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一搓，其目的是 ______ 。然后，把得到的“水”倒进锅里煮干，这种获得食盐的方法是 ______ 。
15. 某品牌电器的废旧电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni等金属，如图是某车间回收部分金属的工艺流程，已知。，请根据流程及所学知识回答下列问题。
    
    操作Ⅰ和Ⅱ的名称是 ______。
    根据以上工艺流程图，可以得出Ni、Fe的金属活动性强弱关系是Ni ______填“>”或“<”。
    固体A中主要含有铜，还含有一定量的铁，为了进一步提纯铜，可以向固体A中加入过量的 ______，该过程中发生反应的化学方程式为 ______。
    相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺流程的主要优点是 ______。
16. 请阅读下面科普材料，然后回答问题。
    长治，一座美丽的北方城市，全国2021年系统化全域推进海绵城市建设示范评审结果，20个入围城市，长治市排名第一。
    海绵城市，国际通用术语为“低影响开发雨水系统构建”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用，实现雨水在城市中自由迁移，使得城市像海绵一样，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害方面，有良好的弹性。
    城市建设中可采取屋顶绿化，下凹式绿地，雨水收集等措施，使建筑与小区，道路与广场，绿地具备对雨水的吸纳、蓄存和缓释作用。
    近日，暴雨频发，长治市内的雨污分流改造工程发挥了积极作用，雨水和污水不再使用同一条管道，而是雨水一条管道，污水一条管道。污水进入污水处理厂，雨水排放进河湖等水体，这样能提升管道排水能力、减小污水处理厂处理压力，防止内涝。
    雨水通过下凹式绿地，进入土壤系统，自然净水，类似于实验中的 ______操作。
    在抗洪防涝中，海绵城市的有效措施是 ______。
    日常降雨略显酸性，是因为 ______用化学方程式表示。
    在常用的净水方法中，活性炭能够吸附色素和异味的原因是 ______。
    生活中将硬水软化的方法是 ______。
17. 如图是小晋同学学习完酸碱盐知识后总结的酸碱盐知识的部分知识网络图。A、B、C、D分别是初中化学常见的酸、碱、盐。D广泛用于生产玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。它们之间的转化关系如图所示。“-”表示一种物质能与另一种物质发生反应，“”表示一种物质能转化为另一种物质部分物质和反应条件已经略去请回答下列问题：
    写出物质的化学式：B ______，D ______。
    写出A物质的用途 ______。
    写出D生成C的化学方程式 ______。
    写出Fe和A物质发生反应的微观实质 ______。

18. 黄铜铜锌合金的外观与黄金极为相似，容易以假乱真。小红同学想测定黄铜中锌的质量分数。他称取40g黄铜样品放入烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为稀硫酸，两者恰好完全反应时消耗稀硫酸100g。
    该反应属于 ______填基本反应类型。
    黄铜中锌的质量分数 ______写计算过程。
19. 同学们在实验室里用如图有关装置，进行了气体的制取与性质实验。
    
    图1中仪器a的名称是 ______ ，试管中可能发生反应的化学方程式是 ______ 。
    图2中澄清石灰水始终未变浑浊，可能的原因是写一条______ 。
    图3中在软塑料瓶中收集一瓶二氧化碳，收集方法是 ______ 。验证二氧化碳的溶解性时，向软塑料瓶中注入蒸馏水的操作是：拧开软塑料瓶的瓶盖，取下盛有蒸馏水的试剂瓶瓶塞， ______ ，缓缓倒入蒸馏水，然后迅速拧紧软塑料瓶盖，振荡，观察现象。
20. 小明的妈妈开了一家理疗店，其中有一项海盐热敷项目。小明对海盐能否食用产生了兴趣。他取了一些海盐带回学校，与兴趣小组同学一起对海盐中含有哪些成分，海盐能否代替食盐食用进行了项目性学习。
    【信息检索】
    a、海盐的主要成分是氯化钠，还可能含有氯化镁、氯化钙、硫酸镁、硫酸钠等物质，海盐中含有极少量的碘元素。
    b、国家规定食盐中氯化钠的含量不得低于。钙、镁含量过多可使盐带苦味。国家采用食盐中添加碘酸钾的方法给缺碘地区的人补碘。
    【信息分析】
    钠元素和氯元素是人体所需的 ______填“常量元素”或“微量元素”，人体摄入碘元素过多或过少都会引发的疾病是 ______。
    【实验探究】如表测定热敷的海盐中除氯化钠外，还可能含有哪些成分。

