中考物理复习第4讲二力平衡摩擦力精讲课件

这是一份中考物理复习第4讲二力平衡摩擦力精讲课件，共52页。PPT课件主要包含了考点扫描，匀速直线，大小相等，同一直线，方向相反，二力平衡条件，非平衡力，相对运动，运动方向，运动趋势的方向等内容，欢迎下载使用。

1．概念：一个物体在两个力的作用下，如果保持_______或____________运动状态，就说这两个力是________的。2．条件：作用在一个物体上的两个力，如果____________、_____________，并且在____________上，则这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可简记为“等大、反向、共线、同体”。3．应用二力平衡解释有关现象首先要确定物体是否处于平衡状态且受到两个力，其次再利用二力平衡条件，根据已知的一个力的三要素去推知另一个力的三要素。
4．根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因(1)当物体处于平衡状态时，可依据________________，用已知的力去推未知力的大小和方向，也可以根据两个力是平衡力推出物体一定处于平衡状态，保持原来运动状态________。(2)当物体运动状态改变时，物体一定受到_____________作用，反之当物体受到非平衡力作用时，运动状态一定发生_______。
1．概念：两个相互接触的物体，当它们做___________时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。2．方向：摩擦力的方向与物体的_________或______________相反。3．增大或减小摩擦力的方法a．增大有利摩擦：使接触面粗糙，在接触面上添加增大摩擦力的材料，增大接触面上的压力，变滚动摩擦为滑动摩擦。b．减小有害摩擦：使接触面变得光滑，使摩擦面脱离接触(如形成气垫)，减小接触面上的压力，变滑动摩擦为滚动摩擦。
例1　如图用4 N的水平推力把重2 N的物理书压在竖直黑板上静止，下列说法正确的是( )A．书对黑板的压力与黑板对书的支持力彼此平衡B．黑板对书的摩擦力为4 NC．书受到摩擦力的方向竖直向下D．书受到两对平衡力的作用
变式1　如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用25 N的水平推力向右推木箱，但未推动。下列两个力中是一对平衡力的是( )A．木箱对地面向下的压力和地面对木箱向上的支持力B．地面对木箱向左的摩擦力和人对木箱向右的推力C．人对木箱向右的推力和地面对木箱向上的支持力D．木箱对地面向下的压力和地面对木箱向左的摩擦力
例2　判断下列说法的正误。1．沿水平路面匀速行驶的汽车，受到的牵引力和阻力是一对平衡力( )2．用脚踢足球时，脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对平衡力( )3．漂浮在水中的木块，受到的重力和浮力是一对平衡力( )4．水平地面上静止的足球，其受到的重力和足球对地面的压力是一对相互作用力( )
5．从斜面匀速下滑的木块，受到的重力和斜面对木块的支持力是一对平衡力( )6．草地上滚动的足球受到的支持力和足球对草地的压力是一对相互作用力( )
变式2　如图所示，内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动，这让玻璃清洁变得安全高效。关于清洁器的分析正确的是( )A．两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引B．N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力C．玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力D．移动M时，N也能跟着一起移动，说明力能改变物体的形状
例3　如图所示，用F＝6 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4 N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为( )A．6 N，水平向右　　　B．6 N，水平向左C．4 N，水平向左 D．4 N，水平向右
变式3　如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝50 N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为_____N；若将F2＝80 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为______N。
2．为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图)。(1)摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？____。(2)小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是____________________________________________。
相同时间内，摆锤相邻位置间隔越来越大
3．(2021，嘉兴)用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将( )A．向左下运动　　　B．向右上运动C．仍静止不动 D．转过一定角度
4．(2020，台州)为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，才能使物体处于平衡状态，进行如下实验。(1)选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是______________________________________________________。
减小研究对象的自重对实验的影响
