2022年第八课探问生命练习题及答案

周末作业　第八课自主评价

1.小张在大学快要毕业时,查出脑肿瘤。在弥留之际,他对父亲说:“如果我下不了手术台,就帮我把器官都捐了吧!”小张父亲最终按照小张的遗愿,捐出心脏、双眼角膜,救助了6个人,他以这种方式感动了很多人……这体现了　(　B　)

①生命有时尽　②生命是可逆的　③生命有接续　④个体生命是永恒的

A.①② B.①③

C.②③ D.③④

2.一位哲学家说:“世界上没有两片完全相同的树叶,世界上没有性格完全相同的人。”对这句话的理解,下列说法正确的是(　B　)

A.每个人的生命与其他人的生命没有任何相同的地方

B.每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代

C.每个人的生命是在无数的偶然性中产生的

D.我们感激生命的获得,更加热爱生命

3.新春佳节,亲朋聚会多,为进一步深入开展涉酒交通违法行为警示宣传教育,2022年2月7日,某市交警联合派出所走进城乡结合位置较集中的酒吧、饭店等人员密集场所,开展“拒绝酒驾”主题交通安全宣传活动。这是因为(　B　)

①生命来之不易　②生命是短暂的、不可逆的　③生命是坚强的、有力量的　④生命是崇高的、神圣的

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

4.以“六老汉”为代表的甘肃八步沙林场三代人,几十年来,矢志不渝,不畏艰辛,持之以恒,科学治沙,从“沙进人退”到“人进沙退”,书写了愚公移山精神的新篇章。愚公精神传承至今并不断书写新的篇章,这启示我们　(　A　)

A.不仅要在身体上接续祖先的生命,更要在精神上不断传承和创造人类的文明成果

B.要在身体上接续祖先的生命

C.要对生命怀有敬畏之心

D.生命是独特的,也是短暂的

5.“安徽好人”——蚌埠市公交集团公交车司机戴胜利,在行车期间,突发心肌梗塞,生死关头,他强忍剧痛平稳停车,确保一车乘客的安全。戴胜利的行为(　A　)

①体现了对生命的敬畏　②传递了社会正能量　③漠视自己的生命　④不珍爱自己的生命

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

6.右面的漫画带给我们的启示有(　D　)

①我们要遵从内心的道德,关怀他人的生命　②每个人都要坚守自己的道德底线　③遇到现实生活中的矛盾,要利用自己的才智,心存善念　④只有在人多的时候才可以扶起跌倒的老人

A.①③④ B.②③④

C.①②④ D.①②③

7.一位青年闯红灯,别人劝阻时,他却说:“生命是我自己的,关你什么事!”该青年(　A　)

①漠视生命,对生命不负责任　②遵守规则,呵护生命　③遵守公德,敬畏生命　④缺乏生命至上的理念

A.①④ B.①③ C.②④ D.①②

8.2021年11月20日,8岁小学生邓淼淼因大脑严重受损,救治无效,其父母决定将孩子的器官捐献。11月28日,邓淼淼用自己的肝肾为

3名病患带去了生的希望。对此,下列观点正确的是(　B　)

A.捐献器官是不尊重逝者生命的表现

B.生命需要互相关怀、休戚与共

C.捐献器官是不爱护身体的表现

D.只需要善待他人的生命,无须善待自己的生命

9.根据国家统一部署,江苏已于2021年10月12日启动新冠疫苗加强免疫接种工作。新冠疫苗接种相关费用都由医保基金和财政共同负担,居民个人不负担费用。截至2022年4月7日,我国累计报告新冠疫苗接种超32.89亿剂次。该举措体现了(　D　)

A.生命的价值高于一切 

B.各种生命共生共存、息息相关

C.人类的生命最具有智慧 

D.我国政府尊重生命、关爱生命

10.生命是顽强的,也是脆弱的,我们要敬畏生命,尊重生命,关爱生命。下列不能体现珍爱生命的诗句是(　D　)

A.少壮不努力,老大徒伤悲

B.盛年不重来,一日难再晨

C.人生百年几今日,今日不为真可惜

D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村

11.材料分析题

[品读经典　感悟生命]

材料一　古人云:“水火有气而无生,草本有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也。”

材料二　落叶飘向冥冥世界,归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶,让它重回枝头,鲜绿如初。这是一种流逝,一段自然的过程。它最后将深入泥土,化为淤肥,滋养另一个新的生命,这是它自身的延续和超越,也是落叶美丽的瞬间的永恒。

(1)“最为天下贵”的人的生命有哪些特点?

(2)落叶有生命延续的美丽与永恒。那么如何理解人类生命的延续?

答案:(1)生命来之不易;生命是独特的;生命是不可逆的;生命是短

暂的。

(2)在历史的长河中,正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。

12.材料分析题

　　郑州街头,一位孕妇在产检途中突然出现了临产征兆,附近过路市民、热心商户、社区工作人员、社区医院大夫和巡防队员纷纷伸出援手,在雨中帮忙撑伞、设置隔离区、疏导交通、迎接“120”急救车、维护现场秩序……在大家的努力下,产妇顺利分娩,母子平安。

(1)材料中人们对孕妇伸出援手体现了对生命的什么情怀?为什么要有这种情怀?

(2)向这场生命救援中的人们学习,我们应该如何做?

答案:(1)情怀:一种对生命敬畏的情怀。原因:首先,当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。每个人的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。其次,生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。

(2)①我们应从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们要既不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们要从内心敬畏生命,与周围的生命休戚与共。

13.实践探究题

　　乐乐所在的学校决定对学生进行一次以“善待生命、珍爱生命”为主题的生命教育。现在邀请你参与并完成如下任务。

[探寻生命]材料一　在清康熙年间续修的家谱上,孔子后裔近两万人;今天,全球的孔子后裔已有400多万人。

材料二　黄香温席、康静割皮救父……从古至今,中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传,历久弥新。

(1)结合上面两则材料,谈谈你对生命有接续的认识。

[珍爱生命]材料三　“全国道德模范”吕保民,为保他人平安,与穷凶极恶的持刀歹徒英勇搏斗,被刺5刀、身受重伤仍紧追不舍,直至与热心群众合力将歹徒制伏后,才被送入医院抢救。他被送到医院时,已经处于休克状态。经过10余天重症监护病房的观察治疗,吕保民才脱离生命危险。

(2)针对吕保民的事迹,乐乐产生了“生命至上,这样做是否值得”的疑惑。请你从敬畏生命的角度,为乐乐答疑解惑。

(3)请你为本次生命教育主题活动设计两种具体的活动形式。

答案:(1)①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

(2)①生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。②具备“仁者爱人”“推己及人”的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。③我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。④我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。(言之有理

即可)

(3)设计以“珍爱生命”为主题的黑板报,开展关于“如何敬畏生命”的演讲比赛,等等。