2020-2021学年海南省乐东县三年级（上）期末语文试卷

2020-2021学年海南省乐东县三年级（上）期末语文试卷

一、基础知识

1．（10分）读拼音，写词语。

2．（3分）找出每组中加点字读音不同的一项，填在括号里。

（1）A.落后     B.降落     C.落枕     D.落难         　   　

（2）A.调头     B.调整     C.调动     D.调派         　   　

（3）A.朝气     B.朝阳     C.朝代     D.今朝         　   　

3．（4分）选字组词。

【猎  错  借】　   　狗        　   　误

【湿  温  显】　   　现        　   　润

4．（5分）填入恰当的词语。

5．（6分）选词填空。

（1）同学们的掌声，让英子 　   　得流下了眼泪。

（2）在这喜庆的时刻，我 　   　得说不出话来。

（3）面对给予他关心的陌生人，他 　   　地说：“谢谢！谢谢！”

（4）下课了，同学们 　   　走出教室

（5）白求恩大夫在手术台旁，　   　工作了六十几个小时。

（6）他低下头，　   　做她的作业。

6．（4分）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《读不完的大书》中“大书”指的是大自然。 　   　

（2）《望洞庭》一诗描写了夏季月光下的洞庭湖。  　   　

（3）阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据，不能胡乱猜测。 　   　

（4）《司马光》是一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事，表现了司马光的聪明机智与冷静。   　   　

7．（8分）按要求写句子。

（1）他跑得像兔子一样快。（照样子写句子。）

（2）“哇！”我叫起来，“好美啊！”（改为提示语在后）

　   　。

（3）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）

平静的湖面倒映着蓝蓝的天空，　   　。

（4）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、南瓜、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号修改病句）

8．（10分）按课文内容填空。

（1）荷叶罗裙一色裁，　   　。

（2）　   　，不贰过。

（3）仁者爱人，　   　。

（4）　   　，万古胜负在于理。

（5）群儿戏于庭，一儿登瓮，　   　。

二、阅读短文，回答问题。

9．（8分）课内阅读。

ㅤㅤ西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

（1）从第一自然段中找出两组反义词填在括号里。

　   　—　   　

　   　—　   　

（2）西沙群岛海水的特点是 　   　

A.风景优美、物产丰富。

B.五光十色、瑰丽无比。

（3）西沙群岛的海水之所以有这么多种颜色，是因为 　   　

A.一块块，一条条，相互交错着

B.海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

（4）文中用 　   　的修辞手法写了珊瑚的美，用词语 　   　写了海参的多。

10．（9分）课外阅读。

金刚鹦鹉

ㅤㅤ我家新来了一只金刚鹦鹉。

ㅤㅤ它的样子特别引人注目。眼睛黑黑的、圆圆的，透露出无限的光彩与活力；颈毛颜色黑白相间，呈条纹状，好似斑马的皮毛；尾巴也极为漂亮，从笼子的这头一直延伸到那头，真让人叹为观止。

ㅤㅤ说到这只鸟的脾气，那可古怪了。每次当我把笼子门轻轻打开，想让它出来活动活动腿脚时，那鹦鹉还只是在笼子里一蹦一跳的，对打开的笼门视而不见，丝毫没有想要逃走的迹象。它的小脑瓜儿里到底卖的是什么药？还真是让人捉摸不透啊。

ㅤㅤ这只金刚鹦鹉可贪吃了。看！它扑扇着翅膀，优雅地飞向粮食旁，用自己尖锐的小嘴灵巧地叼着一粒粒花种。哦，忘了说，鹦鹉进食时是绝对少不了水的，要是没有水，它是一粒种子也吃不下的！看着它兴奋地叼着一粒又一粒花种，又跳过去喝一口水，真是自由自在，无忧无虑啊！

