小学美术湘美版四年级下册第11课 有趣的线造型教案设计

《有趣的线造型》教案

一、   教学目标：

1、         学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品；能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。

2、         让学生感受、了解线材的材质特性，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣。

3、         培养学生对生活的关注和勇于探索的意识，养成勤于观察、敏于发现的好习惯。

二、   教学重点：

   让学生感受、了解线材的材质特性，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣。

三、   教学难点：

学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品；能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。

四、   教学准备：

1、         快递员名牌的书写

2、         快递（电线、毛线、树枝、扭扭棒、尼龙线、剪刀、麻绳、编制线）

3、         场景（8个学生展示场景、一个教师展示场景）

4、         装场景的箱子8个

五、   教学过程：

1、         师生问好！确定人数！

2、         今天，我们学习第11课《有趣的线造型》，请把书翻开，看看，什么是线造型？（咚咚咚敲门声）不理。继续，思考什么是线造型呢?

[用线材构成的形象被称为线造型](咚咚咚)

3、         请看书中的图片，其中所出现的线造型是用什么材料制作的呢！除了电线外，还可以用什么材料制作呢！

（无奈开门，询问快递要干什么，快递分发材料。教师赞叹这个花哨的快递员，引导学生看快递员的装饰）

4、         快递员下场，继续询问，除了电线外，还可以利用生活中的哪些材料进行制作线造型呢？

5、         请学生打开快递看看里面都有哪些材料，请学生选出最合适的材料制作线造型，并说出选择它的原因。

（1、          方便剪裁 2、可以随意变形 3、颜色鲜艳）

6、         既然扭扭棒是最优的选择，那我们思考一下，我们要如何改变扭扭棒的形态，把它变成我要制作的形象呢！（通过手部动作，引导学生说出弯、折、扭、绕的方法。）

7、         拿出教师场景，请学生观察，我是如何运用这些方法制作出人偶的。（教师可根据学生坐姿和课堂纪律分配人偶）

8、         请学生拆解人偶，分析老师是如何运用扭、绕、折、弯的方法制作的。并利用工具尝试制作（提醒学生扭扭棒两头尖锐，要小心手指。）

9、         学生制作时，采访学生发现了什么！

（1、          人偶师运用多跟扭扭棒制作出来的。

（2、          头、衣服、裤子是运用绕的方法制作出来的。

（3、          身体、四肢是用扭的方法制作出来的

（4、          人偶的动作是用弯和折的方法制作的。）

10、   出示视频，观看制作步骤。

11、   思考，小人可以做些什么呢？（请组长拿出场景，学生观察讨论）采访某组，让孩子说出想法。

12、   任务布置：

1、         小组为单位制作出符合主题的场景图。

2、         小组分工合作，明确每个成员的责任，要人人有事做。

3、         用弯、折、绕、扭的方法制作出一组人物形象，并添加道具，使场景更加的生动有趣。

4、         限时，当倒计时开始，停下手中的工具。

13、   PPT播放道具图片以及背景音乐，学生开始制作，教师辅导。

14、   学生展示

15、   总结:

本节课学习了把扭扭棒用扭、折、弯、绕的方法制作人偶，并将它们运用在场景之中。这是线材制作的立体造型，像之前我们感受的其他材料，像毛线等，它也可以制作线造型，但多为平面线造型。请看道具，希望大家以后能多多观察生活中的物品，发现它们的不同用法。