人教部编版五年级上册习作：我想对您说教案设计

内容

一、导入课题

师：世上最爱你的人就是你的父母。可是，爱的方式却不尽相同。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？也许平时你们的交流机会并不多，那么让我们借这次习作的机会，敞开心扉，和他们交流、沟通吧！

二、明确要求

1. 确定出要对谁说和说什么内容，要明确说的内。要说的心里话总是由某个问题、某件事情引发的，要把在什么问题或什么事情上有哪些心里话说清楚，表达出真情实感。

2. “我想对您说”，“想”是题目的关键字眼，只要心里想说的话，都可以说出来，这些心里话是表达真实感情的。要敞开心扉，倾吐真言，怎么想的就怎么说。

3. 取材范围非常广泛，可以是你曾经不理解父母，但通过一件事体会到了父母的爱；也可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯;还可以和父母说说其他的心里话。

4. 能够做到有条理，语句连贯。要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，让读者明白文章写了什么人，在什么时候，什么地方发生了什么事。而且还必须把事情发生的环境写清楚，因为任何事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，突出了特点，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动感人。在叙事的过程当中一定按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。

5. 写完后能认真修改自己的作文，可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。

三、小组交流

1. 小组间交流讨论，各自阐述自己的话题。

2. 小组成员间互相提意见，看看哪里是需要改进的地方。

四、佳作引航

1. 师出示范文，生感受范文中的真情实感。

2. 师带领学生通过范文感悟习作要求。

3. 生独立完成初稿。

内容

一、回顾习作要求

1. 师指名生说一说自己与家人间最难忘的事情。

2. 师检查生习作完成情况。

二、赏析优秀习作

1. 师出示范文，生自读范文。

2. 生学习、点评优秀范文可借鉴的地方。

3. 师带领生赏析范文，并积累好词好句。

三、对照自评

1. 师出示问题习作。

2. 指名生说一说习作问题在哪儿。

3. 师总结问题，指名生试着修改。

4. 生按照师总结的问题，对照自己的作文试着修改。

四、互评互改

1. 同桌间交换作文，互相改正。

2. 一读，读出语句是否通顺，有没有错别字；二读，读文中是否将要对父母说的话写清楚了；三读，读是否有具体事例；四读，读文中是否表达出了真情实感。

五、誊写作文

1. 生根据同桌的建议修改自己的作文。

2. 将作文誊写在作文本上，下课时上交作文。