ㅤㅤ随着时间的推移，这只金刚鹦鹉已经成了我们家不可或缺的一员。

（1）文章介绍了金刚鹦鹉的 　   　。

（2）在文中找出与下列词语意思相近的词。

不可捉摸——　   　

无拘无束——　   　

（3）文章第4自然段是围绕哪句话写的？请找出来并抄写在下面的横线上。

（4）你喜欢金刚鹦鹉吗？请说说你的理由。

三、习作。

11．习作。

ㅤㅤ一个学期结束了，你学到了什么呢？学习是无止境的，课本、同学、老师，甚至是日常生活中看到的一件小事都有可能从中学到什么，或是让你感悟到什么，从而收获一份成长。

ㅤㅤ以“我学到了”为题，完成一篇习作，250字左右。

2020-2021学年海南省乐东县三年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础知识

1．（10分）读拼音，写词语。

【解答】故答案为：

歌曲  美妙  喜爱  翅膀  告诉

放弃  沉默  郊外  热烈  诚实

2．（3分）找出每组中加点字读音不同的一项，填在括号里。

（1）A.落后     B.降落     C.落枕     D.落难         　C　

（2）A.调头     B.调整     C.调动     D.调派         　B　

（3）A.朝气     B.朝阳     C.朝代     D.今朝         　C　

【解答】“落”读作“luò”时，有掉、降；速度慢、跟不上；衰败之意；读“lào”时，意为得到。故“落后”“降落”“落难”的“落”读作“luò”，“落枕”的“落”读作“lào”。故选C。

“调”读作“diào”时，有互换；调动，分派；之意；读“tiáo”时，意为使和谐、使均匀合适。故“调头”“调动”“调派”的“调”读作“diào”，“调整”的“调”读作“tiáo”。故选B。

“朝”读作“zhāo”时，有早晨之意；读“cháo”时，意为朝代。故“朝气”“朝阳”“今朝”的“朝”读作“zhāo”，“朝代”的“朝”读作“cháo”。故选C。

故答案为：

（1）C；

（2）B；

（3）C。

3．（4分）选字组词。

【猎  错  借】　猎　狗        　错　误

【湿  温  显】　显　现        　湿　润

【解答】猎狗：用于追猎的狗。故选“猎”。错误：（形）不正确，与客观实际不符。故选“错”。

显现：指显露出现。故选“显”。湿润：指潮湿，润泽。故选“湿”。

故答案为：

猎   错

显   湿

4．（5分）填入恰当的词语。

【解答】根据平时的积累，本题可依次填空为：七嘴八舌、果实累累、空荡荡、动听的乐曲、一望无边的郁郁葱葱的树林。

故答案为：

嘴   舌   累累   荡荡   动听   一望无边   郁郁葱葱

5．（6分）选词填空。

（1）同学们的掌声，让英子 　激动　得流下了眼泪。

（2）在这喜庆的时刻，我 　感动　得说不出话来。

（3）面对给予他关心的陌生人，他 　感激　地说：“谢谢！谢谢！”

（4）下课了，同学们 　陆续　走出教室

（5）白求恩大夫在手术台旁，　连续　工作了六十几个小时。

（6）他低下头，　继续　做她的作业。

【解答】激动：（形）感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。感动：（形）受外界事物的影响而激动。感激：（动）对于对方的好意或帮助产生好感；感谢。

（1）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“激动”。

（2）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“感动”。

（3）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“感激”。

继续：（动）（活动）连下去；接着做，不间断。陆续：（副）表示先先后后，时断时续的状态。连续：（动）一个接一个地连续不断。

（4）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“陆续”。

（5）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“连续”。

（6）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“继续”。

故答案为：

（1）激动；

（2）感动；

（3）感激；

（4）陆续；

（5）连续；

（6）继续。

6．（4分）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《读不完的大书》中“大书”指的是大自然。 　√　

（2）《望洞庭》一诗描写了夏季月光下的洞庭湖。  　×　

（3）阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据，不能胡乱猜测。 　√　

（4）《司马光》是一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事，表现了司马光的聪明机智与冷静。   　√　

【解答】（1）《读不完的大书》中“大书”指的是大自然。说法正确。

（2）《望洞庭》一诗描写了秋夜月光下的洞庭湖。说法错误。

（3）阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据，不能胡乱猜测。说法正确。

（4）《司马光》是一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事，表现了司马光的聪明机智与冷静。说法正确。

故答案为：

（1）√；

（2）×；

（3）√；

（4）√。

7．（8分）按要求写句子。

（1）他跑得像兔子一样快。（照样子写句子。）

  　她的脸红得像苹果。　

（2）“哇！”我叫起来，“好美啊！”（改为提示语在后）

　“哇！好美啊！”我叫起来　。

（3）小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿写句子）

平静的湖面倒映着蓝蓝的天空，　天空飘着朵朵白云；白云跳着欢快的舞蹈　。

（4）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、南瓜、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号修改病句）

