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    2020-2022年江苏中考数学3年真题汇编 专题01 实数(学生卷+教师卷)
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    2020-2022年江苏中考数学3年真题汇编 专题01 实数(学生卷+教师卷)

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    这是一份2020-2022年江苏中考数学3年真题汇编 专题01 实数(学生卷+教师卷),文件包含专题01实数-三年2020-2022中考数学真题分项汇编江苏专用解析版docx、专题01实数-三年2020-2022中考数学真题分项汇编江苏专用原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。

    1.(2022·江苏泰州·中考真题)下列判断正确的是( )
    A.B.
    C.D.
    2.(2021·江苏扬州·中考真题)实数100的倒数是( )
    A.100B.C.D.
    3.(2021·江苏徐州·中考真题)下列无理数,与3最接近的是( )
    A.B.C.D.
    4.(2021·江苏苏州·中考真题)已知点,在一次函数的图像上,则与的大小关系是( )
    A.B.C.D.无法确定
    5.(2021·江苏南京·中考真题)一般地,如果(n为正整数,且),那么x叫做a的n次方根,下列结论中正确的是( )
    A.16的4次方根是2B.32的5次方根是
    C.当n为奇数时,2的n次方根随n的增大而减小D.当n为奇数时,2的n次方根随n的增大而增大
    6.(2020·江苏常州·中考真题)8的立方根是( )
    A.2B.±2C.±2D.2
    7.(2020·江苏南京·中考真题)3的平方根是( )
    A.9B.C.D.
    8.(2020·江苏苏州·中考真题)在下列四个实数中,最小的数是( )
    A.B.C.0D.
    9.(2020·江苏宿迁·中考真题)在△ABC中,AB=1,BC=,下列选项中,可以作为AC长度的是( )
    A.2B.4C.5D.6
    二、填空题
    10.(2022·江苏连云港·中考真题)写出一个在1到3之间的无理数:_________.
    11.(2022·江苏常州·中考真题)计算:=___.
    12.(2022·江苏宿迁·中考真题)满足的最大整数是_______.
    13.(2021·江苏常州·中考真题)计算:___.
    14.(2021·江苏镇江·中考真题)实数8的立方根是_____.
    15.(2021·江苏徐州·中考真题)49的平方根是_____.
    16.(2020·江苏泰州·中考真题)9的平方根是_________.
    17.(2020·江苏徐州·中考真题)7的平方根是_____.
    三、解答题
    18.(2022·江苏宿迁·中考真题)计算:4°.
    19.(2022·江苏连云港·中考真题)计算:.
    20.(2022·江苏苏州·中考真题)计算:.
    21.(2022·江苏无锡·中考真题)计算:
    (1);
    (2).
    22.(2021·江苏连云港·中考真题)计算:.
    23.(2021·江苏淮安·中考真题)(1)计算:﹣(π﹣1)0﹣sin30°;
    (2)解不等式组:.
    24.(2021·江苏扬州·中考真题)计算或化简:
    (1); (2).
    25.(2021·江苏苏州·中考真题)计算:.
    26.(2021·江苏宿迁·中考真题)计算:4sin45°
    27.(2021·江苏常州·中考真题)计算:.
    28.(2021·江苏盐城·中考真题)计算:.
    29.(2021·江苏盐城·中考真题)如图,点是数轴上表示实数的点.
    (1)用直尺和圆规在数轴上作出表示实数的的点;(保留作图痕迹,不写作法)
    (2)利用数轴比较和的大小,并说明理由.
    30.(2020·江苏淮安·中考真题)计算:
    (1)
    (2)
    31.(2020·江苏连云港·中考真题)计算.
    32.(2020·江苏无锡·中考真题)计算:
    (1) (2).
    33.(2020·江苏苏州·中考真题)计算:.
    34.(2020·江苏盐城·中考真题)计算:
    35.(2020·江苏镇江·中考真题)【算一算】
    如图①,点A、B、C在数轴上,B为AC的中点,点A表示﹣3,点B表示1,则点C表示的数为 ,AC长等于 ;
    【找一找】
    如图②,点M、N、P、Q中的一点是数轴的原点,点A、B分别表示实数﹣1、+1,Q是AB的中点,则点 是这个数轴的原点;
    【画一画】
    如图③,点A、B分别表示实数c﹣n、c+n,在这个数轴上作出表示实数n的点E(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
    【用一用】
    学校设置了若干个测温通道,学生进校都应测量体温,已知每个测温通道每分钟可检测a个学生.凌老师提出了这样的问题:假设现在校门口有m个学生,每分钟又有b个学生到达校门口.如果开放3个通道,那么用4分钟可使校门口的学生全部进校;如果开放4个通道,那么用2分钟可使校门口的学生全部进校.在这些条件下,a、m、b会有怎样的数量关系呢?
    爱思考的小华想到了数轴,如图④,他将4分钟内需要进校的人数m+4b记作+(m+4b),用点A表示;将2分钟内由4个开放通道检测后进校的人数,即校门口减少的人数8a记作﹣8a,用点B表示.
    ①用圆规在小华画的数轴上分别画出表示+(m+2b)、﹣12a的点F、G,并写出+(m+2b)的实际意义;
    ②写出a、m的数量关系: .
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