还剩25页未读，
继续阅读
2022-2023学年江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学高二上学期第一次调研测试生物试题含解析
展开
这是一份2022-2023学年江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学高二上学期第一次调研测试生物试题含解析，共28页。试卷主要包含了单选题，多选题，综合题，实验题等内容，欢迎下载使用。
江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2022-2023学年高二上学期第一次调研测试生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于人体内环境和稳态的叙述，正确的是（ ）
A．内环境是机体进行生命活动和细胞代谢主要场所
B．O2、CO2、葡萄糖、血红蛋白都是内环境的成分
C．内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变
D．摄入过咸的食物，会引起细胞外液渗透压升高
【答案】D
【分析】“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经—体液—免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。
【详解】A、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，不是内环境，A错误；
B、血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于内环境的成分，B错误；
C、内环境稳态的实质是内环境中各种成分和体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程，C错误；
D、摄入过咸的食物后，会引起细胞外液的浓度增大，渗透压升高，D正确。
故选D。
2．神经细胞间兴奋的传递依赖突触，图1所示为多个神经元之间联系示意图，为研究神经元之间的相互作用，分别用同强度的电刺激进行实验：Ⅰ、单次电刺激B，Ⅱ、连续电刺激B，Ⅲ、单次电刺激C，用微电极分别记录A神经元的电位变化表现如图2．（注：阈电位是能引起动作电位的临界电位值）。下列分析不正确的是（ ）
A．静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照，并将该侧电位值定义为0mv
B．由Ⅰ可知，刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位
C．由Ⅱ可知，在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应
D．由Ⅲ可知，神经元A电位的形成与神经元B释放神经递质的量不足有关
【答案】D
【解析】分析图1，CB之间存在突触，AB之间存在突触，A神经元上连接着微电极，可检测电位变化。
分析图2，单次刺激B，膜电位发生了变化，静息电位差值变小，但没有形成外负内正的动作电位，说明刺激强度在阈值之下；连续刺激B，形成了外负内正的动作电位，说明连续的阈下刺激可在突触后膜叠加；单次刺激C，静息电位差值变大，说明C释放的是抑制性神经递质。
【详解】A、静息电位的数值是以细胞膜外侧0mv作为参照，因此静息时膜内比膜外低为负电位，A正确；
B、由Ⅰ可知，单次电刺激B，电位峰值依然低于0，说明刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位，B正确；
C、由Ⅱ可知，连续电刺激B，神经元A产生动作电位，结合Ⅰ、Ⅱ可说明在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应，C正确；
D、由Ⅲ可知，神经元A电位低于静息电位的70 mv，原因是C释放的是抑制性神经递质，D错误。
故选D。
【点睛】
3．阿托品是一种常见的麻醉药物。某实验小组将离体的神经—肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱)。据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是（ ）
A．破坏突触后膜上的神经递质受体
B．阻止突触前膜释放神经递质
C．竞争性地和乙酰胆碱的受体结合
D．阻断突触后膜上的Na＋通道
【答案】C
【分析】兴奋在神经元之间传递时，电信号会转化为化学信号，由突触前膜释放神经递质与突触后膜的受体结合传递信息，由题意可知，阿托品会抑制兴奋在神经元之间的传递。
【详解】根据题意分析可知，将离体的神经—肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩，说明阿托品阻止了兴奋在突触处的传递，滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂，抑制乙酰胆碱的水解后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除，说明阿托品没有破坏突触的结构，也没有阻止突触前膜释放神经递质或阻断突触后膜上的Na＋通道，可能是因为阿托品竞争性地和乙酰胆碱的受体结合，导致乙酰胆碱不能和受体结合，进而影响了突触处的兴奋的传递。
综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4．图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ（两电极位于Q点位置的膜外和膜内）、Ⅱ（R处和S处电极分别位于膜外和膜内），给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是（ ）
A．①→②电位变化对应于P→Q神经冲动传导过程
B．电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K+外流
C．电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同
D．若S处电极移至膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次方向相反的偏转
【答案】C
【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
【详解】A、①→②电位变化表示产生动作电位，对应于Q点的兴奋，A错误；
B、电表Ⅰ记录到③处电位值时，说明恢复静息电位，因此，Q处有K+外流，B错误；
C、电表Ⅱ记录到的电位变化是R点产生动作电位，后又恢复静息电位，而兴奋不能从胞体传递到轴突末梢，所以其波形与图乙基本相同，C正确；
D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以不论S处电极在膜外还是膜内，电表Ⅱ的指针都只发生一次偏转，D错误。
【点睛】本题考查神经细胞膜电位变化及传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
5．此时此刻你在参加生物学期中考试，当你专心答题时，参与工作的言语区主要有（ ）
A．V和S区 B．H区和S区 C．H区和V区 D．V区和W区
【答案】D
【分析】大脑皮层功能区中，W区为书写中枢，与书写文字有关，V区为视觉性语言中枢，与阅读有关，S区为运动性语言中枢，与说话有关，H区为听觉性语言中枢，与听懂别人谈话有关。
【详解】当你专心作答试题时，首先要用到视觉中枢和大脑皮层V区（视觉性语言中枢）去阅读题目，作答时又要用到大脑皮层W区（书写性语言中枢）去书写。D正确。
故选D。
【点睛】
6．下列关于自主神经系统的叙述错误的是（ ）
A．交感神经和副交感神经是支配内脏、血管和腺体的传出神经
B．交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的
C．交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱
D．血糖含量降低时交感神经兴奋，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加
【答案】C
【分析】交感神经兴奋时，腹腔内脏及末梢血管收缩，心跳加快加强；支气管平滑肌扩张；胃肠运动和胃分泌受到抑制；新陈代谢亢进；瞳孔散大等。副交感神经兴奋时，心跳减慢减弱；支气管平滑肌收缩；胃肠运动加强促进消化液的分泌；瞳孔缩小等。一般内脏器官都有交感和副交感神经双重支配，这两种神经对同一器官的作用通常是抵抗的，但在整体内两类神经的活动是对立统一互相协调的。
【详解】A、交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，是支配内脏、血管和腺体的传出神经，A正确；
B、一般内脏器官都有交感和副交感神经双重支配，这两种神经对同一器官的作用通常是相反的，在某个体内两类神经的活动是对立统一互相协调的，B正确；
C、交感神经不一定使内脏器官活动加强，副交感神经不一定使内脏器官的活动减弱，例如二者对胃肠的蠕动的作用，C错误；
D、血糖降低时，通过下丘脑调节交感神经，支配胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，从而使血糖浓度迅速升高，D正确。
故选C。
7．下图是医院验血报告单的部分截图，分析合理的是（ ）
甲患者
乙患者
检测项目
检测结果
正常值
检测项目
检测结果
正常值
T3
4．1 ng/dL
10- 200 ng/dL
T3
345．1 ng/dL
10- 200 ng/dL
T4
2．8 ug/dL
5．5- 12 ug/dL
T4
15．8 ug/dL
5．5- 12 ug/dL
TSH
22．7 ulU/mL
0．2 - 7．0 ulU/mL
TSH
0．1 ulU/mL
0．2 - 7．0 ulU/mL
注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A．甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者
B．正常人从寒冷室外进入医院立即抽血，检测出甲状腺激素含量比正常值低
C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌
D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡
【答案】C
【分析】由图可知，甲患者体中T3和T4低于正常值，TSH高于正常值，即甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高；乙患者体中T3和T4高于正常值，TSH低于正常值，即甲状腺激素水平高而促甲状腺激素水平低。
【详解】A、根据表格中激素含量可知，甲可能是甲状腺肿大患者（甲状腺激素水平低于正常值，而TSH高于正常值），乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，A错误；
B、甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，会导致甲状腺激素指标偏高，B错误；
C、促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少，C正确；
D、遇到紧急情况时肾上腺激素增多，心率加快，以维持内环境相对稳定，D错误。
故选C。
8．下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（ ）
A．若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