　菜园里种了很多蔬菜，有土豆、南瓜、黄瓜、西红柿。　

【解答】（1）考查句子仿写。仿写的句子应有“得”，故可仿写为：她的脸红得像苹果。

（2）考查修改写句子。改为提示语在后，提示语后用句号。

（3）例句运用了顶针修辞手法，运用顶针修辞手法仿写句子即可。

（4）考查修改病句。分类不当，应把“西瓜和”删去。

故答案为：

（1）她的脸红得像苹果。

（2）“哇！好美啊！”我叫起来；

（3）天空飘着朵朵白云；白云跳着欢快的舞蹈；

（4）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、南瓜、黄瓜、西红柿。

8．（10分）按课文内容填空。

（1）荷叶罗裙一色裁，　芙蓉向脸两边开　。

（2）　不迁怒　，不贰过。

（3）仁者爱人，　有礼者敬人　。

（4）　一时强弱在于力　，万古胜负在于理。

（5）群儿戏于庭，一儿登瓮，　足跌没水中，众皆弃去　。

【解答】（1）出自唐代王昌龄的《采莲曲》。

（2）出自《论语•雍也》。

（3）出自《孟子》。

（4）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。

（5）出自文言文《司马光》。

故答案为：

（1）芙蓉向脸两边开；

（2）不迁怒；

（3）有礼者敬人；

（4）一时强弱在于力；

（5）足跌没水中，众皆弃去。

二、阅读短文，回答问题。

9．（8分）课内阅读。

ㅤㅤ西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

（1）从第一自然段中找出两组反义词填在括号里。

　深　—　浅　

　高　—　低　

（2）西沙群岛海水的特点是 　B　

A.风景优美、物产丰富。

B.五光十色、瑰丽无比。

（3）西沙群岛的海水之所以有这么多种颜色，是因为 　B　

A.一块块，一条条，相互交错着

B.海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

（4）文中用 　比喻　的修辞手法写了珊瑚的美，用词语 　到处　写了海参的多。

【解答】（1）本题考查反义词的辨析。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。“深”与“浅”相对；“高”与“低”相对。

（2）本题考查概括内容的能力。阅读“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。”可知，本句主要内容是西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。故选A。

（3）本题考查内容的理解能力。阅读“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。”可知，西沙群岛的海水有这么多种颜色的原因。故选B。

（4）本题考查修辞的辨析与词语的运用。阅读“海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”可知，句子运用了喻词“像”，将珊瑚比作花朵、鹿角，生动形象地写出了珊瑚的美。阅读“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。”可知，“到处”的意思是各处；任何地方。运用“到处”体现海参多。

故答案为：

（1）深   浅   高   低；

（2）B；

（3）B；

（4）比喻   到处。

10．（9分）课外阅读。

金刚鹦鹉

ㅤㅤ我家新来了一只金刚鹦鹉。

ㅤㅤ它的样子特别引人注目。眼睛黑黑的、圆圆的，透露出无限的光彩与活力；颈毛颜色黑白相间，呈条纹状，好似斑马的皮毛；尾巴也极为漂亮，从笼子的这头一直延伸到那头，真让人叹为观止。

ㅤㅤ说到这只鸟的脾气，那可古怪了。每次当我把笼子门轻轻打开，想让它出来活动活动腿脚时，那鹦鹉还只是在笼子里一蹦一跳的，对打开的笼门视而不见，丝毫没有想要逃走的迹象。它的小脑瓜儿里到底卖的是什么药？还真是让人捉摸不透啊。

ㅤㅤ这只金刚鹦鹉可贪吃了。看！它扑扇着翅膀，优雅地飞向粮食旁，用自己尖锐的小嘴灵巧地叼着一粒粒花种。哦，忘了说，鹦鹉进食时是绝对少不了水的，要是没有水，它是一粒种子也吃不下的！看着它兴奋地叼着一粒又一粒花种，又跳过去喝一口水，真是自由自在，无忧无虑啊！