【总结反思】
上述实验过程步骤3发生反应的化学方程式 ______。
小红认为上述实验得出的结论存在不严谨之处，请指出并说明理由 ______。
上述实验的废液继续处理后，可得到纯度较高的氯化钠，其中发生反应的化学方程式是 ______。写出一个
【得出结论】海盐不能代替食盐使用，原因是 ______。

答案和解析

1.【答案】A 

【解析】解：大量使用一次性餐具会造成资源的浪费，增加二氧化碳的排放量，不利于实现碳中和，符合题意；
B.使用新技术提高传统能源的利用效率可以减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，不符合题意；
C.利用风能实现清洁发电可以减少因燃煤发电而产生的二氧化碳，有利于实现碳中和，不符合题意；
D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品有利于降低空气中二氧化碳的含量，有利于实现碳中和，不符合题意。
故选：A。
本题难度不大，考查了对“碳中和”的理解，联系生活实际是化学常考的题型。
 

2.【答案】C 

【解析】解：用的过氧化氢溶液配制的过氧化氢溶液，其操作步骤是计算、量取、混匀，量筒和胶头滴管用于量取的过氧化氢溶液和水，烧杯、玻璃棒用于进行混匀操作，无需使用托盘天平。
故选：C。
利用浓溶液配制稀溶液，采用的是加水稀释的方法，其操作步骤是计算、量取、混匀，据此判断所需的仪器。
本题难度不大，明确用浓溶液配制稀溶液配制稀溶液的基本步骤、溶液稀释前后溶质的质量不变等是正确解答本题的关键。
 

3.【答案】C 

【解析】解：A、室内起火，不能打开所有门窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，故A错误；
B、电器在使用时着火，不能立即用水灭火，以防发生触电，故B错误；
C、二氧化碳汽化吸热，二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧、也不支持燃烧，因此图书馆内图书起火可用二氧化碳灭火器灭火，用二氧化碳来灭火还不会留下任何痕迹，不会损坏图书，故C正确；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，因为火灾发生的同时易发生停电，且电梯井内易形成烟囱效应，造成水的窒息，故D错误。
故选：C。
A、根据室内着火不能开窗来分析；
B、根据电器着火时不能用水灭火来分析；
C、根据灭火的方法来分析；
D、根据高层楼房失火的逃生做法来分析。
本题难度不大，但实际指导意义大，燃烧和爆炸知识是化学考查的热点，掌握灭火的原理与方法、防止爆炸的措施、火场逃生的做法等是正确解答本题的关键。
 

4.【答案】A 

【解析】解：A、火星大气以不能支持燃烧的二氧化碳为主，氧气含量很低，且温度很低，不符合燃烧的条件，因此火星上红磷无法燃烧，故选项正确；
B、火星上不缺少金属资源，因为火星地表被赤铁矿覆盖，故选项错误；
C、火星大气组成与空气组成相差较大，因为火星大气中主要是二氧化碳，故选项错误；
D、火星地表应存在固态水，因为火星平均温度约为，且火星大气中含有水，故选项错误。
故选：A。
火星地表平均温度约为，火星大气中含有体积分数为、、等物质；空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的、氧气大约占空气体积的、稀有气体大约占空气体积的、二氧化碳大约占空气体积的、水蒸气和其它气体和杂质大约占，据此分析判断。
本考点考查了空气中各种气体的含量、火星中气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
 

5.【答案】D 

【解析】解：氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，该反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水，故反应中减少的离子是氢离子和氢氧根离子；
故选：D。
根据氢氧化钠和稀硫酸反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水进行分析。
掌握酸碱中和反应的实质即可。
 

6.【答案】B 

【解析】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前铜、氧、氢、碳原子个数分别为2、5、2、1，反应后的生成物中铜、氧、氢、碳原子个数分别为2、3、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为。
故选：B。
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式。
本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。
 

7.【答案】B 

【解析】解：钠元素显价，氧元素显价，设NaClO中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则。
故选：B。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合物质的化学式进行解答本题。
本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
 