B．若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液
C．若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素
D．若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素
【答案】D
【分析】分析题图：①②可通过血液运输，若该器官是胰腺，②不可能是胰液，因为胰液通过导管进入小肠，不到血液中；胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原分解，不作用于肌糖原；甲状腺激素的分泌存在分级调节和负反馈调节。
【详解】A、胰高血糖素作用于肝脏，促进肝糖原分解，肌糖原只供肌肉细胞利用，不能分解补充血糖，A错误；
B、胰腺分泌的胰液，属于外分泌液，产生后直接进入导管运输到小肠，不进入血液，B错误；
C、若该器官为性腺，则①不可能是促性腺激素释放激素，促性腺激素释放激素只作用于垂体，C错误；
D、甲状腺激素的分泌存在反馈调节，若该器官为下丘脑，①可能是甲状腺激素，通过反馈作用调节下丘脑分泌②促甲状腺激素释放激素，D正确。
故选D。
9．新型冠状病毒（SARS-CoV-2）感染了人体正常细胞后，机体免疫系统中的NK细胞会被动员起来并清除病毒。如图为NK细胞抗病毒机理。据图分析，下列细胞与NK细胞作用机理最相似的是（ ）
A．浆细胞 B．巨噬细胞
C．细胞毒性T细胞 D．树突状细胞
【答案】C
【分析】细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
【详解】据题图信息可知，NK细胞发挥作用需要在适宜刺激下被“活化”，活化的NK细胞发挥作用时需要与靶细胞密切接触使其死亡，细胞毒性T细胞识别并接触、裂解被病原体感染的靶细胞，使靶细胞裂解死亡，因此细胞毒性T细胞与NK细胞作用机理最相似，C正确，ABD错误。
故选C。
10．T细胞的受体蛋白PD-1（程序死亡蛋白-1）信号途径有调控T细胞的增殖、活化和细胞免疫等功能。肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白与T细胞的受体PD-1结合引起的一种作用如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．PD-Ll抗体和PD-1抗体具有肿瘤免疫治疗作用
B．PD-L1蛋白可使肿瘤细胞逃脱T细胞的细胞免疫
C．PD-L1与PD-1的结合增强T细胞的肿瘤杀伤功能
D．若敲除肿瘤细胞PD-L1基因，可降低该细胞的免疫逃逸
【答案】C
【分析】据图可知，当肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白与T细胞的受体PD-1结合时，T细胞产生的干扰素不能对肿瘤细胞起作用，使肿瘤细胞逃脱T细胞的细胞免疫；当肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白与T细胞的受体PD-1不结合时，T细胞产生的干扰素对肿瘤细胞起免疫作用，杀伤肿瘤细胞。
【详解】A、PD-Ll抗体和PD-1抗体能分别于肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白和T细胞的受体PD-1结合，但它们结合在一起时，肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白与T细胞的受体PD-1就不能结合，T细胞可以对肿瘤细胞起免疫作用，因此PD-Ll抗体和PD-1抗体具有肿瘤免疫治疗作用，A正确；
B、肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白可以与T细胞的受体PD-1结合，导致T细胞不能产生干扰素，使肿瘤细胞逃脱T细胞的细胞免疫，B正确；
C、PD-L1与PD-1的结合，导致T细胞不能产生干扰素，因此PD-L1与PD-1的结合会降低T细胞的肿瘤杀伤功能，C错误；
D、若敲除肿瘤细胞PD-L1基因，肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白减少，导致肿瘤细胞不能与T细胞的受体PD-1结合，T细胞能产生干扰素，T细胞产生的干扰素对肿瘤细胞起免疫作用，杀伤肿瘤细胞，从而降低该细胞的免疫逃逸，D正确。
故选C。
11．猴痘是由猴痘病毒感染所致的一种病毒性人兽共患病，临床表现主要为发热、皮疹、淋巴结肿大。2022年5月初以来，已有20多个国家发现多例猴痘病例，且已出现人际传播。天花是感染天花病毒引起的，患者在痊愈后脸上会留有麻子，“天花”由此得名。研究表明，接种天花疫苗来预防猴痘的有效性约为85%。下列相关叙述正确的是（ ）
A．体液中的杀菌物质如溶酶体酶可防止猴痘病毒对机体的侵袭，这是人体的第二道防线，属于非特异性免疫
B．病毒经人体吞噬细胞吞噬处理后暴露细胞表面抗原，并将抗原呈递给T细胞
C．天花疫苗可以用来预防猴痘可能是由于两者之间抗原相似，猴痘病毒可被同种记忆细胞和抗体识别
D．我们已经有了疫苗预防猴痘病毒，因此完全不用担心猴痘病毒会对人类造成太大的影响
【答案】C
【分析】第一道防线主要由皮肤、黏膜和纤毛组成，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三代防线是免疫器官和淋巴细胞，功能是能产生抗体，抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。
【详解】A、体液中的杀菌物质如溶菌酶可防止猴痘病毒对机体的侵袭，这是人体的第二道防线，属于非特异性免疫，A错误；
B、病毒经人体吞噬细胞吞噬处理后暴露病毒表面抗原，并将抗原呈递给T细胞，病毒没有细胞结构，B错误；
C、天花病毒和猴痘病毒亲缘关系较近，有相似的抗原，接种过天花疫苗后产生的记忆细胞和抗体也可识别猴痘病毒，C正确；
D、接种天花疫苗来预防猴痘的有效性约为85%，感染猴痘的患者通常会抵抗力低下，容易合并细菌感染，因此我们仍需重视猴痘病毒可能对人类造成的影响，D错误。
故选C。
12．研究发现，人体免疫系统内的滤泡性辅助性T细胞（简称TFH细胞）对维持机体免疫平衡起重要作用。B淋巴细胞必须接受TFH细胞的辅助，才能增殖、分化并产生抗体；没有TFH细胞的辅助，B淋巴细胞就会凋亡。下列有关叙述正确的是（ ）
A．TFH细胞和巨噬细胞均能识别并呈递抗原
B．B细胞要迁移到胸腺中才能接受辅助并分化
C．只要有TFH细胞的辅助，B淋巴细胞就能增殖分化
D．机体若缺乏TFH细胞可能会导致免疫力下降
【答案】D
【分析】当病原体侵人体内发生感染时，巨噬细胞便会吞噬入侵的病原体，将它们消化。病原体（如细菌）被消化，其上的抗原分子被降解成为肽，然后与巨噬细胞的MHC蛋白质结合形成抗原-MHC复合体；这种复合体移动到细胞的表面，呈递出来。这些巨噬细胞膜上的抗原-MHc复合体一旦与人体中已经存在的淋巴细胞上的相应的受体结合，便会在其他因素的辅助下促使淋巴细胞分裂，产生大量的淋巴细胞，启动免疫应答。
【详解】A、TFH细胞不能直接识别抗原，需要由巨噬细胞识别后呈递给辅助性T细胞，A错误；
B、T细胞来源于骨髓中的造血干细胞，成熟部位是胸腺，B错误；
C、体液免疫中，T细胞分泌的淋巴因子或抗原和TFH细胞的辅助才刺激B细胞的增殖、分化，C错误；
D、机体若缺乏TFH细胞，B淋巴细胞就会凋亡，进而会导致免疫力下降，D正确。
故选D。
13．下列是关于植物生命活动调节的叙述，其中错误的是（ ）
A．植物生命活动受多种植物激素共同调节，环境中光、温度、重力等其他因素也有影响
B．生长素能促进细胞伸长，不能促进细胞分裂，细胞分裂素能促进细胞分裂
C．将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟
D．在没有授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实
【答案】B
【分析】在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果。也就是说，植物的生长发育过程，是受多种激素的相互作用所控制的。例如，细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则促进增殖的子细胞继续增大。又如，脱落酸强烈的抑制着生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素所解除。再如，生长素的浓度适宜时，促进植物生长，同时开始诱导乙烯的形成。当生长素的浓度超过最适浓度时，就会出现抑制生长的现象。
【详解】A、激素是传递化学信息的载体，对植物生命活动有调节作用，光、温度、重力等也会影响植物的生长发育，A正确；
B、生长素主要是促进细胞伸长，生长素能促进细胞核的分裂，细胞分裂素能促进细胞质的分裂，两者协调促进细胞分裂的完成，B错误；
C、成熟的木瓜会释放乙烯，可以促进柿子成熟，C正确；
D、没有授粉就没有种子，2，4-D溶液是生长素的类似物，可以促进果实发育，因此在没有授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，可获得无子果实，D正确。
故选B。
14．某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
B．图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y
【答案】A
【分析】生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，并且在促进生长的浓度中存在一个最适浓度。分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Y时生根数和生根长度最多最长，然后生根数和长度又逐渐下降。
【详解】A、浓度为Z的生长素类似物浓度最高，稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y，A错误；
B、图示随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Z时，生长素类似物对生根数与生根长度低于对照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，B正确；
C、由于生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，故浓度X、Y、Z之间的大小关系不一定为X
故选A。
15．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．激素、抗体、酶的化学本质都是蛋白质
B．激素、酶、神经递质均在细胞外发挥作用后被分解
C．激素和神经递质都可在细胞之间传递信息
D．激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞
【答案】C
【分析】酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。神经递质是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合。
【详解】A、抗体的化学本质是蛋白质，绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，部分激素的化学本质是蛋白质，A错误；
B、激素、神经递质均能对相应的作用细胞发挥作用并在发挥作用后被分解或被转移，而酶只要条件适宜在细胞外也可发挥催化作用，但起作用后也不被灭活，B错误；
C、激素和神经递质作为信息分子，都可在细胞之间传递信息，C正确；
D、激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞，而抗体能与相应的抗原发生特异性结合，D错误。
