2020-2021学年湖北省十堰市郧阳区三年级（上）期末语文试卷

这是一份2020-2021学年湖北省十堰市郧阳区三年级（上）期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了书写展示台，看拼音写词语，把下面词语补充完整，课内积累与运用，口语交际，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年湖北省十堰市郧阳区三年级（上）期末语文试卷
一.基础积累与应用（43分）
1．（3分）书写展示台。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
　 　
2．（12分）看拼音写词语。
kǒnɡ què 　 　
qiāo jī 　 　
jiù mìnɡ 　 　
bǎo ɡuì 　 　
lěnɡ dònɡ 　 　
zènɡ sònɡ 　 　
ɡuī zé 　 　
mǎ yǐ 　 　
yuàn qiánɡ 　 　
chí jiǔ 　 　
yáo huànɡ 　 　
huò zhě 　 　
3．（6分）给加点字选择正确的音节，把对应的序号填在横线上。
（1）A.jiǎ
B.jià
假装 　 　
寒假　 　
（2）A.zhēnɡ
B.zhènɡ
挣钱 　 　
挣扎 　 　
（3）A.shě
B.shè
宿舍　 　
舍得 　 　
4．（4分）选择正确的词语，将序号填在相应的横线上。
A.继续
B.连续
（1）疫情期间，我们医护工作者非常辛苦，经常 　 　工作十几个小时。
（2）小猫吃饱了，又 　 　躺那里睡觉了。
A.激烈
B.热烈
（3）足球场上的比赛非常 　 　。
（4）我们用 　 　的掌声向他表示祝贺。
5．（6分）把下面词语补充完整。
金桂 　 　香
天高云 　 　
春 　 　秋实
张牙 　 　爪
层林 　 　染
五 　 　丰登
百 　 　百 　 　
四 　 　八 　 　
七 　 　八 　 　
6．（5分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）写日记时第一行一般要写上日期、星期几和天气情况。 　 　
（2）默读时不要发出声音，可以用手指着读，这样不会读错。 　 　
（3）卖火柴的小女孩一共4次擦燃了火柴。 　 　
（4）《稻草人》这本童话集是我国作家叶圣陶写的。 　 　
（5）《花的学校》一文选自印度诗人泰戈尔的《新月集》。 　 　
7．（7分）课内积累与运用。
（1）远上寒山石径斜，　 　。
（2）　 　，泰山移。
（3）　 　，闻歌始觉有人来。
（4）我们坐船来到天门山，看到青山出，孤帆来时，不由地吟诵出李白的诗句：　 　，　 　。
（5）爱，自古以来就是永恒的话题。《论语》中说：“　 　，不贰过。”孟子有言：“仁者爱人，　 　。”所以我们要以爱己之心爱人，善待他人。
8．（5分）口语交际。
妈妈生日快到了，小丽想给妈妈一个惊喜，可是又不知道送什么礼物合适，她向爸爸请教。请根据实际情况，将对话补充完整。
小丽：“爸爸，妈妈生日快到了，我想送给妈妈一份礼物，可是不知道送什么好？”
爸爸：“爸爸建议，送给妈妈的礼物最好是你亲自动手制作的，会更有意义。”
小丽：　 　。
爸爸：“爸爸相信你，一定能够想到一份能够表达你爱意，又让妈妈惊喜的礼物的！”
小丽：　 　。
三、快乐阅读（25分）
9．（8分）课内阅读。
《秋天的雨》片段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）根据解释从短文中找到相对应的词语，填写在横线上。
表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 　 　
（2）这段话是围绕哪句话来写的？　 　
（3）这段话选自课文《秋天的雨》，这篇文章作者是从 　 　、　 　、各种动植物准备过冬的情景，这三个方面来描写秋天的雨。
（4）想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文中划“____”句子的句式，写一写。
你看，　 　。
10．（17分）课外阅读。
小房子变大房子
一位老太太，独自住着一间房子，房子里有桌子和椅子，架子上放个瓷罐子。她对聪明老先生发牢骚：“我家地方真是小。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！”
