小学美术湘美版一年级上册第9课 撕纸添画教学设计

第9课：撕纸添画

教学目标

1、尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想, 画画等方式进行简单的组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高学生的合作能力；

2、能用各种方式大胆地表现自己的想法，培养学生的想象力和创造力，并对自己的作品做简单的表述；

3、树立变废为宝的意识, 培养良好的卫生习惯。

教学重点

启发学生对撕下的任意形状进行想象创意, 逐步培养学生的观察能力和造型表现能力。

教学难点

学生通过观察纸的形状，联系生活认知进行联想添画。

教学方法

情景教学法、展示法、提问互动法、示范法

教

学

过

程

一、欣赏魔术，揭示课题。

老师表演“变废为宝”的魔术（将一张废纸变成小动物），激发学生学习兴趣。二、自主探究，初步尝试。

选择你面前的各种色纸尝试撕出你想要的造型。

1、认真观察各种色纸，选择适合的颜色和纸质进行撕纸尝试。

2、自主探究，独立完成撕纸过程。

二、合作探究，创作表现。

同学相互检查完成情况：

1、撕纸过程中出现的问题。

2、在撕纸时是否边线整齐。

3、观察书中作品，撕纸的装饰方法有哪些？

4、你还有什么特别的方法进行添画和装饰？

三、学生作业。

1、引导学生观察其他的撕纸，像什么？再添画。

2、引导学生在欣赏活动中，感悟探究添画的方法及奇妙性。

四、教师巡回辅导。

1、及时反馈、纠正。

2、教师巡视，启示学生从不同角度观察纸片，展开联想，合作添画出小组成员中最奇妙的想法。

五、总结评价。

1、作品展示学生互评。

2、说一说，创作后留下的废纸片该如何处理？

3、启发：其实真正漂亮的作品它是由很多碎纸片组成的，如果把你们的作品都贴到一张纸上 , 也会成为一幅有趣的图画。

板书设计

撕纸添画

撕撕，看看，想想, 画画

作业布置

和成员一起动手来撕 , 并添画成一幅完整的画。

教学反思

奇妙的撕纸添画一课是综合撕纸、联想、粘贴、添画的学习内容。撕纸与添画，既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于刚刚入学的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。本课设置的撕纸是添画的基础，撕纸本身就是一种造型，它为添画提供了一个可让学生思维自由发散的基本形，使学生在添画联系时就大大增强了自信心，又能满足学生追求完美的心理。课件中出示了多幅优秀的学生作业，对撕纸与添画行为提供了多样性的范式，同时对撕纸添画的步骤过程用图片进行撕、贴、画的提示，指导性比较强。