故选C。
二、多选题
16．体液中的神经递质、激素、抗体、细胞因子、溶菌酶等化学物质都参与维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是（ ）
A．上述物质都是调节生命活动的信息分子
B．神经递质和激素发挥作用后会被灭活或回收
C．激素、抗体和溶菌酶都作用于特定的靶细胞
D．抗体、细胞因子和溶菌酶都是由免疫细胞产生
【答案】ACD
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的特性：高效性、专一性、作用条件较温和。
2、激素作用的一般特征：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
3、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
【详解】A、溶菌酶和抗体不属于信息分子，A错误；
B、神经递质、激素发挥作用后会被灭活或回收，B正确；
C、激素能与特异性受体结合，抗体能与相应的抗原结合，但溶菌酶没有特定作用的靶细胞，C错误；
D、溶菌酶并不全都是免疫细胞产生的，例如泪腺细胞也能产生溶菌酶，D错误。
故选ACD。
17．食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用。下列有关叙述正确的是（ ）
A．下丘脑神经细胞分泌食欲肽需要消耗能量
B．食欲肽通过血浆运输至觉醒中枢发挥作用
C．食欲肽进入突触后神经元并引发动作电位
D．临床使用药物M可能有助于改善失眠症状
【答案】AD
【分析】题意分析，食欲肽是一种神经递质，神经递质是由突触前膜以胞吐的方式释放进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元的兴奋或抑制。
【详解】A、下丘脑神经细胞分泌食欲肽的方式为胞吐，需要消耗能量，A正确；
B、食欲肽是一种神经递质，通过与突触后膜特异性受体结合后发挥作用，不会经过血浆运输，B错误；
C、食欲肽是一种神经递质，通过与突触后膜特异性受体结合后发挥作用，并不是进入突触后神经元发挥作用，C错误；
D、药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用，故服用药物M可能有助于失眠者改善睡眠质量，D正确。
故选AD。
18．下列对相关生命活动的调节叙述错误的是（ ）
A．条件反射的消退是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与
B．刺激大脑皮层中央前回顶部，可以引起头部运动
C．与手相比，躯干的大脑皮层运动代表区的范围更大
D．下丘脑产生的促生长激素释放激素作用于垂体，垂体产生生长激素，属于分级调节
【答案】BCD
【分析】中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干，大脑表面分布的各种生命活动功能区，即为神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。
【详解】A、条件反射的建立和消退都是动物学习的过程，都需大脑皮层的参与，提高了机体对环境的适应能力，A正确；
B、躯体运动与感觉中枢为对侧支配，上下颠倒，代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，故刺激中央前回的顶部引起下肢的运动，B错误；
C、手作为分辨精细的器官，其在大脑皮层中央前回投射的面积比躯干的大，C错误；
D、下丘脑→垂体→内分泌腺，属于分级调节的基本模式，垂体分泌生长激素的过程不属于分级调节，D错误。
故选BCD。
19．图是某健康人血糖浓度变化情况，下列有关叙述正确的是（ ）
A．ab段血糖浓度升高的主要原因是食物中糖类的消化和吸收
B．a点时体内分泌胰高血糖素增加，d点时体内分泌胰岛素增加
C．曲线bc段与曲线de段血糖下降的原因相同
D．e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化
【答案】AD
【分析】据图分析，ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高；bc段是胰岛素分泌增多，促进葡萄糖摄取、利用和存储，使得血糖降低；de段时运动导致代谢增强，血糖浓度降低；ef段时胰高血糖素分泌增加，体内肝糖原分解和非糖物质转化，使得血糖浓度升高。
【详解】A、ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高，A正确；
B、a点饭后血糖含量增加，故a点时体内分泌胰岛素，d点时血糖浓度降低，故体内分泌胰高血糖素，以升高血糖，B错误；
C、曲线bc段血糖下降过程是血液中胰岛素升高所致，曲线de段血液中血糖下降主要原因是运动过程中机体动用葡萄糖过多所致，C错误；
D、e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化，使得血糖升高，D正确。
故选AD。
三、综合题
20．图1是是人体局部内环境与细胞代谢示意图，图2是内环境稳态与各系统的功能联系示意图。请分析回答：
(1)图1细胞中过程③发生的场所是______，有氧呼吸利用O2的过程是______（用图中数字表示），CO2不从f进入g的原因______。
(2)图1中细胞g最可能是______细胞，当血糖浓度升高时， 胰岛素分泌增加，抑制过程______（用图中数字表示）。b生活的液体环境有______（用图中字母表示）。f中液体的来源有______（填体液名称）
(3)内环境与外界的物质交换过程，需要体内各个系统、器官的参与，其中图2中的Ⅲ代表______系统，②代表______过程。
(4)______调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，导致血浆______降低，进而引起______。
【答案】(1) 细胞质基质 ⑤ 组织细胞内的CO2浓度高于组织液
(2) 肝 ② a、f 血浆和细胞内液
(3) 泌尿 （肾小管和集合管的）重吸收
(4) 神经-体液-免疫 渗透压 组织水肿
【分析】题图分析，图1中a为毛细淋巴管，其中流动的液体是淋巴；b为毛细淋巴管壁细胞，其生活的具体环境是淋巴和组织液；c为毛细血管壁细胞，其生活的具体环境是血浆和组织液；d为血浆；e为血细胞；f表示组织液；g表示组织细胞。图中①～⑤分别表示合成肝糖原和肌糖原、肝糖原分解、有氧呼吸的第一阶段、有氧呼吸的第二、三阶段。
【详解】（1）图1中过程③是细胞呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质，有氧呼吸利用O2的过程是⑤有氧呼吸的第三阶段，f表示组织液；g表示组织细胞，CO2不从f进入g的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液。
（2）图1中细胞g可以发生糖原的合成和分解，最可能是肝细胞，当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，抑制过程②肝糖原的分解，b为毛细淋巴管壁细胞，其生活的具体环境是a淋巴和f组织液，f中液体的来源有血浆和细胞内液。
（3）图2中的Ⅲ代表泌尿系统，②代表肾小管和集合管的重吸收过程。
（4）神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，导致血浆渗透压降低，进而引起组织水肿。
21．某同学在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫，左图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识回答下列问题：
(1)由左图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是_____。在完成图中反射活动的过程中，兴奋在神经纤维a上_____（填“单向”或“双向”）传导。在做过山车时，_____神经支配肾上腺的分泌活动，使肾上腺分泌肾上腺素增加，此时，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。与甲状腺激素在生长方面有协同作用的激素是左图中 _____ （填器官名称）分泌的。
(2)据左图分析激素①是_____（填中文名称），若饲喂激素②，激素①和甲状腺激素的含量_____（填“增加”、“减少”、“基本不变”）。
(3)该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，肾上腺素增多，该激素通过_____运输，作用于心脏，使心率加快。该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有_____的特点。
(4)在神经系统中存在如右图所示的_____结构。右图的①中含有_____，其释放内容物到突触间隙穿过_____层膜，是否需要消耗能量？_____（填“是”或“否”）。
【答案】(1) 下丘脑 单向 交感 垂体
(2) 促甲状腺激素释放激素 基本不变
(3) 体液 作用时间比较长
(4) 突触 神经递质 0 是
【分析】1、寒冷紧张时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。左图中激素①是促甲状腺激素释放激素，激素②是促甲状腺激素；
2、右图为突触结构，其中①为突触小泡，②为突触间隙，③为突触后膜。
（1）
由左图可知，下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽；在完成反射活动的过程中，由于兴奋是在感受器产生的，故在整个传入神经纤维上的传导方向是单向的；肾上腺的分泌活动由交感神经支配；左图中垂体分泌的生长激素与甲状腺激素在生长方面有协同作用。
（2）
激素①是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；激素②是促甲状腺激素，其化学本质，喂饲（口服）会被消化为氨基酸而失去作用，因此激素①促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的含量基本不变。
（3）
该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，肾上腺素通过体液运输至全身，作用于靶器官心脏，使心率加快；坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，体现了体液调节作用时间比较长的特点。
（4）
右图所示为突触结构，其中①是突触小泡，内含神经递质，神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙，穿过0层膜，胞吐过程是需要消耗能量的。
【点睛】掌握神经调节和体液调节的有关知识，并能理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，用其结合从题干提取有有效信息综合分析和解决问题。
22．目前研制的新冠疫苗有多种，其中mRNA疫苗备受关注。研究发现纳米脂质颗粒中LNP能使mRNA疫苗在体内以非侵入性的方式进行靶向递送。mRNA疫苗通过胞外递送到胞内后可能面临内体逃逸和胞内免疫两个难点，如图所示。请回答下列问题：
(1)封装在LNP中的编码新冠病毒抗原蛋白的mRNA疫苗以_____的方式进入靶细胞，形成内体小泡，之后从内体小泡逃逸，利用宿主细胞的核糖体进行_____，产生的抗原蛋白分泌到细胞外激活宿主的免疫应答，产生相应的抗体和_____，从而获得对新冠病毒的免疫力。
(2)若内体小泡内的mRNA未实现逃逸，则会被_____识别，使该外来mRNA降解；若逃逸成功也需逃避_____的识别，以免被降解。