ㅤㅤ随着时间的推移，这只金刚鹦鹉已经成了我们家不可或缺的一员。

（1）文章介绍了金刚鹦鹉的 　样子、脾气和贪吃的特点　。

（2）在文中找出与下列词语意思相近的词。

不可捉摸——　古怪。　

无拘无束——　自由自在。　

（3）文章第4自然段是围绕哪句话写的？请找出来并抄写在下面的横线上。

　这只金刚鹦鹉可贪吃了。　

（4）你喜欢金刚鹦鹉吗？请说说你的理由。

　喜欢。因为金刚鹦鹉的样子特别引人注目。眼睛透露出无限的光彩与活力；颈毛颜色黑白相间，呈条纹状，好似斑马的皮毛；尾巴也极为漂亮。所以我喜欢它。　

【解答】（1）考查了文章的主要内容。结合全文关键句子“它的样子特别引人注目”“说到这只鸟的脾气，那可古怪了”“这只金刚鹦鹉可贪吃了”可知，文章介绍了金刚鹦鹉的样子、脾气和贪吃的特点。

（2）考查了找近义词。近义词指词汇意义相同或相近的词语。故不可捉摸意思相近的词是文中的“古怪”，无拘无束意思相近的词是文中的“自由自在”。

（3）考查了找中心句的能力。找文章中心句的规律方法如下：1、起概括和总述作用的中心句一般在段的开头；2、起承上启下作用的中心句一般在段的中间；3、起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾；4、起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。所以文章第4自然段是围绕“这只金刚鹦鹉可贪吃了”写的。

（4）考查了思维拓展。本题为开放性试题，答“喜欢”或“不喜欢”都可以，但要写出具有说服力的理由。本文所写的金刚鹦鹉非常漂亮、可爱，所以其实答“喜欢”更容易阐述理由。如：喜欢。因为金刚鹦鹉的样子特别引人注目。眼睛透露出无限的光彩与活力；颈毛颜色黑白相间，呈条纹状，好似斑马的皮毛；尾巴也极为漂亮。所以我喜欢它。

故答案为：

（1）古怪  自由自在；

（2）样子、脾气和贪吃的特点；

（3）这只金刚鹦鹉可贪吃了；

（4）喜欢。因为金刚鹦鹉的样子特别引人注目。眼睛透露出无限的光彩与活力；颈毛颜色黑白相间，呈条纹状，好似斑马的皮毛；尾巴也极为漂亮。所以我喜欢它。

三、习作。

11．习作。

ㅤㅤ一个学期结束了，你学到了什么呢？学习是无止境的，课本、同学、老师，甚至是日常生活中看到的一件小事都有可能从中学到什么，或是让你感悟到什么，从而收获一份成长。

ㅤㅤ以“我学到了”为题，完成一篇习作，250字左右。

【解答】范文：

我学到了

    曾经看到过这样一幅漫画，内容十分发人深思：画中一家三口正围坐在饭桌旁吃饭，饭桌上的菜十分丰盛，有鱼、肉、鸡等。爸爸与孩子分别拿了一只鸡腿，而妈妈正在啃皮多肉少的鸡头。图中的孩子也许有点过意不去，想将鸡腿让给妈妈，无奈又抵不住鸡腿美味的诱惑，只好对妈妈说：“要是鸡有三条腿就好了。”爸爸、妈妈都笑了。其实我想，既使孩子真将鸡腿让给妈妈，妈妈也肯定不会吃的，甚至爸爸的那个鸡腿也会留给孩子。

    这幅漫画展示了现在普遍存在的一些现象，有些孩子将孝敬父母仅仅停留在口头，而不能真心实意地感恩、孝敬父母。有的甚至对父母口头上的体贴、关心也没有。认为父母为孩子做的一切都是理所应当的。这些做法都是不对的。父母给了我们生命，养育了我们，为了我们的健康成长整日辛苦地操劳着。作为孩子，我们要有一颗感恩之心，真心实意地体贴、孝敬我们的父母。虽然我们现在还是孩子，可是我们可以每天做一些力所能及的事，帮父母做一些家务。父母累了，为他们洗洗脚、捶捶背，用实际行动报答父母之恩，而不是仅仅停留在口头上。

     孝敬父母是中华民族的传统美德，让我们一起做一个有感恩之心，孝敬父母的孩子吧！

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