(2)将图甲中静止的研究对象转到虚线位置，松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论：作用在物体上的两个力需要满足的条件是________________，物体才处于静止状态。(3)如图乙，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时，观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的是______________________________________________________________________________________________。
　　　　　　　　作用在物体上的两个力大小满足什么条件，物体才能保持匀速直线运动状态
5．自行车的结构及使用涉及到不少科学知识，自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了( )A．增大压力 B．增大摩擦C．减小压力 D．减小摩擦
6．如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F＝10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是( )A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛
7．如图所示，第一次甲单独用50 N的力推墙，第二次甲推墙的力不变，乙用30 N的力向左推甲。前后两次，人均未运动，则下列说法错误的是()A．在两幅图中，墙壁都受到50 N的推力B．乙受到地面30 N的摩擦力，方向向左C．第二次推时，甲受到地面20 N的摩擦力，方向向左D．第二次推时，墙壁受到80 N的推力
8．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到的摩擦力的说法正确的是( )A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
9．(2021，台州)如图，用尺子快速击打下方的棋子。被击打的棋子飞出，而上方的棋子稳稳下落。有关该实验的分析正确的是( )A．选择较光滑的棋子，可减小棋子间的摩擦B．选择粗糙桌面、可增大桌面对棋子的支持力C．被击打的棋子飞出后，它的惯性不断增大D．上方的棋子加速下落时，受到平衡力作用
10．(2021，杭州)如图所示，闭合电磁铁开关S，条形磁铁静止在水平桌面上，下列判断正确的是( )A．条形磁铁受到电磁铁对其向左的作用力B．条形磁铁受到桌面对其向左的摩擦力C．将滑动变阻器的滑片向右移动，条形磁铁受到的摩擦力不变D．若只改变电源的正负极，条形磁铁受到的摩擦力变大
11．如图，重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是( )A．f1＞500 N，方向竖直向下B．f2＝500 N，方向竖直向下C．f3＜500 N，方向竖直向上D．f1＝f2＝f3，方向都竖直向上
12．(2021，丽水)我市各县(市)在努力创建全国文明城市，市容市貌越来越好。如图是环卫工人驾驶洒水车洒水时的情景。下列说法不正确的是( )A．洒水时，洒水车一直具有惯性B．洒水时，洒水车对地面的压力一直在变小C．洒水时，洒水车受到地面的摩擦力始终保持不变D．洒水车刹车减速，说明力能改变物体的运动状态
13．(2020，嘉兴)生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，_________减小，容易摔倒。学生进入教室前，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有_______。
14．(2020，杭州)连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3 N，B重5 N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为______N，方向是__________。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向是___________。
15．(2020，衢州)将两张同样的纸分别剪出两个相同的缺口，并在其中一张纸中间部分下端夹一个夹子，如图甲、乙所示。小科和小江各捏住一张纸上沿的两端，拿起后都让纸面竖直且保持静止，此时，夹子受到纸对它的摩擦力大小______自身重力大小。然后，他们用力迅速向两边拉，图甲中纸断成两截，图乙中纸断成三截，多次实验结果均相同。图乙中纸断成三截是因为中间部分夹上夹子后___________导致惯性增大。
16．(2021，金华)用如图所示装置测物体B的摩擦力。拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题：(1)当F＝5 N时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为_______。(2)当F＝20 N时，物体A水平向左运动，弹簧测力计示数为3 N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力方向为____________。
17．在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起进行实验探究。步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表。请回答下列问题：(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为____________牛。(2)实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由：__________________________________________________________________。
不能，细沙单位质量小，能较为准确地调节压力大小
(3)通过实验得出的结论是_______________________________。(4)小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大。你认为他的说法是否合理，为什么？____________________________________________________________________________________________________________。