(3)DNA疫苗通过抗原蛋白基因在动物细胞中的表达，引起机体免疫应答。与DNA疫苗相比，mRNA疫苗的安全性更有优势，这是因为mRNA疫苗不会进入_____内，无整合到宿主细胞基因组中的风险。然而RNA疫苗的临床应用仍受到限制，试分析原因可能是_____。
(4)为了更好地预防新冠病毒，国家提倡在注射两针新冠疫苗的基础上，再注射一针加强疫苗，从体液免疫的角度分析这样做的意义是_____。注射三针新冠疫苗也不能够保证不会被新冠病毒感染，请阐述理由：_____。
【答案】(1) 胞吞 翻译 记忆细胞
(2) TLR3和TLR7∕8 NLRs
(3) 细胞核 mRNA自身稳定性较差，在体内递送时会被体内相关酶降解
(4) 刺激机体产生更多的抗体和记忆细胞 因为抗体和记忆细胞具有一定的时效性，且病毒变异性强
【分析】据图分析：mRNA疫苗在纳米脂质颗粒(LNP)的作用下，以胞吞的方式进入细胞形成内体小泡。mRNA从内体小泡逃逸后利用宿主细胞的核糖体翻译出抗原蛋白，经高尔基体发挥作用分泌到细胞外，激活宿主的免疫应答，产生相应的抗体和记忆细胞从而获得对新冠病毒的免疫力。若内体小泡内的mRNA未实现逃逸，则会被TLR3和TLR7/8识别，使该外来mRNA降解。若逃逸成功也需逃避NLRs识别，以免被降解。
（1）
据图可知，封装在LNP中的编码新冠病毒抗原蛋白的mRNA疫苗以胞吞的方式进入靶细胞，形成内体小泡，这一过程体现了生物膜的流动性。翻译是以mRNA为模板，在核糖体中合成相应的蛋白质。故mRNA需要从内体小泡逃逸才能利用宿主细胞的核糖体翻译出抗原蛋白，抗原蛋白要分泌到细胞外，需要高尔基体发挥作用，激活宿主的免疫应答，产生相应的抗体和记忆细胞，从而获得对新冠病毒的免疫力。
（2）
据图可知，若内体小泡内的mRNA未实现逃逸，则会被TLR3和TLR7/8识别，使该外来mRNA降解；若逃逸成功也需逃避NLRs识别，以免被降解。
（3）
与DNA疫苗相比，mRNA不需要进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体基因组中的风险。然而mRNA为单链结构，自身稳定性较差，在体内递送时会被人体内相关酶降解，因此mRNA疫苗的临床应用受到限制。
（4）
某人接种针对某病毒的疫苗会引起该人体产生特异性免疫反应，产生针对该病毒的记忆细胞，当该病毒入侵时，此人体内的记忆细胞会迅速增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团。因此在注射两针新冠疫苗的基础上，再注射加强注射一针疫苗，目的是让机体产生更多的抗体和记忆细胞，更好的抵御病毒；由于记忆细胞和抗体具有一定的时效性，且新冠病毒变异性强等原因，故注射了三针新冠疫苗也不能够保证不会被新冠病毒感染。
23． 抑郁症是常见的精神疾病，患者主要症状为情绪低落。单胺类递质假说认为抑郁症发病机制是大脑内神经递质5-羟色胺（5-HT）缺乏；神经内分泌假说认为抑郁症与下丘脑-垂体-肾上腺轴（HPA轴）过度激活有关。图1是5-HT在突触间隙发挥作用以及再摄取示意图，图2是HPA轴及相关激素示意图，字母代表物质、数字代表过程，请回答：
(1)根据图1可知，当兴奋传导到神经末梢时，电压敏感钙通道打开，Ca2+进入细胞促进5-HT的释放。5-HT在突触间隙以_____的方式与突触后膜上的受体结合引起_____，进而引起突触后膜兴奋。
(2)5-HT发挥作用后被5-HT转运体重新转移到细胞内的去向有_____，当突触间隙5-HT含量过多时其与突触前受体结合通过过程③抑制5-HT的释放，意义是 _____。
(3)图2中B是_____，HPA轴过度激活可能使过程④和⑤所示的_____调节出现障碍。
(4)根据两种假说，下列哪些药物可以治疗抑郁症_____。
A．苯乙肼（5-HT水解酶抑制剂） B．帕罗西汀（5-HT转运体抑制剂）
C．槟榔十三味丸（降低皮质醇的量） D．可的松（肾上腺皮质激素类药物）
(5)科研人员研究了有氧运动（跑速15m/min，30min/d，每周运动三天）对HPA轴过度激活型抑郁症大鼠的影响，已知氟西汀为常见的抗抑郁的药物，请完成下列表格：
实验步骤
实验步骤要点
等量可的松处理
将40只8周龄雄性大鼠进行相应处理，使得其HPA轴处于过度激活状态，同时表现出抑郁症状。
适应性培养
另取10只健康大鼠与抑郁症模型鼠一起在①_____的环境条件下培养一周。
实验分组
将上述大鼠分为5组：甲组为正常对照组，乙组为抑郁对照组，丙组为运动干预组，丁组为②_____干预组，戊组为运动联合氟西汀干预组。
实验处理
甲组在食物充足，温度为22℃，湿度为40%-50%等环境条件下培养8周。乙组培养条件与甲相同。丙、戊组每周三天进行有氧运动，丁、戊组每天用氟西汀灌胃，其他培养条件与甲组相同。
相关数据测定
对所有小鼠进行麻醉，测定促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）的量，甲、乙、丙、丁、戊五组小鼠的CRH平均值分别为：5、15、8、7、6 OD·μm-2
实验结论：③_____
【答案】(1) 扩散 Na+内流，产生动作电位
(2) 进入突触小泡#被5-HT水解酶水解 防止5-HT的过多释放，使突触后膜持续过度兴奋
(3) 促肾上腺皮质激素 负反馈
(4)ABC
(5) 相同且适宜 氟西汀 适度有氧运动能缓解大鼠的HPA轴过度激活型抑郁症，运动的同时结合氟西汀治疗缓解效果更好
【分析】兴奋以电信号形式在神经纤维上传导；通过突触小体完成兴奋在神经元之间的传递。钠离子内流形成动作电位；神经递质与特异性受体结合发挥作用后，被灭活或回收；
题意分析，图1中①表示5-HT被突触前膜上的转运体回收，重新参与合成突触小泡；②表示被5-HT转运体回收进入突触前膜，随后被溶酶体中5-HT水解酶水解；③表示突触前膜上5-HT与突触前膜受体结合，抑制突触前膜释放5-HT。图2中A表示促肾上腺皮质激素释放激素，B表示促肾上腺皮质激素。
（1）
根据图1可知，当兴奋传导到神经末梢时，电压敏感钙通道打开，Ca2+进入细胞促进5-HT的释放，其由突触前膜释放到突触间隙的方式为胞吐，进入突触间隙的5-HT以 扩散的方式到达突触后膜上与相应的受体发生特异性结合，由于该递质为兴奋性递质，因此其与突触后膜上的受体结合后，引起Na+内流，产生动作电位，进而引起突触后膜兴奋，即实现了化学信号向电信号的转变。
（2）
从图1中可知：5-HT发挥作用后的去向有：①被突触前膜上5-HT转运体回收，重新参与合成突触小泡；②被5-HT转运体回收进入突触前膜，随后被溶酶体中5-HT水解酶水解，即5-HT发挥作用后被5-HT转运体重新转移到细胞内的去向有被5-HT水解酶水解或重新合成突触小泡 。图中还显示当突触间隙5-HT含量过多时其与突触前受体结合通过过程③抑制5-HT的释放，这样可防止5-HT的过多释放，使突触后膜持续过度兴奋，以维持细胞和生物体的正常生命活动。
（3）
从图2可知，HPA轴中垂体作用靶器官是肾上腺，故其分泌促肾上腺皮质激素。通过分级调节和反馈调节，肾上腺皮质素含量保持相对稳定。因此其中的B为促肾上腺皮质激素，若HPA轴过度激活，则可能使过程④和⑤所示的负反馈调节出现障碍，因而可能导致肾上腺皮质激素可能过多，进而抑制神经系统的活动导致抑郁。
（4）
单胺类递质假说可知，5-HT浓度低导致抑郁症。神经内分泌假说可知，肾上腺皮质素含量过高，导致抑郁症。5-HT神经递质通过被水解、被回收、抑制突触前膜释放5-HT来调节突触间隙中的5-HT含量。可以通过抑制5-HT的水解、回收，突触间隙中5-HT含量升高，治疗抑郁症。或者降低肾上腺皮质素的含量来治疗抑郁症，即AB可使突触间隙中5-HT含量升高，C项可使皮质醇含量下降，因而可治疗抑郁。
故选ABC。
（5）
根据实验设计的单一变量原则可知，对无关变量的处理应该为相同且适宜，因此第二步骤中应为：另取10只健康大鼠与抑郁症模型鼠一起在相同且适宜的环境条件下培养一周。
根据实验目的并结合单一变量原则可推测，甲组为正常对照组，乙组为抑郁对照组，丙组为运动干预组，丁组为氟西汀干预组，戊组为运动联合氟西汀干预组。
根据实验结果可知，适度有氧运动和适量的氟西汀均能缓解大鼠的HPA轴过度激活型抑郁症，若运动的同时结合氟西汀治疗缓解效果更好。
四、实验题
24．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
(1)植物激素是植物细胞之间传递_________的分子。
(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响___________通过的情况下，起到_________的作用。用激素处理时应将IAA加在_________（填“培养液中”或“茎芽顶端”）
(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出___________的作用，GA3的这种作用更为显著。
(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或___________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54％，说明GA3影茎芽生长的方式是_________________________。
(5)从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_________倍、IAA单独处理的______倍，由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_______________关系。
(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。
【答案】 信息 空气 防止污染 茎芽顶端 促进 细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂 3.6 18 协作 内源IAA
【详解】（1）激素是一种信息分子,传递给靶细胞相关信息，调节靶细胞代谢。
（2）试管用滤膜封口是为了在不影响空气通过下，隔离空气中杂菌，防止污染。IAA为极性运输，故应该将之加在茎芽顶端，以便向下运输，促进顶端以下部分生长。
（3）图2 数据显示，分别单独加GA3和IAA都比不加激素茎芽长度大，故推断GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用。
（4）个体生长是细胞数量增加和长度（体积）增大的结果。抑制DNA复制会抑制细胞分裂后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54％，说明54％为抑制细胞分裂结果，剩下46％不受抑制，即为细胞生长结果，说明GA3通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进茎芽生长。
（5）从图2中B、C组的数据可知，B组：两种激素联合促进作用为（13-4）=9，GA3单独处理为6.5-4=2.5，IAA单独处理为4.5-4=0.5，故9/2.5=3.6，C组：两种激素联合促进作用为10-4=6，GA3单独处理为6-4=2，IAA单独处理为4.1-4=0.1，故6/2=3，6/0.1=60，可推测GA3和IAA联合对促进茎芽生长效果都比各自单独处理好，因此二者在对茎芽伸长生长的作用上存在具有协同作用。
（6）A组数据显示两种激素联合处理效果和GA3单独处理效果相等，说明可能离体时间短，植物体本身具有一定浓度的IAA还没有分解，相当于人为施加的IAA，与GA3协同作用促进生长。
【点睛】本题考查植物激素调节相关知识和实验分析，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。
江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2022-2023学年高二上学期第一次调研测试生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于人体内环境和稳态的叙述，正确的是（ ）
