(通用版)高考语文一轮复习讲义第八章 专题七《仿写(含修辞手法)》 核心突破一掌握关键的高考真题研究能力

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——精做真题，研判方向
1．(2010·课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；
雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；
钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)溪流如果屈服于沙石，那它永远不能汇聚于江海；小鸟如果屈服于风雨，那它永远不能翱翔于蓝天；航船如果屈服于波涛，那它永远不能到达理想的彼岸。
解析 仿写要从形式和内容两方面入手，既要在形式上与例句一致，又要在内涵上相近。要运用排比、比喻、拟人的修辞手法，还要有一定的哲理性。
试题评点 该题为话题式仿写，题干要求不明确，故审题(审例句)时要格外认真。从例句看，仿写的句式要求为假设复句，修辞手法为拟人，所写句子必须是三句，同时要注意三句的描写对象之间的和谐性。
2．(2011·新课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例)平凡是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼；平凡是大地，孕育着生机，只要你肯创造；平凡是种子，孕育着生命，只要你肯播种。
解析 注意题干中“三句话”“比喻的修辞手法”“句式与示例相同”的要求。
试题评点 该题与2010年题型相同，题干要求也大致相同，只是把比喻修辞明确说出来了而已。其实，还是要靠考生审出更多隐性要求来。从句式整体上看，是一个倒装式的条件复句，把条件放在最后，把结果放在前面，最前面用了一个比喻；从内容上看，是说只要肯干，即使平凡也能出成绩。这里的“平凡”与“成绩”是相对的，这是其内在的逻辑关系，可以选“笨拙”“简单”“低调”“普通”等话题仿写。
3．(2012·新课标全国)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
答：________________________________________________________________________
答案 (示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下。树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。
(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐。青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。
解析 本题考查仿写句子，要求自选话题，必须使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。
试题评点 该题依然是话题式仿写，只是仿写的对象不再像2011年那样是抽象的话题，而是一个具体的描写对象，修辞上用拟人手法，内容上要求从自然界的事物获取人生的启示，只仿写两句，难度较2011年稍有降低。值得注意的是第二个例句的后半句使用了否定句，在仿写时很容易误写成肯定句。
1．全国卷仿写考点命题有何特点？
答：________________________________________________________________________
答案 (1)在2013年前命题相当稳定，具体表现在：
①题型稳定。全为话题式仿写。
②与语法(句式)、修辞一起综合考查稳定。尤其是在修辞上，多与常见常用的比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比等修辞手法结合。
③所给话题稳定。主要有两类，一类是如“平凡”“机遇”等抽象话题，一类是如“梅花”“昙花”等大自然中具体的事物。
(2)在2013年后完全退出全国卷。
2．根据全国卷仿写题的命题特点，我们应如何复习它呢？
答：________________________________________________________________________
答案 (1)基于仿写考点目前的地位，复习应坚持不可重视、绝不忽视的原则。
(2)复习应以审题和话题式仿写为重点。
(3)仿写虽不重要，但与仿写密切相关的修辞手法相当重要，应扎实、系统地掌握九种修辞手法的特点和表达效果。[考点要求] 表达应用 E
1仿用句式
2正确使用常见的修辞手法
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。