人教部编版一年级上册课文 14 四季课前预习课件ppt
展开一年四季,春夏秋冬,各有各的美丽,今天就让我们和小作者一起看一看四季的美丽吧!
草芽刚从地里长出来的形状。
“草芽〞为什么说他就是“春天〞?
因为草芽能代表春天的特点。“尖尖〞是小草的形态,写出了小草的活力与活力。
“荷叶〞为什么说他就是“夏天〞?
因为荷叶是夏天才长大长圆的,是夏天代表性景物。
“谷穗〞为什么说他就是“秋天〞?
“弯弯〞是谷穗成熟时的形态,谷穗就是秋天成熟的。“鞠着躬〞形象地赋予了谷穗人的动作,突出了秋天是丰收的季节。
雪人的动作,充满俏皮、得意。
“雪人〞为什么说他就是“冬天〞?
冬天到了,才会下雪,我们才能堆雪人。
“它们〞真的会说话吗?
不会,作者运用拟人手法,把它们当做人来写。
儿歌运用拟人、排比的手法,对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进展描绘,语言亲切、生动。
,他对 说:“我是春天。〞 ,他对 说:“我是夏天。〞 ,他对 说:“我是秋天。〞 ,他对 说:“我是冬天。〞
请你根据课文,仿写一段。
前面老师已经对这篇课文进展了详细的讲解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
这首儿歌分别用哪四种景物代表四季?
本文是一首富有童趣的儿童诗。通过对草芽、荷叶、谷穗和雪人这四种最能代表四季特点的事物的描写,充分表现了 。
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