A．内环境是机体进行生命活动和细胞代谢主要场所
B．O2、CO2、葡萄糖、血红蛋白都是内环境的成分
C．内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变
D．摄入过咸的食物，会引起细胞外液渗透压升高
【答案】D
【分析】“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经—体液—免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。
【详解】A、细胞代谢的主要场所是细胞质基质，不是内环境，A错误；
B、血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于内环境的成分，B错误；
C、内环境稳态的实质是内环境中各种成分和体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程，C错误；
D、摄入过咸的食物后，会引起细胞外液的浓度增大，渗透压升高，D正确。
故选D。
2．神经细胞间兴奋的传递依赖突触，图1所示为多个神经元之间联系示意图，为研究神经元之间的相互作用，分别用同强度的电刺激进行实验：Ⅰ、单次电刺激B，Ⅱ、连续电刺激B，Ⅲ、单次电刺激C，用微电极分别记录A神经元的电位变化表现如图2．（注：阈电位是能引起动作电位的临界电位值）。下列分析不正确的是（ ）
A．静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照，并将该侧电位值定义为0mv
B．由Ⅰ可知，刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位
C．由Ⅱ可知，在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应
D．由Ⅲ可知，神经元A电位的形成与神经元B释放神经递质的量不足有关
【答案】D
【解析】分析图1，CB之间存在突触，AB之间存在突触，A神经元上连接着微电极，可检测电位变化。
分析图2，单次刺激B，膜电位发生了变化，静息电位差值变小，但没有形成外负内正的动作电位，说明刺激强度在阈值之下；连续刺激B，形成了外负内正的动作电位，说明连续的阈下刺激可在突触后膜叠加；单次刺激C，静息电位差值变大，说明C释放的是抑制性神经递质。
【详解】A、静息电位的数值是以细胞膜外侧0mv作为参照，因此静息时膜内比膜外低为负电位，A正确；
B、由Ⅰ可知，单次电刺激B，电位峰值依然低于0，说明刺激强度过低不能使神经元A产生动作电位，B正确；
C、由Ⅱ可知，连续电刺激B，神经元A产生动作电位，结合Ⅰ、Ⅱ可说明在同一部位连续给予多个阈下刺激可以产生叠加效应，C正确；
D、由Ⅲ可知，神经元A电位低于静息电位的70 mv，原因是C释放的是抑制性神经递质，D错误。
故选D。
【点睛】
3．阿托品是一种常见的麻醉药物。某实验小组将离体的神经—肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除(突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱)。据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是（ ）
A．破坏突触后膜上的神经递质受体
B．阻止突触前膜释放神经递质
C．竞争性地和乙酰胆碱的受体结合
D．阻断突触后膜上的Na＋通道
【答案】C
【分析】兴奋在神经元之间传递时，电信号会转化为化学信号，由突触前膜释放神经递质与突触后膜的受体结合传递信息，由题意可知，阿托品会抑制兴奋在神经元之间的传递。
【详解】根据题意分析可知，将离体的神经—肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩，说明阿托品阻止了兴奋在突触处的传递，滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂，抑制乙酰胆碱的水解后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除，说明阿托品没有破坏突触的结构，也没有阻止突触前膜释放神经递质或阻断突触后膜上的Na＋通道，可能是因为阿托品竞争性地和乙酰胆碱的受体结合，导致乙酰胆碱不能和受体结合，进而影响了突触处的兴奋的传递。
综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4．图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ（两电极位于Q点位置的膜外和膜内）、Ⅱ（R处和S处电极分别位于膜外和膜内），给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是（ ）
A．①→②电位变化对应于P→Q神经冲动传导过程
B．电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K+外流
C．电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同
D．若S处电极移至膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次方向相反的偏转
【答案】C
【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
【详解】A、①→②电位变化表示产生动作电位，对应于Q点的兴奋，A错误；
B、电表Ⅰ记录到③处电位值时，说明恢复静息电位，因此，Q处有K+外流，B错误；
C、电表Ⅱ记录到的电位变化是R点产生动作电位，后又恢复静息电位，而兴奋不能从胞体传递到轴突末梢，所以其波形与图乙基本相同，C正确；
D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以不论S处电极在膜外还是膜内，电表Ⅱ的指针都只发生一次偏转，D错误。
【点睛】本题考查神经细胞膜电位变化及传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
5．此时此刻你在参加生物学期中考试，当你专心答题时，参与工作的言语区主要有（ ）
A．V和S区 B．H区和S区 C．H区和V区 D．V区和W区
【答案】D
【分析】大脑皮层功能区中，W区为书写中枢，与书写文字有关，V区为视觉性语言中枢，与阅读有关，S区为运动性语言中枢，与说话有关，H区为听觉性语言中枢，与听懂别人谈话有关。
【详解】当你专心作答试题时，首先要用到视觉中枢和大脑皮层V区（视觉性语言中枢）去阅读题目，作答时又要用到大脑皮层W区（书写性语言中枢）去书写。D正确。
故选D。
【点睛】
6．下列关于自主神经系统的叙述错误的是（ ）
A．交感神经和副交感神经是支配内脏、血管和腺体的传出神经
B．交感神经和副交感神经对同一器官的作用通常是相反的
C．交感神经使内脏器官的活动加强，副交感神经使内脏器官的活动减弱
D．血糖含量降低时交感神经兴奋，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加
【答案】C
【分析】交感神经兴奋时，腹腔内脏及末梢血管收缩，心跳加快加强；支气管平滑肌扩张；胃肠运动和胃分泌受到抑制；新陈代谢亢进；瞳孔散大等。副交感神经兴奋时，心跳减慢减弱；支气管平滑肌收缩；胃肠运动加强促进消化液的分泌；瞳孔缩小等。一般内脏器官都有交感和副交感神经双重支配，这两种神经对同一器官的作用通常是抵抗的，但在整体内两类神经的活动是对立统一互相协调的。
【详解】A、交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，是支配内脏、血管和腺体的传出神经，A正确；
B、一般内脏器官都有交感和副交感神经双重支配，这两种神经对同一器官的作用通常是相反的，在某个体内两类神经的活动是对立统一互相协调的，B正确；
C、交感神经不一定使内脏器官活动加强，副交感神经不一定使内脏器官的活动减弱，例如二者对胃肠的蠕动的作用，C错误；
D、血糖降低时，通过下丘脑调节交感神经，支配胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，从而使血糖浓度迅速升高，D正确。
故选C。
7．下图是医院验血报告单的部分截图，分析合理的是（ ）
甲患者
乙患者
检测项目
检测结果
正常值
检测项目
检测结果
正常值
T3
4．1 ng/dL
10- 200 ng/dL
T3
345．1 ng/dL
10- 200 ng/dL
T4
2．8 ug/dL
5．5- 12 ug/dL
T4
15．8 ug/dL
5．5- 12 ug/dL
TSH
22．7 ulU/mL
0．2 - 7．0 ulU/mL
TSH
0．1 ulU/mL
0．2 - 7．0 ulU/mL
注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平A．甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者
B．正常人从寒冷室外进入医院立即抽血，检测出甲状腺激素含量比正常值低
C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌
D．遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡
【答案】C
【分析】由图可知，甲患者体中T3和T4低于正常值，TSH高于正常值，即甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高；乙患者体中T3和T4高于正常值，TSH低于正常值，即甲状腺激素水平高而促甲状腺激素水平低。
【详解】A、根据表格中激素含量可知，甲可能是甲状腺肿大患者（甲状腺激素水平低于正常值，而TSH高于正常值），乙可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，A错误；
B、甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素较高，进入医院立刻抽血体检，会导致甲状腺激素指标偏高，B错误；
C、促甲状腺激素释放激素可作用于垂体使其分泌的TSH量增加，当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会反过来抑制垂体的分泌，使TSH激素量减少，C正确；
D、遇到紧急情况时肾上腺激素增多，心率加快，以维持内环境相对稳定，D错误。
故选C。
8．下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是（ ）
A．若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
B．若该器官为胰腺，则①可能是促胰液素，②可能是胰液
C．若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素
D．若该器官为下丘脑，则①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素
【答案】D
【分析】分析题图：①②可通过血液运输，若该器官是胰腺，②不可能是胰液，因为胰液通过导管进入小肠，不到血液中；胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原分解，不作用于肌糖原；甲状腺激素的分泌存在分级调节和负反馈调节。
【详解】A、胰高血糖素作用于肝脏，促进肝糖原分解，肌糖原只供肌肉细胞利用，不能分解补充血糖，A错误；
B、胰腺分泌的胰液，属于外分泌液，产生后直接进入导管运输到小肠，不进入血液，B错误；
