部编语文五年级上册第四单元综合测试卷

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统编小学语文五年级上册第四单元练习 (2022.09)时间:90分钟　满分:100分　得分：________一、积累与运用1．照样子抄写，注意笔画、结构，做到行款整齐。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！________________________________________________________2．下列加点字注音完全正确的一项是（  )。A.齐喑（yīn）   掳（lǔ）去   潜（qiǎn）龙   喉咙（lóng）B.干将（jiāng） 搅（jiǎo）拌 剔（tì）透     快艇（tǐng）C.已亥（hài）   舀（yǎo）起  哽（gěng）咽   野炊（chuī）D.牙龈（yín）   筷（kuài）子  侵（qīn）人    汤勺（shuó）3．下列书写全对的一项是（  ），把其他选项中的错字圈出来并改正。A.百兽震惶  矞矞惶惶 (            )B.横有八荒  干将发硎 (            )C.风尘吸张  与国无缰 (            )D.众星烘月  兴高彩烈 (            )4．下列每组词句中划线字词意思相同的一组是（   )A.家祭无忘告乃翁／失败乃成功之母C.地履其黄／郑人买履B.但悲不见九州同／九州生气恃风雷D.西湖歌舞几时休／午体5．“殇”的读音最有可能与下列哪个字相同或相近（   )A.觞       B.歾      C.旸         D.易6．下列标点符号使用正确的一项是（ )A.人们的学习、生活、工作有什么样的变化？B.还有许多小园，分布在圆明园东，西，南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。C.船长的儿子才十一、二岁，他也笑得很开心。D、小华酷爱文学，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等都已阅读。7．与“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达情感不一样的是（ ）A.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。B.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。D.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。8．与“傲慢、习气、习惯、老当益壮”所表达的感情色彩排序相同的一组是（ ）A.骄横 蛮横 佩服 老气横秋B.狡猾 固执 精神 宝刀未老C.犹豫 恶劣 惯性 老谋深算D.舒适 善待 恩赐 流连忘返9．以下加点词句使用有误的一项是（  ）A.他足智多谋，素有“赛诸葛”之称，若有问题请他帮忙，一定能求得有效的解决办法。B.阿强这个人，阴险狡诈，诡计多端，此事也是早有预谋。C.正因为杜甫诗中的一字一句，都是他处心积虑写出来的，所以感人肺腑。D.我们要保持谦虚谨慎的作风，即使取得一些成绩也不要沾沾自喜，得意忘形。10．读下面的语句，联系上下文完成填空。本单元，我们认识了一位位心系国家的爱国诗人，宋代诗人________临终前在《示儿》中说出了自己最为遗憾的是“_____________________________”；宋代诗人_________面对国家大好河山被金人践踏，愤怒地反问南宋官员“_____________________________”；清代“诗人______________________＿看到当时社会沉闷的现实，期盼到“_________________________________”希望杰出人物的涌现。二、阅读与鉴赏（一）长城①远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。②从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。③站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。④这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。11．第二自然段从___________,_____________ _____________和______________四个方面具体写长城。12．透过第三自然段中的“________________”“____________”和“___________”等词语我感受到了古代劳动人民的辛劳；透过“单看”“就靠着”“才凝结成”等词语我感受到了作者对古代劳动人民由衷的________________________________之情。13．结合文本内容具体说说你对“长城，是世界建筑史上的一个伟大的奇迹”的理解。（至少要联系两点）_______________________________________________________________________（二）为什么要爱国我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。这好比问我们为什么要爱父母。因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。你的身躯、你的精神是国家塑造的。国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国就既有了情感上的依存，又有了利益上的一致。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。人必须爱父母，这叫孝；人又必须爱祖国，这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体，即父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族概莫能外。乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物且然，况于人乎？于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、伴我终身的恋国之情。这是爱国的第一个理由，天然的无可辩争的理由。第二个理由是你既在国中，就要为国效力，就要关心这个“家”。当年方志敏见祖国积贫积弱，被强敌欺侮，他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：难道我这四万万的孩子都白生了吗？”公民如果不爱国，这公民又有何用？真这样，这个国家怎能生存？国家是我们大家的家，是民族的大家庭，她也需要不断维持，不断发展。对内来说，祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有一时的停顿。对外来说，祖国必须有人来保卫。一国既处于世界各国之林，必然会有各种利益冲突和竞争，甚至会遭遇欺侮和侵略。任何国家的独立、发展和强盛都是靠她的全体人民，万众一心、竭力奉献换来的，每个国民都有出力费心，直至牺牲的义务。这是爱国的第二个理由。如果哪个人身处国中却漠视国运，那是最大的不忠不义。虽然各个历史时期都有汉奸、败类，但这些人总是被人唾弃。14．联系上下文理解词语的意思。（1）概莫能外：________________________________（2）如影随形：_____________________________15．短文告诉我们爱国的两个理由分别是什么？(1)_____________________________________________(2)_____________________________________________16．下面是元元搜集的资料，请结合资料回答问题。《可爱的中国》的写作背景：1935年5月2日，当时日军全面侵华战争还没爆发，但“九一八”的炮声早已震撼了每一个有民族情感的中国人的心。方志敏在红军开始长征的时候，担任中国工农红军北上抗日先遣队总司令，但在进军的路上不幸被叛徒出卖而落到国民党反动派的手中。《可爱的中国》是方志敏在狱中的绝笔。（1）方志敏的《可爱的中国》中的“母亲”指_____________，“四万万的孩子”指_________（2）结合资料理解文中画“＿”的句子，这句话表达了作者怎样的感情？_______________________________________________________________17．根据文章内容和资料链接的内容，下列说法错误的一项是（  )。A.祖国的繁荣发展得靠每个人的辛劳建设。B.我国立于世界之林，需要我们努力学习，维护国家利益。C.当国家遭受灾难时，需要我们发扬革命烈士精神，为国效力。D.国家是大家的家，家中有许多的人，所以只需要有些人为国家付出就可以了。   三、表达与交流（正确、美观书写5分，写作提纲5分）我们常常幻想：假如我是建筑师，我要让所有的人都住上新式有趣的房子；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节温度的服装；如果我是美食家，我要创新出新鲜营养的佳肴······这些新式的房子、衣服、食物等它们都有哪些创新之处？它们怎么被建造、生产、制作出来的呢？人们生活将有什么样的变化？请以《假如我是》为题，展开想象，把你的这些美好的愿望写下来。要求：（1）把题目补充完整。（2）展开丰富的想象，完成提纲。（3）借助提纲把重点部分写具体。                 答案略CB.  皇，疆，拱，采BAABBC陆游，死去元知万事空，但悲不见九州同；林升、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休；龚自珍、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（一）阅读长城脚下、城墙顶、城墙外沿、城台数不清、无数、一步一步、敬佩长城连续修筑时间之长，工程量之大，施工艰巨，历史文化内涵丰富（二）一概不能除外，只都在范围之内。文中指无论哪个民族都必须忠孝；  好像影子老是跟着身体一样。文中指对祖国的这份爱时刻伴随我（1）国家养育我们（2）即在国中，就要为国效力16.（1）中国、中国人民（2）每个儿女都要爱国，都要为之奋斗，表达了强烈的爱国之情