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【高考一轮专题复习】高考生物专题复习——第1讲《走近细胞》复习课件（全国通用）
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这是一份【高考一轮专题复习】高考生物专题复习——第1讲《走近细胞》复习课件（全国通用），共45页。PPT课件主要包含了细胞的多样性与统一性，CONTENTS，蛋白质，基因的选择性表达，DNA，细胞多样性，细胞统一性，本质区别，取镜→，低倍镜观察等内容，欢迎下载使用。
用显微镜观察多种多样的细胞
细胞是生命活动的基本单位
重温高考 真题演练
1.细胞学说及其建立过程
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
新细胞是由老细胞分裂产生的
(1)细胞学说 主要内容
使生物学的研究进入到细胞水平，并为进入分子水平打下基础
揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确定埋下伏笔
(2)细胞学说 的意义
(3)细胞学说的建立过程
2.细胞是基本的生命系统
(1)生命活动离不开细胞
无细胞结构，必须寄生在________中才能生活
依靠_____细胞完成生命活动。
依赖________________共同完成生命活动。
(2)生命系统的结构层次
1.一个分子或原子是一个系统，属于生命系统吗？
2.病毒在结构上与酵母菌有怎样的区别，是否属于生命系统？
病毒无细胞结构，不属于生命系统
3.分类： 病毒： ①按遗传物质分 病毒： 病毒 ②按宿主类型分 病毒 （ 病毒）
1.成分：主要由 和 组成 2.生活方式： （必须依赖 才能生存）
流感、SARS、HIV、烟草花叶病毒、新冠肺炎病毒等
4.变异方式：
①促进 （灭活病毒）②作为 ，将目的基因导入受体细胞 （λ噬菌体的衍生物、动植物病毒）③制备 （提供抗原蛋白）
1.细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是A.比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的
细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了”
2.下列对“系统”的认识，正确的是A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的 “生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系 统”层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有 直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种 生物个体都具备的
3.下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是A.原核细胞通过无丝分裂增加个体数量，支持细胞是生命活动基本单位 的学说B.离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本 单位的学说C.病毒具有完整的结构并能繁殖，因此病毒是生命系统最基本的结构层次D.植物的花、果实、种子构成植物的生殖系统
4.(2021八省联考—广东卷)对丙型肝炎病毒（RNA病毒）研究有突出贡献的科学家获得了2020年诺贝尔生理学或医学奖。下列叙述正确的是A.在RNA聚合酶的催化下，病毒直接复制其RNA B.在琼脂糖固体培养基上进行病毒培养，用于研究C.RNA病毒容易发生突变，疫苗的研发较困难 D.RNA病毒寄生在活细胞内，离开细胞就死亡
离开细胞，无法进行增殖，但能短暂存活，存活时长与病毒种类、外界调节等因素有关
5.(2020·全国Ⅱ改编)新冠病毒(SARS－CV－2)和肺炎链球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒的遗传物质彻底水解后有4种产物C.新冠病毒与肺炎链球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎链球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
1.原核细胞与真核细胞
（1）原核细胞--细菌
裸露的大型环状DNA,无染色体
①不是所有带“菌”的都是细菌，如
②细菌在生态系统中可分为生产者（硝化细菌）、消费者（寄生细菌）、分解者（腐生细菌）。
霉菌(青霉、毛霉、根霉、曲霉)是真菌，是真核生物。
通常带“杆、弧、球、螺旋”等形状修饰词的菌属于细菌。
③原核生物无线粒体的很多细菌能进行有氧呼吸，其主要在细胞质基质和细胞膜内侧进行的。
仅有的细胞器， 合成蛋白质的场所。
（1）原核细胞—蓝细菌
含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。
①除蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜）以外的带“藻”的生物，都是真核生物。
色球藻是蓝藻,小球藻是藻类植物。
②淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象
③海水富营养化→藻类爆发→赤潮现象
举例： “一藻”（蓝藻，也叫蓝细菌）、 “二菌”（放线菌、细菌）、 “三体”（衣原体、支原体、立克次氏体）
特征：“两个没有”、“两个有”。
没有染色体，没有细胞核、有核糖体，有一个大型的环状DNA分子在拟核。
(放线菌中种类最多的是链霉菌)
①原核细胞有核糖体，但无内质网、高尔基体，因此不存在蛋白质在他们上面的加工、运输过程。
③教材中的隐性知识：源于 P12 “科学前沿”：人体生殖道支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体 细胞壁。
②原核无核膜，转录和翻译可同时进行（边转录边翻译）。
植物细胞结构模式图（P48）
动物细胞结构模式图（P48）
(1)细胞的多样性体现及原因
2.细胞的多样性和统一性分析
(2)细胞的统一性的“五个”表现
细胞膜、细胞质、核糖体
有无以核膜为界限的细胞核
(3)比较原核细胞和真核细胞
动物无， 植物：（纤维素、果胶）真菌：几丁质
无细胞核（无核膜，无核仁，无染色体）
有成形的的细胞核。
拟核：大型环状的DNA 质粒：小型环状 DNA
有染色体——DNA+蛋白质
