英语Unit 1 The lion and the mouse课文课件ppt

导入新课

Warm-up.

写出下列形容词的副词形式，然后请几位学生核对答案。

写出下列动词的过去式，老师核对答案，熟记不规则的动词过去式。

通过读写，复习本单元的语法。

 复习语法，查漏补缺。

讲授新课

1. Cartoon time.

(1)Let’s look.看课文插图，观察图中的人物Who do you see in the picture?

(2)Let’s think.读幻灯片中的四个问题，带着这些问题来看课文。

(3) Let’s read. Read the test and the new words.

(4) 播放课文录音，学生听并模仿语音语调。重点注意新单词的读音。同时学习知识点be good at, cheer for, pour…into等。

(5)Answer the questions. 播放幻灯片中的问题，老师提示引导学生做出回答。

(6)Let’s watch. 播放Flash,再次熟悉课文内容。

(7)Ture or False.根据课文内容判断正误。

(8) Read or act. a. Read in roles.（分角色读）b. Read together.（齐读）c. Act in roles.（分角色演）

2. Checkout time.

看课文图片，根据图中人物的动作和表情填写恰当的副词。学生自由发言，说一说自己的答案。

3. Think and write.

(1)这是苏海写给网友Anna的一封信，填写正确的动词过去式。重点注意不规则动词过去式。

(2) 请几位学生核对答案。

(3) 学生齐读课文。

4. Culture time.

(1) Free talk. 学生读问题进行讨论，学生自由讨论并发言。

(2) 介绍Aesop’s Fables，Chinese idiom，读一读想一想自己读过的寓言故事。

(3) Let’s talk. Do you know other animals stories ？一起来说说吧！

5. Ticking time

(1)两人一组互相复述故事“The lion and the mouse”，并互相给出评价。

(2) 老师准备若干loudly, sadly…副词的卡片，任意抽取卡片，学生进行说话练习，根据掌握情况，老师给出评价。

(3) 自测特殊疑问句的语调（写出5句特殊疑

问句），请做出适当的评价。

6. 完成幻灯片中相应的课堂练习.

7. Summary

根据板书复述今天学习的内容。

Cartoon time的学习：带着问题读课文，学单词，同时解决问题；观看视频，进一步熟悉课文，并根据内容判断正误；跟录音读单词和课文，最后分角色表演，注意语音语调。完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。

互相检查本课重点句型的掌握情况，给出评价。

通过反复的听读训练，提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

课堂小结

这节课的教学任务目标是能理解并会朗读Cartoon time故事并会表演；能听懂、会说、会拼读单词和短语： cheer, deep, reach, pour…into.

本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文,情景表演；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。

板书

Unit 1 The lion and the mouse

1. 词汇：cheer   deep   reach   pour…into 

2. 复习巩固动词不规则变化的过去式：

     wake--woke     bite--bit   

     let--let     hit--hit

3. 复习巩固形容词变副词：

    excited—excitedly    quiet--quietly       

    loud--loudly         happy--happily    

    sad--sadly