8.【答案】B 

【解析】解：A、紫花前胡醇的相对分子质量为，说法正确；
B、紫花前胡醇含有三种元素，不属于氧化物，说法错误；
C、每个紫花前胡醇分子有22个原子构成，说法正确；
D、紫花前胡醇中碳、氧元素的质量比为：：4，说法正确；
故选：B。
A、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。
B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质。
C、根据紫花前胡醇化学式的含义，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
 

9.【答案】C 

【解析】解：A、铁能和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，该选项说法正确；
B、铁不能和氢氧化钠反应，因此丙一定是NaOH溶液，该选项说法正确；
C、丁可以是氯化铜溶液，该选项说法不正确；
D、如果丙是稀硫酸，则乙、丁的其中一种是氢氧化钠，氢氧化钠不能和铁反应，因此丙不可能是稀，该选项说法正确。
故选：C。
铁能和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

10.【答案】B 

【解析】解：A、图1红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，因此进入水多，使测定结果偏大，故选项说法错误。
B、图2向试管中加入氧化钙后，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，氢氧化钙的溶解度减小，有氢氧化钙析出，石灰水中溶质质量减小，玻璃弯管左侧液面降低，故选项说法正确。
C、图3向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，不能说明氢氧化钠和盐酸反应放热，也可能是氢氧化钠固体溶于水放热造成的，故选项说法错误。
D、图4通入二氧化碳后，碳酸钠溶液被压入氢氧化钡溶液中，碳酸钠能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，不能说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应，故选项说法错误。
故选：B。
本题难度一般，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 

11.【答案】大  含碳量不同 

【解析】解：合金的强度和硬度都比纯金属高，钢的硬度比纯铁的大；生铁和钢都是铁的合金，二者含碳量不同，生铁含碳量，钢的含碳量是，含碳量不同决定生铁和钢性能不同，故答案为：大；含碳量不同。
根据合金的强度和硬度都比纯金属高，生铁和钢都是铁的合金，二者含碳量不同进行分析。
本题主要考查生铁和钢的区别，注意理解合金的强度和硬度都比纯金属高。
 

12.【答案】、 

【解析】解：小苏打为碳酸氢钠的俗称，盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为；反应前盐酸含有氯离子，碳酸氢钠溶液含有钠离子，反应后氯化钠含有钠离子和氯离子，因此钠离子和氯离子反应前后不变；
故答案为：；、。
考查常见物质俗称以及化学方程式书写；根据发生反应推断离子变化情况。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 

13.【答案】不乱扔垃圾或不随地吐痰合理即可木材是可燃物或者木材具有可燃性合理即可 

【解析】解：景区中为保护景区的环境卫生，我们应做到：不乱扔垃圾或不随地吐痰合理即可；在旅游景区的木质建筑应严禁烟火，理由是：木材是可燃物或者木材具有可燃性合理即可。
故答案为：不乱扔垃圾或不随地吐痰合理即可；木材是可燃物或者木材具有可燃性合理即可。
从环保角度进行分析；从防火角度进行分析。
本题比较简单，主要考查保护环境人人有责，从身边的小事做起。
 

14.【答案】；
使棉衣上的食盐完全溶解在水中；蒸发结晶。 

【解析】解：潘东子的棉衣可吸1000g水配成的食盐水，时，氯化钠的溶解度约为，则能溶解食盐的质量为。
每人每天约需食盐，则最多可以满足名红军战士一天所需。
潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一搓，其目的是使棉衣上的食盐完全溶解在水中。
把得到的“水”倒进锅里煮干，利用的是蒸发结晶的方法。
本题难度不大，掌握结晶的方法、溶解度的含义等是正确解答本题的关键。
 