ㅤㅤ“把你的母鸡抱进屋。”聪明老先生出主意。“这个主意真稀奇。”母鸡走上小地毯，下了个大鸡蛋。还到处飞，把瓷罐子打碎了。
老太太大声叫：“我该怎么办才好？一个待着已经小，两个待着更小了！聪明老先生，请你帮帮忙！”
ㅤㅤ“把你的山羊牵进屋。”聪明老先生出主意。“这个主意真稀奇。”山羊进了屋，咬破了窗帘，踩碎了鸡蛋。
老太太大声叫：“我的妈！哎哟哟！两个待着小，三个待着可就更加小。聪明老先生，请你帮帮忙！”
ㅤㅤ“把你的奶牛牵进屋。”聪明老先生出主意。“这个主意真稀奇。”
老太太大声叫：“我的天！哎哟哟！我的房子实在小得不能够再小。聪明老先生，请你帮帮忙！”
ㅤㅤ“①”聪明老先生对她讲。
ㅤㅤ“那不就和原来一个样儿？”老太太打开房门，②欢天喜地叫道：“谢谢你，聪明老先生！你可帮了我大忙！四个待着小得不能再小，一个待着真是宽敞。现在不用再发牢骚，我的房子大得不得了。”
（1）“这个主意真稀奇”中“稀奇”的意思是什么？　 　
（2）“慌”用部首查字法查 　 　 部，再查 　 　画。“我家实在挤得慌”中“慌”的意思是（只填序号） 　 　
A.慌张，慌乱；
B.恐惧，不安；
C.表示难忍受
（3）短文中“这个主意真稀奇”反复出现了三次，第一次是因为 　 　这个主意真稀奇；第二次是因为 　 　这个主意真稀奇；第三次是因为 　 　这个主意真稀奇。
A.把奶牛牵进屋
B.把山羊牵进屋
C.把母鸡抱进屋
（4）联系短文，猜想一下，后面发生了怎样的故事？请选择合适的内容把（1）和 （2）补充完整。
①“　 　”聪明老先生对她讲。
A.“把你的大肥猪牵进屋。”
B.“把母鸡、山羊、奶牛都牵出去。”
②“那不就和原来一个样儿？”老太太打开房门，　 　
A.把大肥猪牵进屋。
B.把母鸡、山羊、奶牛都赶到屋外去。
（5）老太太最后欢天喜地的原因是 　 　
A.房子变大了。
B.动物们都出去了。
C.内心豁然开朗，感觉上发生了变化
（6）小老太太会怎样收拾房子，心情跟之前有怎样的不同呢？请你发挥想象，试着写一写吧。
　 　
11．（25分）快乐习作。
校园生活快乐多
校园是我们的第二个家，这学期学校一定发生了很多快乐的事情。比如课堂上和老师一起在知识的海洋探索；课间和同学们一起在宽阔的操场上玩耍；或者课余时间参加丰富多彩的校园活动等。回忆一下，这学期哪件事情给你留下了深刻的印象，让你感受到快乐？
要求：①以《校园生活快乐多》为题。选取一件发生在校园里的快乐事情。②把事情的过程写清楚，把快乐的感受写出来。③字迹工整，不写错别字。

2020-2021学年湖北省十堰市郧阳区三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一.基础积累与应用（43分）
1．（3分）书写展示台。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。　
【解答】故答案为：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
2．（12分）看拼音写词语。
kǒnɡ què 　孔雀　
qiāo jī 　敲击　
jiù mìnɡ 　救命　
bǎo ɡuì 　宝贵　
lěnɡ dònɡ 　冷冻　
zènɡ sònɡ 　赠送　
ɡuī zé 　规则　
mǎ yǐ 　蚂蚁　
yuàn qiánɡ 　院墙　
chí jiǔ 　持久　
yáo huànɡ 　摇晃　
huò zhě 　或者　
【解答】故答案为：
孔雀 敲击 救命 宝贵
冷冻 赠送 规则 蚂蚁
院墙 持久 摇晃 或者
3．（6分）给加点字选择正确的音节，把对应的序号填在横线上。
（1）A.jiǎ
B.jià
假装 　A　
寒假　B　
（2）A.zhēnɡ
B.zhènɡ
挣钱 　B　
挣扎 　A　
（3）A.shě
B.shè
宿舍　B　
舍得 　A　
【解答】（1）假【jiǎ】虚伪的，不真实的；～装，～话。
【jià】按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间；请～，寒～。
（2）挣【zhèng】用劳动换取：～钱。
【zhēng】尽力支撑或：～扎。
（3）舍【shè】居住的房子：宿～。旅～。
【shě】丢弃：～近求远。
故答案为：
（1）A B
（2）B A
（3）B A
4．（4分）选择正确的词语，将序号填在相应的横线上。
A.继续
B.连续