杆菌、球菌、弧菌、螺旋菌
蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜
基因突变、基因重组、染色体变异
（酵母菌、霉菌、食用菌）
细胞膜、细胞质、核糖体、DNA、RNA、蛋白质
6.以下对人体胃壁细胞和生活在胃肠道里的幽门螺杆菌共同特征的叙述，不正确的是A.合成蛋白质的场所都是核糖体B.都具有生物膜，但复杂程度不同C.细胞呼吸的过程和场所都相同D.都需要从生存环境中摄取有机物
7.(2022·丽江高三模拟)①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；③出现染色体和各种细胞器；④细胞壁主要成分是肽聚糖。下列对应的叙述中错误的是A.含④的生物都是自养生物B.肯定属于原核生物的是②和④C.流感病毒最可能属于①D.有成形的细胞核的生物是③
8.原核生物主要是分布广泛的各种细菌。有一种细菌叫作蓝细菌，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。下列关于蓝细菌与叶肉细胞统一性的表述，错误的是A.都在核糖体上合成蛋白质B.都有磷脂双分子层构成的细胞膜C.都以DNA作为遗传物质D.都通过有丝分裂进行细胞增殖
A.若判断甲是否为需氧型生物，依据 的是细胞中是否含有结构①B.若判断乙是否为植物细胞，并不能 仅依据细胞中是否含有结构②C.用电子显微镜观察可区分细胞甲和 细胞乙是否为原核生物D.甲、乙两种生物均含有核糖体
9.结合图形分析下列有关说法，错误的是
→________下找到物像
→将物像移至_________
→转动________换上高倍物镜
→调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；调节_____________，使物像清晰。
物像在哪个方向就往哪个方向移
1.掌握显微镜的使用方法
2.明确镜头结构及其长短与放大倍数的关系
物镜越长，放大倍数越____，距玻片距离越_____
目镜越长，放大倍数越____
放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
放大倍数指的是观察物体放大的___________的倍数，并不是体积或面积。
3.比较高倍镜与低倍镜的观察视野
4.显微镜成像成像特点和物像移动规律
（1）成像特点：上下、左右均是颠倒， 相当于将观察物水平旋转了180度
(2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。
5.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞， 计算时考虑面积的变化。
6.结果观察异常情况分析(1)视野模糊原因分析①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明。③有异物存在。(2)调节视野亮度的操作①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜 。②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜 。③视野一半暗一半亮——应调反光镜。
10.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关描述正确的是A.①比②的放大倍数小，③比④ 的放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②，同时提升镜筒C.若使视野中细胞数目最少，甲图中的组合应是②④⑤D.从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→ 转动细准焦螺旋
A.由甲→丙，需向左移动装片B.由乙→丙，需缩小光圈C.由丁→丙，需调节细准焦螺旋D.蚕豆叶下表皮细胞可观察到叶绿体
11.低倍镜观察蚕豆叶下表皮时，某同学看到物像如图所示，下列叙述正确的是
12.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是
A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.为了使高倍物镜下的视野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物 像最清晰D.要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动
13.用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下列有关原因不可能的是A.低倍镜下物像没有移到视野中央B.放大倍数变小，看不清物像C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.切片放反，盖玻片在下面
1.(2021·河北，1)下列叙述正确的是A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架 C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核B.发菜和水绵都有叶绿体 D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
2.(2021·湖南，1)关于下列微生物的叙述，正确的是A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C.破伤风芽孢杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
3.(2020·海南，7)新型冠状病毒属于单链RNA病毒，进行病毒核酸检测可为临床诊断提供依据。下列有关叙述错误的是A.与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异B.新型冠状病毒能刺激机体产生免疫反应，导致辅助性T细胞释放细胞因子和抗体C.新型冠状病毒没有细胞结构，依赖宿主细胞进行繁殖D.新型冠状病毒核酸检测遵循碱基互补配对原则
4.(2021·浙江6月选考)蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是A.没有内质网，但有核糖体 B.没有成形的细胞核，但有核仁C.没有叶绿体，但能进行光合作用 D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸
