教科版四上科学期中试卷

四年级上册科学期中测试卷

考试时间：40分钟    分数：100分

一、选择题（30分）

1.下面的声音，属于人类活动发出的声音（    ）

A.鸟叫      B.歌声     C.流水声

2.肺活量的单位是（    ）

A.毫升   B.毫米   C. 千克

3.挠桌子时，将耳朵贴在桌面上听到的声音比不贴在桌面上听到的声音要（    ）

A.高      B.弱      C.强

4.如右图所示，将手放在耳后，并将耳朝向声音发出的方向，我们听到的声音（     ）

A.变清晰     B.变不清晰     C.没有变化

5.在我们班级的每个角落都能听到老师说话声，是因为声音是向（     ）传播的。

A.前后      B.左右      C.四面八方

6.把密闭玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声会（    ）

A.越来越轻      B.越来越响      C.不变

7.用手触摸发声时的音叉，我感觉到（    ）。

A.会感到刺痛   B.手有一种“麻麻”的感觉    C.没有什么感觉

8.用敲击过的音叉轻轻接触水面，水面会(    )。

 A．没有任何变化    B．产生波纹        C．迅速上升

9.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为（        ）。

A．手挡住了声音的传播    B．手使锣面跟空气隔开了  C．手使锣面停止了振动

10.探索尺子的音高变化中我们发现：尺子伸出桌面越长，振动   ，音高   （    ）。

A．越快  越高           B．幅度大  越强      　　C．越慢  越低　

11. 下列做法中，（      ）会发出声音。

A．放置的鼓          B．拉长橡皮筋          C．拨动钢尺

12.在下列几种情况下，用相同的力拨动露在桌外的钢尺，发出的声音最高的是（    ）

13.下面关于鼓膜特点的描述正确的是（    ）

A.坚硬而且比较厚   B.比较厚，有一定的弹性   C.薄而且有弹性

14.比较吸进人体的空气和呼出体外的气体，我发现（    ）

A.氮气减少了，氧气和其他气体增加了，二氧化碳不变。

B.氧气和其他气体减少了，二氧化碳增加了，氮气不变。

C.氧气减少了，二氧化碳和其他气体增加了，氮气不变。

15.小提琴调音的时候，发现琴弦发出的声音偏高，若要声音调低些，可以采取的方法是（    ）

A.拉紧弦线      B.减少发生部分弦的长度      C.放松弦线

二、判断题（20分）

1.测量肺活量时一定要深深吸一口气，然后全部呼出。                    （   ）

2.声音的强弱和声音高低是同一回事。                                 （   ）

3.我们的发声器官是喉咙里的声带。                                   （   ）

4.月球上的宇航员需要借助无线电设备才能沟通，是因为月球上是真空，声音不能在真空中传播。                                                   （   ）

5.声音按来源可分为大自然的声音和人类活动发出的声音。              （   ）

6.经常锻炼的人，肺活量会更大。                                      （   ）

7.音乐好听，可以长时间带耳机听音量很强的音乐。                      （   ）

8.使用土电话时，棉线不小心被同学捏住，那么听筒处就听不到声音。         （   ）

9.固体、和气体能传播声音，液体不能传播声音。                          （   ）

10.为了提高实验的准确性，我们经常重复做多次实验                     （   ）

三、简答题（4+13）

1.根据音符的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。（2+2）

答：                                      答：                                        

2.观察耳朵的结构。（5+6+2）

（1）认真观察耳的结构图，填上各部分的名称。（听小骨、鼓膜、耳蜗、耳郭、听觉神经、外耳道）

（2）    能收集声音的是_______。                将声音传递到鼓膜的是_______。

将声波转化为振动的是_______。          将振动传递到耳蜗的是_______。

将振动转化为听觉信号_______。          将听觉信号传递到大脑_______。

（3）如何保护我们的耳朵？（写出2个方法）

四、实验探究题（12+13+8）

1.右图是某同学上课做的实验。根据观察到的实验现象完成以下问题。（2+4+2+2+2）

（1）这是模拟（     ）的装置。

A.物体振动产生声音   B.耳朵鼓膜振动  C.声音能在物体中传播

（2）实验中用力敲击音叉，音叉发出的声音（    ），观察到气球皮振动（  ）

实验中轻轻敲击音叉，音叉发出的声音（    ），观察到气球皮振动（  ）

A.高      B.弱      C.强     D.明显    E.不明显

（3）实验中，敲击音叉发出的声音通过（     ）传到气球皮上。

A.音叉      B.空气     C.杯子 

（4）观察正在发声的音叉，你认为声音是怎样产生的？_______________________。

（5）支持你的想法的证据还有_______。（填序号①敲击鼓面，鼓面上的米粒会跳动。②给玩具青蛙装上电池，玩具青蛙会跳动。③拨动钢尺，钢尺在上下往返运动。）

2.右图是模拟人体呼吸的装置。（3+4+6）

（1）写出装置图中各部分所模拟的部位名称。

（2）模拟呼气时，你的操作是（     ），观察到气球（   ）

模拟吸气时，你的操作是（     ），观察到气球（   ）

1.        往上按   B.往下拉   C.变大   D.变小

（3）人的呼吸实际上是在进行_________，使______进入血液，同时排出______。

3.在学习了声音单元后，某同学拿了几根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器，请根据图示回答以下问题。（4+4）

（1）用嘴吹试管口，此时听到的声音主要是由______振动产生的，声音最高的是______号试管。

（2）用一根小木棍敲击试管壁，此时听到的声音主要是由_________振动产生的，声音最高的是_____号试管。