初中语文人教部编版八年级上册7 回忆我的母亲教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册7 回忆我的母亲教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了品读关键语段，“议论句”总括中心，劳动时间长，以时间为顺序，情感态度，抒情与议论，“我”等内容，欢迎下载使用。

母亲是勤劳的，作者是如何表现母亲的勤劳的呢？作者的叙述和回忆又蕴含了怎样的复杂感情呢？
1.诵读文章中的议论和抒情句，理解其含义，体会其表达作用。2.品析文章质朴无华而又饱含深情的语言，体会字里行间蕴含的深情。3.理解母亲对“我”精神品格形成的重要影响，感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。
母亲的“勤劳”表现在哪些具体的描写中？作者又是怎样来表现这种持续“一生”的“勤劳”的？请你找出关键语段，做一些品析，看看作者是怎样描写的。
1.浏览课文，自主找出、品读关键语段。 2.梳理具体事例，感受母亲的形象。思考：作者回忆了母亲的哪些往事？这些事例表现了母亲怎样的品质？可以用表格或者思维导图的形式，概括典型事例及母亲的形象。 3.分组讨论，交流思考结果。
①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
劳动量大劳动强度高劳动种类多
着力表现了母亲的“勤劳一生”
②勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
表现出勤劳家庭的忙碌氛围和一定的组织纪律性。
照应上文“总是天不亮就起床”，突出母亲一生勤劳，一贯如此，没有例外。
③母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说:“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”
“议论句”，强调母亲“一生”勤劳。
母亲从“生我”时到“老年”都热爱劳动，突出了母亲“勤劳”的“一生”。
侧面表现母亲的“勤劳一生”。
概括典型事例及母亲的形象
紧紧围绕着母亲勤劳的品德及对作者的影响这一主线和中心，有重点地选取典型材料，有条理地组织材料。
课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？
作者在深情回忆了母亲勤劳的一生后，第14、15段反复述说“我应该感谢母亲”。联系全文，结合具体的事例，说一说母亲给了“我”哪些影响，让“我”如此感谢她？对“我”产生巨大影响的母亲逝世了，对此，“我”怀着怎样的情感态度呢？
1.请你浏览文章第2—13自然段，摘录写母亲在行动上影响“我”的句子，然后说说母亲给了“我” 怎样的影响。 2.文章在平实的叙述中，也穿插着议论和抒情。请声情并茂地朗读文章的第14至17自然段，体会“我”的情感和议论抒情的作用。 3.分组讨论、交流。 4.小组派代表发言，全班一起总结。
（1）我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了……这个时期母亲教给我许多生产知识。
（2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
（4）我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。
（5）母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
母亲的言行、鼓励和支持
本文语言有什么特色？结合课后“积累拓展”第四题进行探究。
1.自主回顾梳理课文，想一想作者是如何表达对母亲深沉的感情的？ 2.分析课后第四题的语句，语言有什么特点？ 3.分小组讨论、交流，形成小组结论。4.小组派代表发言，全班总结。
1.母亲这样地整日劳碌着。
2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”
感谢、哀痛、报答、尽忠、祈愿
我的母亲（节选）胡适①母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。　②……我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。 ④我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。
在你的记忆中，是不是也有这样一位特别的亲人或长辈，在你的成长中给了你深深的难以忘记的感动和力量呢？回忆一两件典型的事例，与同学交流分享。