15.【答案】过滤  稀硫酸酸或稀盐酸或硫酸铜溶液合理即可或或合理即可环保 

【解析】解：过滤操作可以将不溶性固体从溶液中分离出来，从流程图看出，操作Ⅰ和Ⅱ的名称是过滤；故答案为：过滤；
加入过量的铁后，得到的滤渣中含有铁和镍，所以可以得出Ni、Fe的金属活动性强弱顺序是；故答案为：<；
铁和稀硫酸或盐酸或硫酸铜反应，但与铜不反应，因此固体A中主要含有铜，还含有一定量的铁，为了进一步提纯铜，可以向固体A中加入过量的稀盐酸或稀硫酸或硫酸铜溶液等，该过程中发生反应的化学方程式为：或或；故答案为：稀硫酸酸或稀盐酸或硫酸铜溶液合理即可；或或合理即可；
直接焚烧废旧电路板回收金属会产生污染性气体，所以该工艺流程的主要优点是：减少了环境污染。
故答案为：环保。
根据过滤操作可以将不溶性固体从溶液中分离出来进行分析；
根据加入过量的铁后，得到的滤渣中含有铁和镍进行分析；
根据铁和稀硫酸或盐酸或硫酸铜反应，但与铜不反应进行分析；
根据直接焚烧废旧电路板回收金属会产生污染性气体进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

16.【答案】过滤  雨污分流改造工程    活性炭具有疏松多孔的结构  煮沸 

【解析】解：雨水通过下凹式绿地，进入土壤系统，自然净水，类似于实验中的过滤操作；故答案为：过滤；
由题干信息可知，在抗洪防涝中，海绵城市的有效措施是雨污分流改造工程；故答案为：雨污分流改造工程；
空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为；故答案为：；
在常用的净水方法中，活性炭能够吸附色素和异味的原因是活性炭具有疏松多孔的结构；故答案为：活性炭具有疏松多孔的结构；
生活中将硬水软化的方法是煮沸；故答案为：煮沸。
根据分离混合物的方法来分析；
根据海绵城市的作用来分析；
根据化学反应的原理来分析；
根据活性炭的性质来分析；
根据降低水的硬度的方法来分析。
本题不难，考查知识点较多，熟记课本知识，结合题目信息灵活应用是解题的关键。
 

17.【答案】或    除铁锈合理即可铁原子变为亚铁离子，氢离子变为氢原子，氢原子结合为氢分子 

【解析】解：D广泛用于生产玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，则D为碳酸钠；A能与铁、氧化铁反应，并能转化为硫酸铜和盐酸，则A为硫酸；B能与盐酸、硫酸铜、硫酸、碳酸钠反应，则B可以为氢氧化钙或氢氧化钡；C、D能相互转化，且B能生成C，则C为氢氧化钠，代入检验，验证合理。
由分析可知，B为氢氧化钙或氢氧化钡，其化学式为或，D为碳酸钠，其化学式为；故答案为：或；；
为硫酸，能与铁锈中的氧化铁反应生成硫酸铁和水，可用于除铁锈，故答案为：除铁锈合理即可；
生成C，即氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：；故答案为：；
和硫酸物质发生反应的微观实质是：铁原子变为亚铁离子，氢离子变为氢原子，氢原子结合为氢分子，故答案为：铁原子变为亚铁离子，氢离子变为氢原子，氢原子结合为氢分子。
根据D广泛用于生产玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，则D为碳酸钠；A能与铁、氧化铁反应，并能转化为硫酸铜和盐酸，则A为硫酸；B能与盐酸、硫酸铜、硫酸、碳酸钠反应，则B可以为氢氧化钙或氢氧化钡；C、D能相互转化，且B能生成C，则C为氢氧化钠进行分析。
此题主要考查常见物质的性质，主要利用转化图及物质的性质来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
 

18.【答案】置换反应   

【解析】解：锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，是置换反应。
故答案为：置换反应。
反应的硫酸质量是：，设黄铜中锌的质量为x。

65 98



黄铜中锌的质量分数。
故答案为：。
锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算和判断。
本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。
 

19.【答案】铁架台  或或合理即可石灰水变质或二氧化碳气体中混有氯化氢气体将长导管伸入软塑料瓶底部，然后通入二氧化碳  倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨软塑料瓶口 