C、若该器官为性腺，则①不可能是促性腺激素释放激素，促性腺激素释放激素只作用于垂体，C错误；
D、甲状腺激素的分泌存在反馈调节，若该器官为下丘脑，①可能是甲状腺激素，通过反馈作用调节下丘脑分泌②促甲状腺激素释放激素，D正确。
故选D。
9．新型冠状病毒（SARS-CoV-2）感染了人体正常细胞后，机体免疫系统中的NK细胞会被动员起来并清除病毒。如图为NK细胞抗病毒机理。据图分析，下列细胞与NK细胞作用机理最相似的是（ ）
A．浆细胞 B．巨噬细胞
C．细胞毒性T细胞 D．树突状细胞
【答案】C
【分析】细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
【详解】据题图信息可知，NK细胞发挥作用需要在适宜刺激下被“活化”，活化的NK细胞发挥作用时需要与靶细胞密切接触使其死亡，细胞毒性T细胞识别并接触、裂解被病原体感染的靶细胞，使靶细胞裂解死亡，因此细胞毒性T细胞与NK细胞作用机理最相似，C正确，ABD错误。
故选C。
10．T细胞的受体蛋白PD-1（程序死亡蛋白-1）信号途径有调控T细胞的增殖、活化和细胞免疫等功能。肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白与T细胞的受体PD-1结合引起的一种作用如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．PD-Ll抗体和PD-1抗体具有肿瘤免疫治疗作用
B．PD-L1蛋白可使肿瘤细胞逃脱T细胞的细胞免疫
C．PD-L1与PD-1的结合增强T细胞的肿瘤杀伤功能
D．若敲除肿瘤细胞PD-L1基因，可降低该细胞的免疫逃逸
【答案】C
【分析】据图可知，当肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白与T细胞的受体PD-1结合时，T细胞产生的干扰素不能对肿瘤细胞起作用，使肿瘤细胞逃脱T细胞的细胞免疫；当肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白与T细胞的受体PD-1不结合时，T细胞产生的干扰素对肿瘤细胞起免疫作用，杀伤肿瘤细胞。
【详解】A、PD-Ll抗体和PD-1抗体能分别于肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白和T细胞的受体PD-1结合，但它们结合在一起时，肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白与T细胞的受体PD-1就不能结合，T细胞可以对肿瘤细胞起免疫作用，因此PD-Ll抗体和PD-1抗体具有肿瘤免疫治疗作用，A正确；
B、肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白可以与T细胞的受体PD-1结合，导致T细胞不能产生干扰素，使肿瘤细胞逃脱T细胞的细胞免疫，B正确；
C、PD-L1与PD-1的结合，导致T细胞不能产生干扰素，因此PD-L1与PD-1的结合会降低T细胞的肿瘤杀伤功能，C错误；
D、若敲除肿瘤细胞PD-L1基因，肿瘤细胞膜上的PD-L1蛋白减少，导致肿瘤细胞不能与T细胞的受体PD-1结合，T细胞能产生干扰素，T细胞产生的干扰素对肿瘤细胞起免疫作用，杀伤肿瘤细胞，从而降低该细胞的免疫逃逸，D正确。
故选C。
11．猴痘是由猴痘病毒感染所致的一种病毒性人兽共患病，临床表现主要为发热、皮疹、淋巴结肿大。2022年5月初以来，已有20多个国家发现多例猴痘病例，且已出现人际传播。天花是感染天花病毒引起的，患者在痊愈后脸上会留有麻子，“天花”由此得名。研究表明，接种天花疫苗来预防猴痘的有效性约为85%。下列相关叙述正确的是（ ）
A．体液中的杀菌物质如溶酶体酶可防止猴痘病毒对机体的侵袭，这是人体的第二道防线，属于非特异性免疫
B．病毒经人体吞噬细胞吞噬处理后暴露细胞表面抗原，并将抗原呈递给T细胞
C．天花疫苗可以用来预防猴痘可能是由于两者之间抗原相似，猴痘病毒可被同种记忆细胞和抗体识别
D．我们已经有了疫苗预防猴痘病毒，因此完全不用担心猴痘病毒会对人类造成太大的影响
【答案】C
【分析】第一道防线主要由皮肤、黏膜和纤毛组成，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三代防线是免疫器官和淋巴细胞，功能是能产生抗体，抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。
【详解】A、体液中的杀菌物质如溶菌酶可防止猴痘病毒对机体的侵袭，这是人体的第二道防线，属于非特异性免疫，A错误；
B、病毒经人体吞噬细胞吞噬处理后暴露病毒表面抗原，并将抗原呈递给T细胞，病毒没有细胞结构，B错误；
C、天花病毒和猴痘病毒亲缘关系较近，有相似的抗原，接种过天花疫苗后产生的记忆细胞和抗体也可识别猴痘病毒，C正确；
D、接种天花疫苗来预防猴痘的有效性约为85%，感染猴痘的患者通常会抵抗力低下，容易合并细菌感染，因此我们仍需重视猴痘病毒可能对人类造成的影响，D错误。
故选C。
12．研究发现，人体免疫系统内的滤泡性辅助性T细胞（简称TFH细胞）对维持机体免疫平衡起重要作用。B淋巴细胞必须接受TFH细胞的辅助，才能增殖、分化并产生抗体；没有TFH细胞的辅助，B淋巴细胞就会凋亡。下列有关叙述正确的是（ ）
A．TFH细胞和巨噬细胞均能识别并呈递抗原
B．B细胞要迁移到胸腺中才能接受辅助并分化
C．只要有TFH细胞的辅助，B淋巴细胞就能增殖分化
D．机体若缺乏TFH细胞可能会导致免疫力下降
【答案】D
【分析】当病原体侵人体内发生感染时，巨噬细胞便会吞噬入侵的病原体，将它们消化。病原体（如细菌）被消化，其上的抗原分子被降解成为肽，然后与巨噬细胞的MHC蛋白质结合形成抗原-MHC复合体；这种复合体移动到细胞的表面，呈递出来。这些巨噬细胞膜上的抗原-MHc复合体一旦与人体中已经存在的淋巴细胞上的相应的受体结合，便会在其他因素的辅助下促使淋巴细胞分裂，产生大量的淋巴细胞，启动免疫应答。
【详解】A、TFH细胞不能直接识别抗原，需要由巨噬细胞识别后呈递给辅助性T细胞，A错误；
B、T细胞来源于骨髓中的造血干细胞，成熟部位是胸腺，B错误；
C、体液免疫中，T细胞分泌的淋巴因子或抗原和TFH细胞的辅助才刺激B细胞的增殖、分化，C错误；
D、机体若缺乏TFH细胞，B淋巴细胞就会凋亡，进而会导致免疫力下降，D正确。
故选D。
13．下列是关于植物生命活动调节的叙述，其中错误的是（ ）
A．植物生命活动受多种植物激素共同调节，环境中光、温度、重力等其他因素也有影响
B．生长素能促进细胞伸长，不能促进细胞分裂，细胞分裂素能促进细胞分裂
C．将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟
D．在没有授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实
【答案】B
【分析】在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素的控制，而是各种激素相互作用的结果。也就是说，植物的生长发育过程，是受多种激素的相互作用所控制的。例如，细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则促进增殖的子细胞继续增大。又如，脱落酸强烈的抑制着生长，并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素所解除。再如，生长素的浓度适宜时，促进植物生长，同时开始诱导乙烯的形成。当生长素的浓度超过最适浓度时，就会出现抑制生长的现象。
【详解】A、激素是传递化学信息的载体，对植物生命活动有调节作用，光、温度、重力等也会影响植物的生长发育，A正确；
B、生长素主要是促进细胞伸长，生长素能促进细胞核的分裂，细胞分裂素能促进细胞质的分裂，两者协调促进细胞分裂的完成，B错误；
C、成熟的木瓜会释放乙烯，可以促进柿子成熟，C正确；
D、没有授粉就没有种子，2，4-D溶液是生长素的类似物，可以促进果实发育，因此在没有授粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，可获得无子果实，D正确。
故选B。
14．某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
B．图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y
【答案】A
【分析】生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，并且在促进生长的浓度中存在一个最适浓度。分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Y时生根数和生根长度最多最长，然后生根数和长度又逐渐下降。
【详解】A、浓度为Z的生长素类似物浓度最高，稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y，A错误；
B、图示随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Z时，生长素类似物对生根数与生根长度低于对照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，B正确；
C、由于生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，故浓度X、Y、Z之间的大小关系不一定为X
故选A。
15．下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．激素、抗体、酶的化学本质都是蛋白质
B．激素、酶、神经递质均在细胞外发挥作用后被分解
C．激素和神经递质都可在细胞之间传递信息
D．激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞
【答案】C
【分析】酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。神经递质是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合。
【详解】A、抗体的化学本质是蛋白质，绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，部分激素的化学本质是蛋白质，A错误；
B、激素、神经递质均能对相应的作用细胞发挥作用并在发挥作用后被分解或被转移，而酶只要条件适宜在细胞外也可发挥催化作用，但起作用后也不被灭活，B错误；
C、激素和神经递质作为信息分子，都可在细胞之间传递信息，C正确；
D、激素和抗体都具有特异性，激素只能作用于特定的靶细胞，而抗体能与相应的抗原发生特异性结合，D错误。
故选C。
二、多选题
16．体液中的神经递质、激素、抗体、细胞因子、溶菌酶等化学物质都参与维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是（ ）
A．上述物质都是调节生命活动的信息分子
B．神经递质和激素发挥作用后会被灭活或回收
C．激素、抗体和溶菌酶都作用于特定的靶细胞
D．抗体、细胞因子和溶菌酶都是由免疫细胞产生
【答案】ACD
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶的特性：高效性、专一性、作用条件较温和。
2、激素作用的一般特征：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。
3、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。
【详解】A、溶菌酶和抗体不属于信息分子，A错误；
B、神经递质、激素发挥作用后会被灭活或回收，B正确；