（1）疫情期间，我们医护工作者非常辛苦，经常 　B　工作十几个小时。
（2）小猫吃饱了，又 　A　躺那里睡觉了。
A.激烈
B.热烈
（3）足球场上的比赛非常 　A　。
（4）我们用 　B　的掌声向他表示祝贺。
【解答】继续：（活动）连下去；接着做，不间断。连续：一个接一个地连续不断。根据语境（1）（2）依次选“连续”“继续”。
激烈：剧烈；强烈。热烈：兴奋激动。根据语境（3）（4）依次选“激烈”“热烈”。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）A。
（4）B。
5．（6分）把下面词语补充完整。
金桂 　飘　香
天高云 　淡　
春 　华　秋实
张牙 　舞　爪
层林 　尽　染
五 　谷　丰登
百 　发　百 　中　
四 　面　八 　方　
七 　上　八 　下　
【解答】金桂飘香 天高云淡 春华秋实
张牙舞爪 层林尽染 五谷丰登
百发百中 四面八方 七上八下
故答案为：
飘 淡 华
舞 尽 谷
发 中 面 方 上 下
6．（5分）判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）写日记时第一行一般要写上日期、星期几和天气情况。 　√　
（2）默读时不要发出声音，可以用手指着读，这样不会读错。 　√　
（3）卖火柴的小女孩一共4次擦燃了火柴。 　×　
（4）《稻草人》这本童话集是我国作家叶圣陶写的。 　√　
（5）《花的学校》一文选自印度诗人泰戈尔的《新月集》。 　√　
【解答】（1）日记的内容可以记录生活中的人、事、物、景，还可以倾吐自己的心声。写日记可以提高我们的观察能力、认识能力和语言表达能力。写日记时第一行一般要写上日期、星期几和天气情况，故正确。
（2）默读时不要发出声音，可以用手指着读，这样不会读错，故正确。
（3）《卖火柴的小女孩》一文中小女孩共五次擦燃火柴，故错误。
（4）《稻草人》这本童话集是我国作家叶圣陶写的，故正确。
（5）《花的学校》一文选自印度诗人泰戈尔的《新月集》，故正确。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×；
（4）√；
（5）√。
7．（7分）课内积累与运用。
（1）远上寒山石径斜，　白云深处有人家　。
（2）　人心齐　，泰山移。
（3）　乱入池中看不见　，闻歌始觉有人来。
（4）我们坐船来到天门山，看到青山出，孤帆来时，不由地吟诵出李白的诗句：　两岸青山相对出　，　孤帆一片日边来　。
（5）爱，自古以来就是永恒的话题。《论语》中说：“　不迁怒　，不贰过。”孟子有言：“仁者爱人，　有礼者敬人　。”所以我们要以爱己之心爱人，善待他人。
【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。
（2）“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
（3）出自唐代王昌龄的《采莲曲》。
（4）出自唐代李白的《望天门山》。
（5）“不迁怒，不贰过”出自《论语•雍也》。即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》。意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
故答案为：
（1）白云深处有人家；
（2）人心齐；
（3）乱入池中看不见；
（4）两岸青山相对出 孤帆一片日边来；
（5）不迁怒 有礼者敬人。
8．（5分）口语交际。
妈妈生日快到了，小丽想给妈妈一个惊喜，可是又不知道送什么礼物合适，她向爸爸请教。请根据实际情况，将对话补充完整。
小丽：“爸爸，妈妈生日快到了，我想送给妈妈一份礼物，可是不知道送什么好？”
爸爸：“爸爸建议，送给妈妈的礼物最好是你亲自动手制作的，会更有意义。”
小丽：　那我用彩纸给妈妈折一朵玫瑰花吧，妈妈最喜欢玫瑰了　。
爸爸：“爸爸相信你，一定能够想到一份能够表达你爱意，又让妈妈惊喜的礼物的！”
小丽：　谢谢爸爸的建议，你要替我保密哦　。
【解答】根据情景完成对话即可。
故答案为：
那我用彩纸给妈妈折一朵玫瑰花吧，妈妈最喜欢玫瑰了
谢谢爸爸的建议，你要替我保密哦
三、快乐阅读（25分）
9．（8分）课内阅读。
《秋天的雨》片段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）根据解释从短文中找到相对应的词语，填写在横线上。