【解析】解：图1中仪器a的名称是铁架台，图1装置适用于固液常温下反应来制取气体，所以试管中可能发生反应是大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，或过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，或锌粒与稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式分别是、、；故填：铁架台；或或合理即可；
石灰水中不断有气泡冒出却始终未变浑浊，则可能的原因是石灰水变质，或盐酸浓度太高，使二氧化碳中混有氯化氢气体；故填：石灰水变质或二氧化碳气体中混有氯化氢气体；
二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以图3中在软塑料瓶中收集一瓶二氧化碳，收集方法是将长导管伸入软塑料瓶底部，然后通入二氧化碳。验证二氧化碳的溶解性时，向软塑料瓶中注入蒸馏水的操作是：拧开软塑料瓶的瓶盖，取下盛有蒸馏水的试剂瓶瓶塞，倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨软塑料瓶口，缓缓倒入蒸馏水，然后迅速拧紧软塑料瓶盖，振荡，观察现象；故填：将长导管伸入软塑料瓶底部，然后通入二氧化碳；倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨软塑料瓶口。
熟记仪器的名称，根据气体的发生装置来分析；
根据实验异常现象产生的原因来分析；
根据收集二氧化碳的方法、验证二氧化碳溶解性的方法来分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

20.【答案】常量元素  甲状腺肿大或大脖子病有白色沉淀生成    步骤4的结论不严谨，因为步骤1加入的过量氯化钡也会与碳酸钠反应产生白色沉淀，可能不含氯化钙或步骤一的结论不严谨，可能含有的物质溶于水后反应生成沉淀合理即可或海盐中含有较多的杂质，且海盐中含有的碘元素太少 

【解析】解：【信息分析】人体中的元素常量元素有十一种，包括氢、碳、氮、氧、钠、镁、磷、硫、氯、钾、钙，微量元素包括铁、锌、碘、硒等，因此钠和氯属于常量元素，人体中元素的含量过多或过少都会引起疾病，缺铁会引起缺铁性贫血，缺钙会引起骨质疏松或佝偻病，碘元素过高或过低都会引发的疾病是甲状腺肿大或大脖子病；
【实验探究】步骤2：取少量步骤1的上层清液于一支试管中，向其中滴入过量氯化钡溶液，实验中给出的结论是含有，硫酸根离子和钡离子会结合成硫酸钡白色沉淀，步骤3：取少量步骤2的上层清液于另一支试管中，向其中滴入过量氢氧化钠溶液，实验中给出的结论是含有，再根据海盐的成分含有氯化镁。
【总结反思】步骤3中氯化镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁和氯化钠，发生反应的化学方程式；
步骤2：取少量步骤1的上层清液于一支试管中，向其中滴入过量氯化钡溶液，实验中给出的结论是含有，也可能是海盐溶于水后溶液中的其他物质与钡离子结合成白色沉淀，或海盐中物质之间发生反应产生沉淀，如硫酸根离子可与钙离子结合成微溶物硫酸钙，所以步骤1的结论不严谨；步骤4：取少量步骤3的上层清液于另一支试管中，向其中滴入过量碳酸钠溶液，在步骤1中加入了过量的氯化钡，氯化钡也与碳酸钠反应产生白色沉淀，不一定是氯化钙与碳酸钠生成沉淀，所以步骤四的结论不严谨；
上述实验过滤后的废液中含有氯化钠、过量的碳酸钠和过量的氢氧化钠，因此可用适量的稀盐酸反应除杂；碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式：氢氧化钠和盐酸生成氯化钠和水，化学方程式为：。
海盐主要成分是氯化钠，还可能含有氯化镁、氯化钙、硫酸镁、硫酸钠等物质，海盐中含有极少量的碘元素，因此海盐不能代替食盐食用。
故答案为：【信息分析】常量元素；甲状腺肿大或大脖子病；
【实验探究】有白色沉淀生成；；
【总结反思】；
步骤4的结论不严谨，因为步骤1加入的过量氯化钡也会与碳酸钠反应产生白色沉淀，可能不含氯化钙或步骤1的结论不严谨，可能含有的物质溶于水后反应生成沉淀合理即可；
或；
海盐中含有较多的杂质，且海盐中含有的碘元素太少。
【信息分析】从人体中的元素的含量进行分析，结合一些元素在人体中的用途分析解答；
【实验探究】根据实验中给出的结论或现象分析解答；
【总结反思】根据化学反应原理书写化学方程式；
从实验中溶液的成分分析实验中的不严谨之处；
分析废液的成分从而选择药品除杂；
【得出结论】从海盐和食盐的成分考虑其合理性。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。