人教部编版一年级上册识字（一）5 对韵歌教案

这是一份人教部编版一年级上册识字（一）5 对韵歌教案，共2页。教案主要包含了导入等内容，欢迎下载使用。

对韵歌〔第一课时〕
备课人
X X X
使用版本
部编人教版
年
级
一年级上册
学科
语文
教材分析
?对韵歌?是根据启蒙读物?声律启蒙?和?笠翁对韵?编写而成的散文，音韵和谐，琅琅上口，适宜用素读法教学。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵美，节奏美，提升语文学习的兴趣，增强对中华优秀传统文化的热爱。小学一年级的学生对各种自然景物有了一定的认识，对儿歌、童谣等押韵的文本有一定的接触，所以在朗读本文的时候有一定的根底，并且小孩子的好奇心强，对新事物有高度的热情和兴趣。然而课文是一年级第一单元第5课，这是学生第一次接触素读，对素读时的速度可能不适应，但是通过老师的鼓励引导和反复练习，一定可以掌握并且喜欢上素读。
教学目的
知识与技能：
正确朗读课文，背诵课文。
过程与方法：
通过ppt课件播放音频。
经典素读法，“让语文教学简单到读〞。
情感态度与价值观：
培养学生观察大自然，热爱大自然的生活情操。
让学生感受汉语言文字的魅力，热爱祖国的文字。
学科核心素养
文化自信:激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。
语言运用:通过听读，看图想象等方法，认识“对，云〞等7个生字。
思维才能;会写“虫、云、山〞3个字和提、撇捺、竖折3个根本笔画，感受学习汉字的乐趣。
审美创造:在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重点
1、会认7个字，会写“虫、云〞两个字；
2、在对对子的过程中，产生识字兴趣。
教学难点
可以感受对韵的美。
教学过程
一、导入：
1．复习
拿出生字卡片，复习旧知，注意平翘舌的发音。
2．感受对联
一字对，二字对，三字对。让孩子们发现关系。
孩子们，找一找，读一读，认识里面的几个生字？读了刚刚的一字对〔是对非有对无〕有什么发现么？字数一样，反义词或者是同类词。
教学反思