5.(2018·全国Ⅱ，5)关于病毒的叙述错误的是A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
用显微镜观察多种多样的细胞
细胞是生命活动的基本单位
重温高考 真题演练
1.细胞学说及其建立过程
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
新细胞是由老细胞分裂产生的
(1)细胞学说 主要内容
使生物学的研究进入到细胞水平，并为进入分子水平打下基础
揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
不仅解释了个体发育，也为生物进化论的确定埋下伏笔
(2)细胞学说 的意义
(3)细胞学说的建立过程
2.细胞是基本的生命系统
(1)生命活动离不开细胞
无细胞结构，必须寄生在________中才能生活
依靠_____细胞完成生命活动。
依赖________________共同完成生命活动。
(2)生命系统的结构层次
1.一个分子或原子是一个系统，属于生命系统吗？
2.病毒在结构上与酵母菌有怎样的区别，是否属于生命系统？
病毒无细胞结构，不属于生命系统
3.分类： 病毒： ①按遗传物质分 病毒： 病毒 ②按宿主类型分 病毒 （ 病毒）
1.成分：主要由 和 组成 2.生活方式： （必须依赖 才能生存）
流感、SARS、HIV、烟草花叶病毒、新冠肺炎病毒等
4.变异方式：
①促进 （灭活病毒）②作为 ，将目的基因导入受体细胞 （λ噬菌体的衍生物、动植物病毒）③制备 （提供抗原蛋白）
1.细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是A.比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的
细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了”
2.下列对“系统”的认识，正确的是A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的 “生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系 统”层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有 直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种 生物个体都具备的
3.下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是A.原核细胞通过无丝分裂增加个体数量，支持细胞是生命活动基本单位 的学说B.离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本 单位的学说C.病毒具有完整的结构并能繁殖，因此病毒是生命系统最基本的结构层次D.植物的花、果实、种子构成植物的生殖系统
4.(2021八省联考—广东卷)对丙型肝炎病毒（RNA病毒）研究有突出贡献的科学家获得了2020年诺贝尔生理学或医学奖。下列叙述正确的是A.在RNA聚合酶的催化下，病毒直接复制其RNA B.在琼脂糖固体培养基上进行病毒培养，用于研究C.RNA病毒容易发生突变，疫苗的研发较困难 D.RNA病毒寄生在活细胞内，离开细胞就死亡
离开细胞，无法进行增殖，但能短暂存活，存活时长与病毒种类、外界调节等因素有关
5.(2020·全国Ⅱ改编)新冠病毒(SARS－CV－2)和肺炎链球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒的遗传物质彻底水解后有4种产物C.新冠病毒与肺炎链球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎链球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
1.原核细胞与真核细胞
（1）原核细胞--细菌
裸露的大型环状DNA,无染色体
①不是所有带“菌”的都是细菌，如
②细菌在生态系统中可分为生产者（硝化细菌）、消费者（寄生细菌）、分解者（腐生细菌）。
霉菌(青霉、毛霉、根霉、曲霉)是真菌，是真核生物。
通常带“杆、弧、球、螺旋”等形状修饰词的菌属于细菌。
③原核生物无线粒体的很多细菌能进行有氧呼吸，其主要在细胞质基质和细胞膜内侧进行的。
仅有的细胞器， 合成蛋白质的场所。
（1）原核细胞—蓝细菌
含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。
①除蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜）以外的带“藻”的生物，都是真核生物。
色球藻是蓝藻,小球藻是藻类植物。
②淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象
③海水富营养化→藻类爆发→赤潮现象
举例： “一藻”（蓝藻，也叫蓝细菌）、 “二菌”（放线菌、细菌）、 “三体”（衣原体、支原体、立克次氏体）
特征：“两个没有”、“两个有”。
没有染色体，没有细胞核、有核糖体，有一个大型的环状DNA分子在拟核。
(放线菌中种类最多的是链霉菌)
①原核细胞有核糖体，但无内质网、高尔基体，因此不存在蛋白质在他们上面的加工、运输过程。
③教材中的隐性知识：源于 P12 “科学前沿”：人体生殖道支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体 细胞壁。
②原核无核膜，转录和翻译可同时进行（边转录边翻译）。
植物细胞结构模式图（P48）
动物细胞结构模式图（P48）
(1)细胞的多样性体现及原因
2.细胞的多样性和统一性分析
(2)细胞的统一性的“五个”表现
细胞膜、细胞质、核糖体
有无以核膜为界限的细胞核
(3)比较原核细胞和真核细胞
动物无， 植物：（纤维素、果胶）真菌：几丁质
无细胞核（无核膜，无核仁，无染色体）
有成形的的细胞核。
拟核：大型环状的DNA 质粒：小型环状 DNA
有染色体——DNA+蛋白质
杆菌、球菌、弧菌、螺旋菌
蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜
基因突变、基因重组、染色体变异
（酵母菌、霉菌、食用菌）
细胞膜、细胞质、核糖体、DNA、RNA、蛋白质
6.以下对人体胃壁细胞和生活在胃肠道里的幽门螺杆菌共同特征的叙述，不正确的是A.合成蛋白质的场所都是核糖体B.都具有生物膜，但复杂程度不同C.细胞呼吸的过程和场所都相同D.都需要从生存环境中摄取有机物
