历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十二课 汉武帝巩固大一统王朝集体备课课件ppt

这是一份历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第十二课 汉武帝巩固大一统王朝集体备课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了郡国并行制，加强了中央集权，酎金夺爵，有利于加强中央集权，暴力→激化了社会矛盾，柔和→巩固了大一统，①统一铸五铢钱，③平抑物价，④重农抑商兴修水利，应对汉初和等内容，欢迎下载使用。
诸侯国势力强大，威胁中央。
愿陛下给诸侯推恩的权利，把他们的封地分给子弟作为侯国，由陛下封子弟为侯爵。这样诸王的每个儿子都会得到封地。您施予他们恩德，而他们的势力逐渐衰弱。
侯国归中央直接统辖的郡管理。
诸侯王的封地和势力越来越小
◆结合地图分析推恩令有何作用？
◆想一想：“推恩令” 妙在哪里？
汉武帝：诸侯王：诸侯王子弟：
不费一兵一卒，削弱了诸侯国势力，加强了中央集权。
你送来的祭金太薄太差，是大不敬，削你的爵位！
公元前112年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106人，占当时列侯的半数。
地方上的豪强地主发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。
◆汉武帝在地方上还面临怎样的难题？如何解决？
汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
作用：进一步加强了中央对地方的控制，巩固了大一统。
诸侯王势力强大地方豪强对抗朝廷
淮南王刘安，招用诸子百家几千人著书立说，一些学派用自己的观点议论天子，宣扬和汉武帝不一样的治国思想，对抗朝廷。
罢黜：排斥不用而非消灭。
◆思考：“罢黜百家，尊崇儒术”有何影响？
“罢黜百家，尊崇儒术”
相关史事：董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合,并吸收了其他学派的理论,创建了一个以儒学为核心的新的思想体系,深得汉武帝的赞赏。他做官的时间不长,后回家著书讲学,但国家遇到重大的事情,皇帝仍向他请教。
影响：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为巩固大一统政权的精神支柱。
汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
兴办太学，培养儒学人才
从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
◆回顾所学比较秦始皇和汉武帝对待儒学的不同态度
共同目的：巩固统治，加强中央集权
罢黜百家，尊崇儒术兴办太学，任用儒士
百家学说流行诸侯门客批评皇帝政策
“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门。” ——《史记·货殖列传》◆问题：这种状况对当时社会有什么影响？
人们弃农经商，会影响农业生产。
当时，私人铸币未完全禁止，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，这些富商控制了国家重要的经济命脉。他们唯利是图，不关心国事。
统一铸造五铢钱盐铁官营、专卖
私人铸币富商大贾控制国家经济命脉
◆结合地图和材料思考边疆存在怎样的困境？
秦汉之际，匈奴族建立起强大的国家，不断南下侵袭，威胁到黄河流域人民的生产与生活。西汉初期，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。
影响：使匈奴无力与西汉对抗，开始西迁。
汉武帝是一位雄才大略的皇帝，杰出的政治家。①政治上，他颁布“推恩令”，解决诸侯国问题，加强中央集权。②经济上，他实行盐铁专卖，统一铸造五铢钱，增加中央政府的财政收入。③思想文化方面，“罢黜百家，尊崇儒术”，儒家思想从此成为我国封建社会的正统思想。在长安兴办太学，大力推行儒学教育。④军事上，他派卫青、霍去病北击匈奴。 通过这一系列措施，巩固了大一统局面，使西汉开始进入鼎盛时期。 同时，汉武帝好大喜功，连年征战，使国库空虚；但他面对自己造成的危局，深刻反省。汉武帝晚年，停止征伐，实行休养生息的宽民政策。
汉王朝给了一个国家前所未有的尊严，给了一个民族挺立千秋的自信，汉王朝的国号成了一个民族永远的名字。这个民族在历史长河中从未中断，这个民族也是当今世界上人口最多的民族。它就是汉族，他们称自己为汉人。
盐铁官营专卖统一铸造五铢钱
1.西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合以逆京师”的困局，采取的措施是 A．颁布“推恩令” B．实行盐铁专卖 C．罢黜百家，尊崇儒术 D．设置西域都护2．汉武帝时实行币制改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是 A．保证国家的财政收入 B．成为大一统思想的精神支柱 C．保障农民生产生活稳定 D．抑制诸侯王和豪强地主势力