初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我教学演示课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册集体生活邀请我教学演示课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了什么是集体，感谢你的认真聆听等内容，欢迎下载使用。
【基础巩固】1.印刷媒体 大众传媒2.兼收并蓄 人际交往 信息传播3.现代信息技术 生活方式 工作方式 信息时代4.文化传播 生活时空5.有人提出“以后我们将是地球村的村民”。这一观点提出的理由在于（ ） ①信息拉近了彼此的距离 ②以后地球上只有一个村庄，不再有什么国家、城市 ③人们在世界范围内的交往将更方便和频繁 ④随着科技的发展，地球上国家与国家 的地理距离将大大缩短 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.C 7.B 8.B 9.B 10.D
11.阅读材料，回答问题。 周六，小芳是这样度过的：6:30起床；7:00，她一边吃早饭，一边听广播新闻；上午，她上网查找资料，完成了老师布置的作业；下午，她读《青年文摘》杂志；晚饭前，她看了一会电视；18:00，吃晚饭；19:00，她开始阅读《第56号教室的奇迹》；21:00，她打开电脑，在个人博客上写了网络“日记”；21:30，她洗漱完毕后上床休息。（1）小芳在这一天里接触了哪些传媒?（2）小芳是怎样写“日记”的？这和传统的方式有什么不同？
广播、互联网、杂志、电视、书籍。
小芳在个人博客上写日记。和传统方式的不同之处：方便、快速，不需要纸张，可以和更多的人一起分享，也可以让自己的观点迅速传遍全球。
1.在现代社会中，手机已经不再是单纯的通信工具。大多数手机都可以随时随地上网发布或获取信息。针对这一现象，两名同学发表了各自不同的见解:（1）上面两种观点你赞同哪一种？说说你的理由。
小江的观点。新的传媒出现，并不意味着旧的传媒消失。虽然手机上网的优势在于传播速度快，便于携带，没有时空地域的限制，信息丰富，传播范围广，但是它也有它的不足，过小的屏幕使得它的单次传播量有限，并且很难杜绝不良信息的传播。所以传统媒体依然有它存在的必要。
现在的手机，只要连上网络，随时都可以了解各种各样的信息，功能也特别强大。所以我觉得其他传媒都可以不再使用，只要有手机就行!
手机确实有很多功能，但是其他传媒也有它们各自的特点，我觉得广播、电视、报刊都还是有必要继续存在的。
（2）如今，手机上发微博已经成为年轻人的一种时尚，面对不断涌现的新兴传媒，我们应该如何应对？(注:微博，即微型博客，是一种简单实用的信息传播、分享和获取的平台）
手机上网作为新兴的传播文化的一种载体，已经成为许多年轻人爱用的传播媒介，这只是多种传播方式中的一种。我们应该一分为二地看待这一趋势，利用传媒的各自特点，扬长避短，综合使用。
打赢疫情阻击战一个重要的原因是：集体的力量
没有人是一座孤岛。一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。集体是“我们”的重要形态，每个人都离不开集体，人人需要集体。
第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我
第一目: 集体的温暖
这是不是集体？为什么？
集体是人们联合起来的有组织的整体。
请你判断，这是集体吗？
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。(对集体的正确认识）
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
对比你所在的班级和兴趣班，哪一个带给你的温暖更多？为什么？
与集体的联结度有关的因素：
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
(我们为什么要过集体生活)
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
小圆是插班生，刚来到班级，同学们对他很冷淡，游戏的时候也不愿意带他，他感觉自己被孤立，很伤心。
小方在篮球赛时崴到了脚，同学们为了不让他耽误学习，轮流照顾他，帮他补习作业。他很高兴。
这两个集体分别给你什么感受？由此说明我们渴望在集体中得到什么？如果你是小圆的同学，你应该怎么做？
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。
相关链接：安全感和归属感
说一说你看到以上内容时的内心感受。
（3）①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（体验）②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（意义）③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（获得）
（正确理解集体荣誉感）
在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
相关链接：什么是集体荣誉感？
判断下列情境中的同学是在维护班级荣誉吗？
情景一：学校值周班同学看见小亮没有佩戴红领巾要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。情景二：在小组学习中，小组长怕给小组扣分，没有把小组检查的真实情况反映给老师。情景三：体育课结束后，东东发现操场上有许多塑料袋，他和同学一起把垃圾捡起扔到垃圾池。情景四：俊南为了方便,把包干区的垃圾偷偷倒在别的班级的包干区，他想反正别人也会扫走的。
维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就受到批评、惩罚。
第二目: 集体的力量
众人拾柴火焰高。人心齐，泰山移。独行快，众行远。众人一条心，黄土变成金。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（对集体的正确认识） 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
阅读感悟：团队的“三个音”
卡拉扬的“三个音”分别代表什么？
①“起音” ：共同的奋斗目标；②“专业音”：发挥每个人的才能；③“团队音”：同心协力，团结奋斗。
小资料：1月24日，除夕，上百台挖机抵达现场，开始土地平整。1月25日，大年初一，项目主体施工。1月28日，大年初四，1栋双层病房区钢结构初具规模。1月31日，大年初七，九成集装箱的拼装均已完成，活动板房骨架安装3000平方米。2月1日，大年初八，全面展开医疗配套设备安装。2月2日，交付使用。短短数日，建成占地面积近5万平方米、总建筑面积达3.39万平方米的医院，殊为不易……
思考并回答以下问题：（1）所有参与建设火神山医院的建设者，他们共同的目标是什么？（2）从视频当中，你能看出有哪些力量参与了医院的建设吗？（3）结合本课所学，视频给我们的启示有？
如：在规定的时间内完成建设任务。
如：建筑施工单位、后勤保障队伍、电力施工单位、电信施工单位、警察队伍……
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
情境一：七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活动。
情境二：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
情境三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
思考：以上情境说明集体有怎样的力量？这些力量都是正面吗？请举例说明。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
不是，比如情境二，这是一种不良的风气，会对一个人产生不良影响，不利于健康成长。
①个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
①个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
集体力量对个人的作用（影响）
每个人都有过集体生活的情感需要
个人在集体中获得安全感和归属感
1.完成作业本的本课时作业。2.预习新课《集体生活成就我》。
1.下列属于集体的是(　　) A.影院观众 B.传销组织 C.购物人群 D.共青团
2.一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括(　　) ①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到挫败感 ④体验到集体荣誉感A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④