7.(2022·丽江高三模拟)①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；③出现染色体和各种细胞器；④细胞壁主要成分是肽聚糖。下列对应的叙述中错误的是A.含④的生物都是自养生物B.肯定属于原核生物的是②和④C.流感病毒最可能属于①D.有成形的细胞核的生物是③
8.原核生物主要是分布广泛的各种细菌。有一种细菌叫作蓝细菌，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。下列关于蓝细菌与叶肉细胞统一性的表述，错误的是A.都在核糖体上合成蛋白质B.都有磷脂双分子层构成的细胞膜C.都以DNA作为遗传物质D.都通过有丝分裂进行细胞增殖
A.若判断甲是否为需氧型生物，依据 的是细胞中是否含有结构①B.若判断乙是否为植物细胞，并不能 仅依据细胞中是否含有结构②C.用电子显微镜观察可区分细胞甲和 细胞乙是否为原核生物D.甲、乙两种生物均含有核糖体
9.结合图形分析下列有关说法，错误的是
→________下找到物像
→将物像移至_________
→转动________换上高倍物镜
→调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；调节_____________，使物像清晰。
物像在哪个方向就往哪个方向移
1.掌握显微镜的使用方法
2.明确镜头结构及其长短与放大倍数的关系
物镜越长，放大倍数越____，距玻片距离越_____
目镜越长，放大倍数越____
放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
放大倍数指的是观察物体放大的___________的倍数，并不是体积或面积。
3.比较高倍镜与低倍镜的观察视野
4.显微镜成像成像特点和物像移动规律
（1）成像特点：上下、左右均是颠倒， 相当于将观察物水平旋转了180度
(2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。
5.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞， 计算时考虑面积的变化。
6.结果观察异常情况分析(1)视野模糊原因分析①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明。③有异物存在。(2)调节视野亮度的操作①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜 。②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜 。③视野一半暗一半亮——应调反光镜。
10.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关描述正确的是A.①比②的放大倍数小，③比④ 的放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②，同时提升镜筒C.若使视野中细胞数目最少，甲图中的组合应是②④⑤D.从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→ 转动细准焦螺旋
A.由甲→丙，需向左移动装片B.由乙→丙，需缩小光圈C.由丁→丙，需调节细准焦螺旋D.蚕豆叶下表皮细胞可观察到叶绿体
11.低倍镜观察蚕豆叶下表皮时，某同学看到物像如图所示，下列叙述正确的是
12.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是
A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.为了使高倍物镜下的视野更亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物 像最清晰D.要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动
13.用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下列有关原因不可能的是A.低倍镜下物像没有移到视野中央B.放大倍数变小，看不清物像C.低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.切片放反，盖玻片在下面
1.(2021·河北，1)下列叙述正确的是A.酵母菌和白细胞都有细胞骨架 C.颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核B.发菜和水绵都有叶绿体 D.黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
2.(2021·湖南，1)关于下列微生物的叙述，正确的是A.蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用B.酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物C.破伤风芽孢杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸D.支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
3.(2020·海南，7)新型冠状病毒属于单链RNA病毒，进行病毒核酸检测可为临床诊断提供依据。下列有关叙述错误的是A.与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异B.新型冠状病毒能刺激机体产生免疫反应，导致辅助性T细胞释放细胞因子和抗体C.新型冠状病毒没有细胞结构，依赖宿主细胞进行繁殖D.新型冠状病毒核酸检测遵循碱基互补配对原则
4.(2021·浙江6月选考)蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是A.没有内质网，但有核糖体 B.没有成形的细胞核，但有核仁C.没有叶绿体，但能进行光合作用 D.没有线粒体，但能进行细胞呼吸
5.(2018·全国Ⅱ，5)关于病毒的叙述错误的是A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
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