滑动摩擦力的大小与重力大小无关
不合理，拉力传感器示数始终等于木板对铁块的摩擦力，而与压力传感器和木板之间的摩擦无关
18．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( )A.只有重力B．重力和空气阻力C．重力和手的推力D．重力、空气阻力和手的推力
19．如图是某人表演的空手“吸”易拉罐魔术。下列有关叙述合理的是( )A．该魔术表演成功的关键是尽可能挤出易拉罐和手之间的空气B．该魔术表演成功的关键是手对易拉罐的摩擦力要大于易拉罐重力C．易拉罐保持静止时，受到的重力和大气的压力是一对相互作用力D．易拉罐保持静止时，易拉罐的重力和易拉罐对手的压力是一对平衡力
20．(2021，绍兴)如图，将弹性球和绳子先后放入瓶中。倒置瓶子，一手拿着瓶一手拉动绳子，直到绳子处于拉紧状态。将瓶子放正后，手拉绳就可将瓶子提起来。下列分析正确的是( )A．增加弹性球的质量有助于实验成功B．选择粗细合适的粗糙绳子有助于实验成功C．只要手的拉力足够大，瓶子就不会掉落D．绳对手的拉力和绳对瓶的拉力是一对相互作用力
21．(2021，湖州)传统的漂流需要筑坝蓄水，受降雨变化影响很大。近期各大景区都推出了新型玻璃栈道漂流，此漂流只需在玻璃栈道内加入少量水，就可以让橡皮艇在玻璃栈道内快速滑下(见下图)。下列有关说法中，错误的是( )A．在玻璃栈道内加入少量水主要是为了减小下滑时橡皮艇受到的摩擦力B．橡皮艇加速下滑，说明力能改变物体的运动状态C．以下滑时的橡皮艇为参照物，旁边的树木是静止的D．人坐在橡皮艇上，橡皮艇凹陷说明力能改变物体的形状
22．(2020，绍兴)将静电球装置放在水平桌面上，未通电时，多只锡碗叠放在静电球上(图甲)。通电后，锡碗依次向上飞起(图乙)，最后落到桌面上。下列说法正确的是( )A．图甲中，静止的锡碗受到惯性的作用B．图乙中，以空中的锡碗为参照物，静电球是运动的C．图甲中，锡碗受到自身重力和桌面对它的支持力D．图乙中，锡碗能飞起来是由于同种电荷相互吸引
23．端午节是中华民族传统的节日，很多地方都会举行划龙舟比赛。下列有关说法中正确的是( )A．使龙舟前进的力的施力物体是桨B．以龙舟上的鼓为参照物龙舟是运动的C．龙舟漂浮时所受的浮力小于龙舟的重力D．停止划桨后龙舟还会继续前进是因为龙舟具有惯性
实验：探究摩擦力的大小与哪些因素有关一、提出问题摩擦力的大小与哪些因素有关？二、猜想与假设滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度、压力大小有关。三、方法设计与实验
实验1.探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关改变：压力大小控制：接触面粗糙程度相同操作：(1)在水平桌面上放置的长木板上放一个木块，用弹簧测力计沿水平方向_________拉动木块，读出测力计示数F1，依据___________可知滑动摩擦力f1＝F1，并将f1记录在表格中；(2)给木块上放一个砝码，从而改变木块对木板的压力，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，测出此种情况下的摩擦力f2，并将f2记录在表格中。
实验2.探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关改变：接触面粗糙程度控制：压力大小相同操作：(1)在水平桌面上放置的长木板上放一个木块，用弹簧测力计沿水平方向________拉动木块，读出测力计示数F1，依据____________可知滑动摩擦力f1＝F1，并将f1记录在表格中；(2)在长木板上铺上棉布，保持木块________不变，______________________________________，测出此种情况下的摩擦力f3，并将f3记录在表格中。
用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块
注意：实验中弹簧测力计的使用及注意事项(1)弹簧测力计的调零(将弹簧测力计____________再进行调零)。(2)弹簧测力计的读数(待示数稳定后再读数)。(3)用弹簧测力计_______拉动物块，使其做匀速直线运动(根据二力平衡原理，滑动摩擦力的大小_______拉力的大小)。四、得出结论实验1：若f1≠f2，则滑动摩擦的力大小与_____________有关。实验2：若f1≠f3，则滑动摩擦的力大小与___________________有关。
【例】　 (2021，齐齐哈尔)为了探究滑动摩擦力大小与什么因素 有关，小夏设计了如图所示实验(实验所用棉布比木板表面粗糙)。(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做________运动，根据___________知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是_____(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。(3)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与__________是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与__________________是否有关。(4)比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是_________(选填“正确”或“错误”)的，理由是_____________________________。
(5)小夏对实验装置进行改进后，如图戊所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是_________________________________________________________________________ (写出一条即可)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不必控制木板做匀速直线运动，便于操作(或测力计的示数稳定，便于读数)