小学数学人教版一年级下册简单的计算教案设计

这是一份小学数学人教版一年级下册简单的计算教案设计，共2页。教案主要包含了旧知复习，新知教学，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课题
简单的计算
主备人
使用人
第3课时
教学目标：(第57页例题5、6，练习十三第1—3题)
1、会进行人民币单位间复名数与单名数的换算。
2、会进行一些简单的人民币的计算。
3、通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，知道爱惜人民币。
教学重点：复名数与单名数的换算、简单的人民币计算。
教学难点：不同单位间的简单计算。
教具准备：
课件、投影
板书设计：人民币的简单计算
例5 1元2角=（12）角
想：1元可以换成（ 10 ）个1角
18角=（ ）元（ ）角
例6 （1）5+8=13（角） 13角=1元3角
（2）1元=10角 10-6=4（角）
（3）1元+3元1角=4元1角
教学环节
师生活动
教后反思
一、旧知复习
1．人民币的单位有哪些？
2．口头填空
1元=（ ）角 1角=（ ）分 6元=（ ）角
5角=（ ）分 80分=（ ）角 30角=（ ）元
二、新知教学
1．例题5 1元2角=（ ）角
（1）出示例题5的图，从图上你知道这是多少钱吗？
（2）如果要把这1元2角钱换成以角为单位，你知道是几角吗？
（3）同桌交流说说你是怎样想的？
（4）集体汇报：1元可以换成10角，所以1元2角可以换成12角。多指名几个孩子说一说。
（5）试一试：18角=（ ）元（ ）角
3元9角=（ ）角
26角=（ ）元（ ）角
先让孩子们独立尝试，再集体交流说想法。
（6）小结：要把几元几角换成几角的就要先想几元是几十角，再加上几角就可以；把几十几角换成几元几角的，就想几十角换成几元，留下的几角就是几元几角。
2．例题6
（1）从图上你知道了什么？要解决什么问题？
（2）怎样解决这些问题？请你在练习本上写出算式。
（3）汇报各题你是怎样解决的。①圆形气球和爱心气球一共要13角，你是怎样想的？13角还能怎样表示？②能用1去减吗？为什么？你的10表示什么？所以在解答时要先写1元=10角，再用10-6=4角。③1元为什么要和3元加在一起？
（4）你还能提出什么问题，并进行解答。
（5）小结：在解答这些问题的时候要选择合适的信息，并且注意相同的单位才可以进行加减，如果不同的单位就要先把单位变成相同的再进行计算。
三、巩固练习
1．完成做一做第2题
先让学生独立完成，再进行校对。让学生说说自己的想法。
2．练习十三第1、3题
学生独立完成，校对的时候抽题目说说你是怎样想的？特别是
7角+6角=（ ）元（ ）角 5角+1元3角=（ ）元（ ）角
3．练习十三第2题
（1）指导学生看懂表格，
（2）指导学生完成球和娃娃应付的钱数，应找的钱数。
（3）独立完成表格的后两个。
（4）校对，说说解答的方法。
四、课堂总结
这节课你有什么收获？在解答的时候我们要注意些什么？
评价与反思