C、激素能与特异性受体结合，抗体能与相应的抗原结合，但溶菌酶没有特定作用的靶细胞，C错误；
D、溶菌酶并不全都是免疫细胞产生的，例如泪腺细胞也能产生溶菌酶，D错误。
故选ACD。
17．食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用。下列有关叙述正确的是（ ）
A．下丘脑神经细胞分泌食欲肽需要消耗能量
B．食欲肽通过血浆运输至觉醒中枢发挥作用
C．食欲肽进入突触后神经元并引发动作电位
D．临床使用药物M可能有助于改善失眠症状
【答案】AD
【分析】题意分析，食欲肽是一种神经递质，神经递质是由突触前膜以胞吐的方式释放进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元的兴奋或抑制。
【详解】A、下丘脑神经细胞分泌食欲肽的方式为胞吐，需要消耗能量，A正确；
B、食欲肽是一种神经递质，通过与突触后膜特异性受体结合后发挥作用，不会经过血浆运输，B错误；
C、食欲肽是一种神经递质，通过与突触后膜特异性受体结合后发挥作用，并不是进入突触后神经元发挥作用，C错误；
D、药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用，故服用药物M可能有助于失眠者改善睡眠质量，D正确。
故选AD。
18．下列对相关生命活动的调节叙述错误的是（ ）
A．条件反射的消退是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与
B．刺激大脑皮层中央前回顶部，可以引起头部运动
C．与手相比，躯干的大脑皮层运动代表区的范围更大
D．下丘脑产生的促生长激素释放激素作用于垂体，垂体产生生长激素，属于分级调节
【答案】BCD
【分析】中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干，大脑表面分布的各种生命活动功能区，即为神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。
【详解】A、条件反射的建立和消退都是动物学习的过程，都需大脑皮层的参与，提高了机体对环境的适应能力，A正确；
B、躯体运动与感觉中枢为对侧支配，上下颠倒，代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，故刺激中央前回的顶部引起下肢的运动，B错误；
C、手作为分辨精细的器官，其在大脑皮层中央前回投射的面积比躯干的大，C错误；
D、下丘脑→垂体→内分泌腺，属于分级调节的基本模式，垂体分泌生长激素的过程不属于分级调节，D错误。
故选BCD。
19．图是某健康人血糖浓度变化情况，下列有关叙述正确的是（ ）
A．ab段血糖浓度升高的主要原因是食物中糖类的消化和吸收
B．a点时体内分泌胰高血糖素增加，d点时体内分泌胰岛素增加
C．曲线bc段与曲线de段血糖下降的原因相同
D．e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化
【答案】AD
【分析】据图分析，ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高；bc段是胰岛素分泌增多，促进葡萄糖摄取、利用和存储，使得血糖降低；de段时运动导致代谢增强，血糖浓度降低；ef段时胰高血糖素分泌增加，体内肝糖原分解和非糖物质转化，使得血糖浓度升高。
【详解】A、ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高，A正确；
B、a点饭后血糖含量增加，故a点时体内分泌胰岛素，d点时血糖浓度降低，故体内分泌胰高血糖素，以升高血糖，B错误；
C、曲线bc段血糖下降过程是血液中胰岛素升高所致，曲线de段血液中血糖下降主要原因是运动过程中机体动用葡萄糖过多所致，C错误；
D、e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化，使得血糖升高，D正确。
故选AD。
三、综合题
20．图1是是人体局部内环境与细胞代谢示意图，图2是内环境稳态与各系统的功能联系示意图。请分析回答：
(1)图1细胞中过程③发生的场所是______，有氧呼吸利用O2的过程是______（用图中数字表示），CO2不从f进入g的原因______。
(2)图1中细胞g最可能是______细胞，当血糖浓度升高时， 胰岛素分泌增加，抑制过程______（用图中数字表示）。b生活的液体环境有______（用图中字母表示）。f中液体的来源有______（填体液名称）
(3)内环境与外界的物质交换过程，需要体内各个系统、器官的参与，其中图2中的Ⅲ代表______系统，②代表______过程。
(4)______调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，导致血浆______降低，进而引起______。
【答案】(1) 细胞质基质 ⑤ 组织细胞内的CO2浓度高于组织液
(2) 肝 ② a、f 血浆和细胞内液
(3) 泌尿 （肾小管和集合管的）重吸收
(4) 神经-体液-免疫 渗透压 组织水肿
【分析】题图分析，图1中a为毛细淋巴管，其中流动的液体是淋巴；b为毛细淋巴管壁细胞，其生活的具体环境是淋巴和组织液；c为毛细血管壁细胞，其生活的具体环境是血浆和组织液；d为血浆；e为血细胞；f表示组织液；g表示组织细胞。图中①～⑤分别表示合成肝糖原和肌糖原、肝糖原分解、有氧呼吸的第一阶段、有氧呼吸的第二、三阶段。
【详解】（1）图1中过程③是细胞呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质，有氧呼吸利用O2的过程是⑤有氧呼吸的第三阶段，f表示组织液；g表示组织细胞，CO2不从f进入g的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液。
（2）图1中细胞g可以发生糖原的合成和分解，最可能是肝细胞，当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，抑制过程②肝糖原的分解，b为毛细淋巴管壁细胞，其生活的具体环境是a淋巴和f组织液，f中液体的来源有血浆和细胞内液。
（3）图2中的Ⅲ代表泌尿系统，②代表肾小管和集合管的重吸收过程。
（4）神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，导致血浆渗透压降低，进而引起组织水肿。
21．某同学在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫，左图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识回答下列问题：
(1)由左图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是_____。在完成图中反射活动的过程中，兴奋在神经纤维a上_____（填“单向”或“双向”）传导。在做过山车时，_____神经支配肾上腺的分泌活动，使肾上腺分泌肾上腺素增加，此时，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。与甲状腺激素在生长方面有协同作用的激素是左图中 _____ （填器官名称）分泌的。
(2)据左图分析激素①是_____（填中文名称），若饲喂激素②，激素①和甲状腺激素的含量_____（填“增加”、“减少”、“基本不变”）。
(3)该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，肾上腺素增多，该激素通过_____运输，作用于心脏，使心率加快。该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有_____的特点。
(4)在神经系统中存在如右图所示的_____结构。右图的①中含有_____，其释放内容物到突触间隙穿过_____层膜，是否需要消耗能量？_____（填“是”或“否”）。
【答案】(1) 下丘脑 单向 交感 垂体
(2) 促甲状腺激素释放激素 基本不变
(3) 体液 作用时间比较长
(4) 突触 神经递质 0 是
【分析】1、寒冷紧张时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。左图中激素①是促甲状腺激素释放激素，激素②是促甲状腺激素；
2、右图为突触结构，其中①为突触小泡，②为突触间隙，③为突触后膜。
（1）
由左图可知，下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽；在完成反射活动的过程中，由于兴奋是在感受器产生的，故在整个传入神经纤维上的传导方向是单向的；肾上腺的分泌活动由交感神经支配；左图中垂体分泌的生长激素与甲状腺激素在生长方面有协同作用。
（2）
激素①是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；激素②是促甲状腺激素，其化学本质，喂饲（口服）会被消化为氨基酸而失去作用，因此激素①促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的含量基本不变。
（3）
该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，肾上腺素通过体液运输至全身，作用于靶器官心脏，使心率加快；坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，体现了体液调节作用时间比较长的特点。
（4）
右图所示为突触结构，其中①是突触小泡，内含神经递质，神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙，穿过0层膜，胞吐过程是需要消耗能量的。
【点睛】掌握神经调节和体液调节的有关知识，并能理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，用其结合从题干提取有有效信息综合分析和解决问题。
22．目前研制的新冠疫苗有多种，其中mRNA疫苗备受关注。研究发现纳米脂质颗粒中LNP能使mRNA疫苗在体内以非侵入性的方式进行靶向递送。mRNA疫苗通过胞外递送到胞内后可能面临内体逃逸和胞内免疫两个难点，如图所示。请回答下列问题：
(1)封装在LNP中的编码新冠病毒抗原蛋白的mRNA疫苗以_____的方式进入靶细胞，形成内体小泡，之后从内体小泡逃逸，利用宿主细胞的核糖体进行_____，产生的抗原蛋白分泌到细胞外激活宿主的免疫应答，产生相应的抗体和_____，从而获得对新冠病毒的免疫力。
(2)若内体小泡内的mRNA未实现逃逸，则会被_____识别，使该外来mRNA降解；若逃逸成功也需逃避_____的识别，以免被降解。
(3)DNA疫苗通过抗原蛋白基因在动物细胞中的表达，引起机体免疫应答。与DNA疫苗相比，mRNA疫苗的安全性更有优势，这是因为mRNA疫苗不会进入_____内，无整合到宿主细胞基因组中的风险。然而RNA疫苗的临床应用仍受到限制，试分析原因可能是_____。
(4)为了更好地预防新冠病毒，国家提倡在注射两针新冠疫苗的基础上，再注射一针加强疫苗，从体液免疫的角度分析这样做的意义是_____。注射三针新冠疫苗也不能够保证不会被新冠病毒感染，请阐述理由：_____。
【答案】(1) 胞吞 翻译 记忆细胞
(2) TLR3和TLR7∕8 NLRs
(3) 细胞核 mRNA自身稳定性较差，在体内递送时会被体内相关酶降解
(4) 刺激机体产生更多的抗体和记忆细胞 因为抗体和记忆细胞具有一定的时效性，且病毒变异性强