表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。 　五彩缤纷　
（2）这段话是围绕哪句话来写的？　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料　
（3）这段话选自课文《秋天的雨》，这篇文章作者是从 　秋天的颜色　、　秋天的气味　、各种动植物准备过冬的情景，这三个方面来描写秋天的雨。
（4）想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文中划“____”句子的句式，写一写。
你看，　它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的甜美　。
【解答】（1）考查根据意思从文中找出相应的词语。通读语段可知，文中符合“表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子”这个意思的词语是“五彩缤纷”。
（2）考查找出语段的中心句。通读语段可知，文中的“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句话是中心句。语段围绕这句话把秋天的树木以及果子染上了各种颜色，像是一幅美丽的画。
（3）考查根据课文内容填空回答问题。通读课文原文可知，这段话选自课文《秋天的雨》，这篇文章作者是从 秋天的颜色、秋天的气味、各种动植物准备过冬的情景，这三个方面来描写秋天的雨。
（4）考查仿写句子。通读语段可知，秋天的雨还会把颜色分给葡萄，根据文中“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”这句话，可仿写为：你看，它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的甜美。
故答案为：
（1）五彩缤纷；
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；
（3）秋天的颜色 秋天的气味；
（4）它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，带来了秋天的甜美。
10．（17分）课外阅读。
小房子变大房子
一位老太太，独自住着一间房子，房子里有桌子和椅子，架子上放个瓷罐子。她对聪明老先生发牢骚：“我家地方真是小。聪明老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌！”
ㅤㅤ“把你的母鸡抱进屋。”聪明老先生出主意。“这个主意真稀奇。”母鸡走上小地毯，下了个大鸡蛋。还到处飞，把瓷罐子打碎了。
老太太大声叫：“我该怎么办才好？一个待着已经小，两个待着更小了！聪明老先生，请你帮帮忙！”
ㅤㅤ“把你的山羊牵进屋。”聪明老先生出主意。“这个主意真稀奇。”山羊进了屋，咬破了窗帘，踩碎了鸡蛋。
老太太大声叫：“我的妈！哎哟哟！两个待着小，三个待着可就更加小。聪明老先生，请你帮帮忙！”
ㅤㅤ“把你的奶牛牵进屋。”聪明老先生出主意。“这个主意真稀奇。”
老太太大声叫：“我的天！哎哟哟！我的房子实在小得不能够再小。聪明老先生，请你帮帮忙！”
ㅤㅤ“①”聪明老先生对她讲。
ㅤㅤ“那不就和原来一个样儿？”老太太打开房门，②欢天喜地叫道：“谢谢你，聪明老先生！你可帮了我大忙！四个待着小得不能再小，一个待着真是宽敞。现在不用再发牢骚，我的房子大得不得了。”
（1）“这个主意真稀奇”中“稀奇”的意思是什么？　稀少，新奇。　
（2）“慌”用部首查字法查 　忄　 部，再查 　9　画。“我家实在挤得慌”中“慌”的意思是（只填序号） 　C　
A.慌张，慌乱；
B.恐惧，不安；
C.表示难忍受
（3）短文中“这个主意真稀奇”反复出现了三次，第一次是因为 　C　这个主意真稀奇；第二次是因为 　B　这个主意真稀奇；第三次是因为 　A　这个主意真稀奇。
A.把奶牛牵进屋
B.把山羊牵进屋
C.把母鸡抱进屋
（4）联系短文，猜想一下，后面发生了怎样的故事？请选择合适的内容把（1）和 （2）补充完整。
①“　B　”聪明老先生对她讲。
A.“把你的大肥猪牵进屋。”
B.“把母鸡、山羊、奶牛都牵出去。”
②“那不就和原来一个样儿？”老太太打开房门，　B　
A.把大肥猪牵进屋。
B.把母鸡、山羊、奶牛都赶到屋外去。
