北京版高一上册第二节方法好，大成效教课内容课件ppt

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方法好，大成效心灵故事小凯学习成绩一直不好，上高中后更是不断退步。他越来越不喜欢学习，经常旷课，偷偷出去上网玩游戏。老师找他谈话，他对老师说：“我就是学不好，我笨！”他认为自己不聪明，从小学东西就比别人慢，所以他对学习越来越不感兴趣。你觉得哪些方面对你的学习影响比较大？一个人的成功，智商的作用只占20%，其余80%是其他的因素，其中情商占很大一部分。 ——戈尔曼非智力因素学习态度学习兴趣学习方法学习习惯说一说你的兴趣爱好说说自己生活中的兴趣爱好。主要围绕以下几个方面：A、什么兴趣爱好？B、如何养成和保持这些兴趣？C、这些兴趣给你带来了哪些收获？你对学习充满兴趣吗？开学至今，学了各个学科的知识，你对哪些科目感兴趣，尤其是哪部分内容最感兴趣，为什么？对哪些科目哪些内容不感兴趣，为什么？1、经验分享：请你来帮我提高＿＿＿课的学习兴趣。记者连线：现场采访对某一学科有较大学习兴趣的同学，请他们谈谈如何培养学习兴趣。 2、小组讨论：同学们在小组内讨论如何提高＿＿＿学科的学习兴趣。讨论的问题：A、对＿＿＿学科缺乏兴趣的原因是什么？B、要怎么改善＿＿＿学科的学习方法？C、要怎么培养＿＿＿学科的学习兴趣？3、班级交流：小组推选一名代表发言，在全班交流思考：当我们无法直接对学习内容本身产生兴趣的时候，对自己不感兴趣的内容要采取什么态度和做法？（放弃或者努力改变？）奇妙的兴趣根据兴趣与需要的关系，可以分为物质兴趣和精神兴趣。（1）物质兴趣：指的是对衣、食、住、行的兴趣。　　（2）精神兴趣：指的是对客观事物的认识，主动学习科学文化知识，努力进取上进的兴趣。根据是对实现满足需要的过程发生兴趣，还是对已经满足了的需要发生兴趣，又可分为直接兴趣和间接兴趣。　（1）直接兴趣：指对实现满足需要的过程中所做的事情本身引起的兴趣。（2）间接兴趣：指对于事物的本身没什么兴趣，而对于这种事物的结果，即满足了需要而引起的兴趣。思考：对自己不感兴趣的内容要采取什么态度和做法？培养间接兴趣结论：既可以对学习产生直接兴趣，也要培养对学习的间接兴趣。四、培养学习兴趣，快乐学习回忆一下：学习本身是有乐趣的。发现学习的乐趣四、培养学习兴趣，快乐学习如何培养学习兴趣？心理学家告诉你：（1）积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。（2）从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。（3）了解学习目的，培养间接兴趣。（4）培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。（5）把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。（6）在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。（7）保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。（8）想象学习成功后的情景，激发学习兴趣。