【分析】据图分析：mRNA疫苗在纳米脂质颗粒(LNP)的作用下，以胞吞的方式进入细胞形成内体小泡。mRNA从内体小泡逃逸后利用宿主细胞的核糖体翻译出抗原蛋白，经高尔基体发挥作用分泌到细胞外，激活宿主的免疫应答，产生相应的抗体和记忆细胞从而获得对新冠病毒的免疫力。若内体小泡内的mRNA未实现逃逸，则会被TLR3和TLR7/8识别，使该外来mRNA降解。若逃逸成功也需逃避NLRs识别，以免被降解。
（1）
据图可知，封装在LNP中的编码新冠病毒抗原蛋白的mRNA疫苗以胞吞的方式进入靶细胞，形成内体小泡，这一过程体现了生物膜的流动性。翻译是以mRNA为模板，在核糖体中合成相应的蛋白质。故mRNA需要从内体小泡逃逸才能利用宿主细胞的核糖体翻译出抗原蛋白，抗原蛋白要分泌到细胞外，需要高尔基体发挥作用，激活宿主的免疫应答，产生相应的抗体和记忆细胞，从而获得对新冠病毒的免疫力。
（2）
据图可知，若内体小泡内的mRNA未实现逃逸，则会被TLR3和TLR7/8识别，使该外来mRNA降解；若逃逸成功也需逃避NLRs识别，以免被降解。
（3）
与DNA疫苗相比，mRNA不需要进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体基因组中的风险。然而mRNA为单链结构，自身稳定性较差，在体内递送时会被人体内相关酶降解，因此mRNA疫苗的临床应用受到限制。
（4）
某人接种针对某病毒的疫苗会引起该人体产生特异性免疫反应，产生针对该病毒的记忆细胞，当该病毒入侵时，此人体内的记忆细胞会迅速增殖分化成浆细胞，浆细胞产生抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团。因此在注射两针新冠疫苗的基础上，再注射加强注射一针疫苗，目的是让机体产生更多的抗体和记忆细胞，更好的抵御病毒；由于记忆细胞和抗体具有一定的时效性，且新冠病毒变异性强等原因，故注射了三针新冠疫苗也不能够保证不会被新冠病毒感染。
23． 抑郁症是常见的精神疾病，患者主要症状为情绪低落。单胺类递质假说认为抑郁症发病机制是大脑内神经递质5-羟色胺（5-HT）缺乏；神经内分泌假说认为抑郁症与下丘脑-垂体-肾上腺轴（HPA轴）过度激活有关。图1是5-HT在突触间隙发挥作用以及再摄取示意图，图2是HPA轴及相关激素示意图，字母代表物质、数字代表过程，请回答：
(1)根据图1可知，当兴奋传导到神经末梢时，电压敏感钙通道打开，Ca2+进入细胞促进5-HT的释放。5-HT在突触间隙以_____的方式与突触后膜上的受体结合引起_____，进而引起突触后膜兴奋。
(2)5-HT发挥作用后被5-HT转运体重新转移到细胞内的去向有_____，当突触间隙5-HT含量过多时其与突触前受体结合通过过程③抑制5-HT的释放，意义是 _____。
(3)图2中B是_____，HPA轴过度激活可能使过程④和⑤所示的_____调节出现障碍。
(4)根据两种假说，下列哪些药物可以治疗抑郁症_____。
A．苯乙肼（5-HT水解酶抑制剂） B．帕罗西汀（5-HT转运体抑制剂）
C．槟榔十三味丸（降低皮质醇的量） D．可的松（肾上腺皮质激素类药物）
(5)科研人员研究了有氧运动（跑速15m/min，30min/d，每周运动三天）对HPA轴过度激活型抑郁症大鼠的影响，已知氟西汀为常见的抗抑郁的药物，请完成下列表格：
实验步骤
实验步骤要点
等量可的松处理
将40只8周龄雄性大鼠进行相应处理，使得其HPA轴处于过度激活状态，同时表现出抑郁症状。
适应性培养
另取10只健康大鼠与抑郁症模型鼠一起在①_____的环境条件下培养一周。
实验分组
将上述大鼠分为5组：甲组为正常对照组，乙组为抑郁对照组，丙组为运动干预组，丁组为②_____干预组，戊组为运动联合氟西汀干预组。
实验处理
甲组在食物充足，温度为22℃，湿度为40%-50%等环境条件下培养8周。乙组培养条件与甲相同。丙、戊组每周三天进行有氧运动，丁、戊组每天用氟西汀灌胃，其他培养条件与甲组相同。
相关数据测定
对所有小鼠进行麻醉，测定促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）的量，甲、乙、丙、丁、戊五组小鼠的CRH平均值分别为：5、15、8、7、6 OD·μm-2
实验结论：③_____
【答案】(1) 扩散 Na+内流，产生动作电位
(2) 进入突触小泡#被5-HT水解酶水解 防止5-HT的过多释放，使突触后膜持续过度兴奋
(3) 促肾上腺皮质激素 负反馈
(4)ABC
(5) 相同且适宜 氟西汀 适度有氧运动能缓解大鼠的HPA轴过度激活型抑郁症，运动的同时结合氟西汀治疗缓解效果更好
【分析】兴奋以电信号形式在神经纤维上传导；通过突触小体完成兴奋在神经元之间的传递。钠离子内流形成动作电位；神经递质与特异性受体结合发挥作用后，被灭活或回收；
题意分析，图1中①表示5-HT被突触前膜上的转运体回收，重新参与合成突触小泡；②表示被5-HT转运体回收进入突触前膜，随后被溶酶体中5-HT水解酶水解；③表示突触前膜上5-HT与突触前膜受体结合，抑制突触前膜释放5-HT。图2中A表示促肾上腺皮质激素释放激素，B表示促肾上腺皮质激素。
（1）
根据图1可知，当兴奋传导到神经末梢时，电压敏感钙通道打开，Ca2+进入细胞促进5-HT的释放，其由突触前膜释放到突触间隙的方式为胞吐，进入突触间隙的5-HT以 扩散的方式到达突触后膜上与相应的受体发生特异性结合，由于该递质为兴奋性递质，因此其与突触后膜上的受体结合后，引起Na+内流，产生动作电位，进而引起突触后膜兴奋，即实现了化学信号向电信号的转变。
（2）
从图1中可知：5-HT发挥作用后的去向有：①被突触前膜上5-HT转运体回收，重新参与合成突触小泡；②被5-HT转运体回收进入突触前膜，随后被溶酶体中5-HT水解酶水解，即5-HT发挥作用后被5-HT转运体重新转移到细胞内的去向有被5-HT水解酶水解或重新合成突触小泡 。图中还显示当突触间隙5-HT含量过多时其与突触前受体结合通过过程③抑制5-HT的释放，这样可防止5-HT的过多释放，使突触后膜持续过度兴奋，以维持细胞和生物体的正常生命活动。
（3）
从图2可知，HPA轴中垂体作用靶器官是肾上腺，故其分泌促肾上腺皮质激素。通过分级调节和反馈调节，肾上腺皮质素含量保持相对稳定。因此其中的B为促肾上腺皮质激素，若HPA轴过度激活，则可能使过程④和⑤所示的负反馈调节出现障碍，因而可能导致肾上腺皮质激素可能过多，进而抑制神经系统的活动导致抑郁。
（4）
单胺类递质假说可知，5-HT浓度低导致抑郁症。神经内分泌假说可知，肾上腺皮质素含量过高，导致抑郁症。5-HT神经递质通过被水解、被回收、抑制突触前膜释放5-HT来调节突触间隙中的5-HT含量。可以通过抑制5-HT的水解、回收，突触间隙中5-HT含量升高，治疗抑郁症。或者降低肾上腺皮质素的含量来治疗抑郁症，即AB可使突触间隙中5-HT含量升高，C项可使皮质醇含量下降，因而可治疗抑郁。
故选ABC。
（5）
根据实验设计的单一变量原则可知，对无关变量的处理应该为相同且适宜，因此第二步骤中应为：另取10只健康大鼠与抑郁症模型鼠一起在相同且适宜的环境条件下培养一周。
根据实验目的并结合单一变量原则可推测，甲组为正常对照组，乙组为抑郁对照组，丙组为运动干预组，丁组为氟西汀干预组，戊组为运动联合氟西汀干预组。
根据实验结果可知，适度有氧运动和适量的氟西汀均能缓解大鼠的HPA轴过度激活型抑郁症，若运动的同时结合氟西汀治疗缓解效果更好。
四、实验题
24．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
(1)植物激素是植物细胞之间传递_________的分子。
(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响___________通过的情况下，起到_________的作用。用激素处理时应将IAA加在_________（填“培养液中”或“茎芽顶端”）
(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出___________的作用，GA3的这种作用更为显著。
(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或___________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54％，说明GA3影茎芽生长的方式是_________________________。
(5)从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_________倍、IAA单独处理的______倍，由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_______________关系。
(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。
【答案】 信息 空气 防止污染 茎芽顶端 促进 细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂 3.6 18 协作 内源IAA
【详解】（1）激素是一种信息分子,传递给靶细胞相关信息，调节靶细胞代谢。
（2）试管用滤膜封口是为了在不影响空气通过下，隔离空气中杂菌，防止污染。IAA为极性运输，故应该将之加在茎芽顶端，以便向下运输，促进顶端以下部分生长。
（3）图2 数据显示，分别单独加GA3和IAA都比不加激素茎芽长度大，故推断GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用。
（4）个体生长是细胞数量增加和长度（体积）增大的结果。抑制DNA复制会抑制细胞分裂后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54％，说明54％为抑制细胞分裂结果，剩下46％不受抑制，即为细胞生长结果，说明GA3通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进茎芽生长。
（5）从图2中B、C组的数据可知，B组：两种激素联合促进作用为（13-4）=9，GA3单独处理为6.5-4=2.5，IAA单独处理为4.5-4=0.5，故9/2.5=3.6，C组：两种激素联合促进作用为10-4=6，GA3单独处理为6-4=2，IAA单独处理为4.1-4=0.1，故6/2=3，6/0.1=60，可推测GA3和IAA联合对促进茎芽生长效果都比各自单独处理好，因此二者在对茎芽伸长生长的作用上存在具有协同作用。
（6）A组数据显示两种激素联合处理效果和GA3单独处理效果相等，说明可能离体时间短，植物体本身具有一定浓度的IAA还没有分解，相当于人为施加的IAA，与GA3协同作用促进生长。
【点睛】本题考查植物激素调节相关知识和实验分析，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。
相关试卷
泗阳县实验高级中学2023-2024学年高二上学期第一次调研测试生物试卷(含答案)： 这是一份泗阳县实验高级中学2023-2024学年高二上学期第一次调研测试生物试卷(含答案)，共10页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学高一下学期第一次质量调研生物试题含解析： 这是一份2022-2023学年江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学高一下学期第一次质量调研生物试题含解析，共23页。试卷主要包含了单选题，多选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2022-2023学年高一下学期第一次质量调研生物试题 Word版含解析： 这是一份江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学2022-2023学年高一下学期第一次质量调研生物试题 Word版含解析，共18页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