（5）老太太最后欢天喜地的原因是 　C　
A.房子变大了。
B.动物们都出去了。
C.内心豁然开朗，感觉上发生了变化
（6）小老太太会怎样收拾房子，心情跟之前有怎样的不同呢？请你发挥想象，试着写一写吧。
　小老太太开心地收拾着自己的大房子，把它打扫地干干净净。从此以后，她和她的聪明老先生快快乐乐地生活在原来的一间房子里。　
【解答】（1）考查了解释词语含义。“稀奇”的意思是稀少，新奇。
（2）考查了检字法的掌握和字义。慌，用部首查字法，先查“忄”部，再查部外9画。。“我家实在挤得慌”中“慌”的意思是难忍受，故选C。
（3）考查了词语在不同语境的理解。结合上下文可知，短文中“这个主意真稀奇”反复出现了三次，第一次是因为“把你的母鸡抱进屋”这个主意真稀奇；第二次是因为“把你的山羊牵进屋”这个主意真稀奇；第三次是因为“把你的奶牛牵进屋”这个主意真稀奇。故依次选C、B、A。
（4）考查了故事内容的理解。联系短文“那不就和原来一个样儿？”可知，①处应为“把母鸡、山羊、奶牛都牵出去。”②“把母鸡、山羊、奶牛都赶到屋外去。”故①选B，②选B。
（5）考查了短文主旨。结合全文内容可知，老太太最后欢天喜地的原因不是房子变大了，也不是动物们都出去了，而是她自己内心豁然开朗，感觉上发生了变化，故选C。
（6）考查了思维拓展。
故答案为：
（1）稀少，新奇；
（2）忄 9 C；
（3）C B A；
（4）①B；②B；
（5）C；
（6）小老太太开心地收拾着自己的大房子，把它打扫地干干净净。从此以后，她和她的聪明老先生快快乐乐地生活在原来的一间房子里。
11．（25分）快乐习作。
校园生活快乐多
校园是我们的第二个家，这学期学校一定发生了很多快乐的事情。比如课堂上和老师一起在知识的海洋探索；课间和同学们一起在宽阔的操场上玩耍；或者课余时间参加丰富多彩的校园活动等。回忆一下，这学期哪件事情给你留下了深刻的印象，让你感受到快乐？
要求：①以《校园生活快乐多》为题。选取一件发生在校园里的快乐事情。②把事情的过程写清楚，把快乐的感受写出来。③字迹工整，不写错别字。
【解答】范文：
校园生活快乐多

我们一天的校园生活是快乐的。我在学校里快乐学习，快乐成长，和同学们尽情玩耍，每时每刻都开开心心的。
快乐大本营
早晨第一节课，又到了“每天一度”的玩笑时刻，只见王小二的身边围着一圈一圈的“粉丝”，差点弄的他自己也没有待的余地了。瞧，他一会儿哈哈大笑，一会儿又做出悲痛万分的表情，一会儿挤眉弄眼，一会儿鼓起腮帮子，表演得有声有色，惟妙惟肖，逗得那群粉丝笑个不停，有的笑得前仰后合，有的笑得上气不接下气，甚至还有的趴在了地上笑得用拳头不停敲击着地板。当然我也不例外，听着他那一个个有趣、可笑的小故事，仿佛身临其境，完全融入故事之中。和同学们一起笑，结果到后来，他讲一个故事只开了一个头，我们看着他的样子都笑成了一片。
早晨，我们就是在这一片片欢笑声中快乐度过……
奔跑吧，童鞋
中午吃过了午饭，快乐的午间活动开始了。我们又进入欢乐“足球时刻”，纷纷抱着足球朝操场奔去，立刻热火朝天地踢起来。只见王大强首先把腿向后扬，然后吸足气，把脸绷紧，使劲全身力气用脚猛朝球撞去，只听“砰”的一声响，球像一只长了翅膀的鸟似的以每秒80迈速度向前奔跑，中门员谨慎地守住球门，两腿跨开，眼睛紧盯着球，眼看球就要被防守住了，可就在这千钧一发之际，守门员还是招架不住摔在了地上——球进了球门里。顿时，操场上传来一阵叫喊声：“耶！我们得了一分！”静寂的操场很快热闹起来，欢呼声、哨子声、还有同学们的助威声，响成一片。我们踢得可起劲了。还有我们班瘦子李，他体育可不太好，他并没有使多大劲就把球踢了过去，结果威力差不只有王大强的一半。可是，他对面站着的是王小军，他的水平可不一般，当球滚到他面前时，他一个回击，球“刷”地一下飞过去，对方当然招架不住，猛的绊了一跤，球就这样滚进了球门——欢呼声再次响起。同学们你一脚我一脚的踢着，操场上就像被蒙上了一层欢乐的画面，我们一直尽情的玩耍，直到上课铃响起为止。
放学去哪儿
终于盼来了放学的时候。我们早已扎起了马步，屁股离凳子悬空了两毫米，佯装听得很认真，心里早已急不可待地想着要早点下课，也在心里默念着老师快点布置完作业。
“叮铃铃”——一声清脆悦耳的下课铃终于响起，当老师宣布放学，话音刚落，同学们像是疯了一般从数学楼里蜂拥而出，似乎比起了赛跑，不一会儿就冲出了学校。
校园的生活丰富多彩、有滋有味，给我留下了美好的印象，令我难以忘怀。
48:06；