部编版五年级下册 第四单元 9 古诗三首 PPT课件

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训练目标通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。9 古诗三首第1课时第2课时第3课时这些诗句与什么有关？在你的印象中，边塞是个怎样的地方？秦时明月汉时关，万里长征人未还。——[唐]王昌龄《出塞》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——[唐]王翰《凉州词》边塞新课导入第1课时从军行[唐] 王昌龄 乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。 王昌龄（？—约756），字少伯，唐代诗人。京兆长安（今陕西西安）人。尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。 主要作品：《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》等。作者简介写作背景 盛唐时期，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。王昌龄的《从军行》组诗就是描写其间边塞战士的。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。//////初读诗文西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。古关名，故址在今甘肃敦煌西北。玉门关楼兰品读诗文再读古诗，借助注释和相关资料，理解古诗大意。语文百宝箱 古关名。汉武帝置。因西域输入玉石取道于此而得名。故址即今甘肃敦煌市西北小方盘城。关城方形如盘，北、西两面有门，北门外不及百米即疏勒河。和西南的阳关同为联系西域各地的交通门户。玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【译文】边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。品读诗文青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。这两句写了哪些景物？这样写有什么好处？ 以景物渲染气氛，烘托出边塞环境恶劣及戍边将士生活的艰苦。品读诗文青海长云暗雪山孤城遥望玉门关 这两句诗描绘了边塞的辽阔景象，通过青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境；同时，开阔、萧索的景色描写，也从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。品读诗文试用自己的话说说你对这两句诗的理解。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【译文】将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。品读诗文黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。戍边将士们的誓言是什么？你从中体会到什么？可以体会出将士们的杀敌报国之心。品读诗文 这两句诗以戍边将士的口吻发声，抒发了他们的豪情壮志。“黄沙”突出了战场的环境特点，历经“百战”而“穿金甲”，则将戍边时间的漫长及战斗的频繁、激烈表现得淋漓尽致。但是，将士的报国之志却没有因此而消磨，反而变得更加坚定，在身经百战之后，发出“不破楼兰终不还”的豪壮誓言。品读诗文品读诗文从《从军行》的后两句诗中，你仿佛看到了哪些画面？听到了哪些声音？体会到了怎样的感情？看到：听到：漫天的黄沙、将士们身上磨破的铠甲刀剑的撞击声、震天动地的厮杀声、将士们与敌人斗争到底的誓言。 从中能体会到将士们为保家卫国血战到底的豪迈气概。从军行青海 长云 雪山孤城 遥望许身报国建功立业环境恶劣将士辛苦黄沙 百战 穿时间漫长战争频繁不破楼兰终不还豪言壮语爱国热情结构梳理 《从军行》通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边战士不怕牺牲的崇高精神。课堂小结第2课时复习导入背诵《从军行》。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆 游 陆游（1125—1210），字务观，号放翁，南宋诗人。越州山阴（今浙江绍兴）人。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“中兴四大家”。 主要作品：《书愤》《示儿》《钗头凤》等。作者简介写作背景 这组爱国主义诗篇作于宋光宗绍熙三年（1192年）的秋天，作者陆游当时在山阴（今浙江省绍兴市）。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时虽值初秋，暑威仍厉，使他不能安睡。将晓之际，他步出篱门，心头枨触，成此二诗。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。自由读古诗，把诗读通顺，读出节奏。////rènyuè初读诗文///岳摩遗仞我会写初读诗文左右结构，左窄右宽。半包围结构秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河五千仞岳摩天品读诗文再读古诗，借助注释和相关资料，理解古诗大意。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民胡尘王师品读诗文三万里河东入海，五千仞岳上摩天。【译文】黄河奔流入海，华山高耸入云。品读诗文三万里河东入海，五千仞岳上摩天。夸张 让人感到黄河、华山不仅气势雄伟，而且富有生气。这两处景物，代表着北方的壮丽河山。品读诗文遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【译文】遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。品读诗文遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“遗民”的心情是怎样的？你是从哪些词语中感受到的？ “遗民”企盼南宋朝廷收复失地却一次次落空的失望之情。品读诗文《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的后两句诗中表达的是“遗民”的心情，还是诗人的心情？ 此时的陆游，已经罢归山阴故里，他本人是身在南方北望中原的，但在诗中却反过来，以“遗民”的视角写他们南望，实际上是借“遗民”之口表达自己失望却尚未绝望的心情。品读诗文 诗的后两句笔锋一转，由北方的景物联想到那些在金统治地区的遗民百姓，不禁发出一声喟叹。“泪尽”一词中，企盼南宋朝收复失地却一次次落空的失望之情呼之欲出，读来令人心生酸楚。品读诗文秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海五千仞岳上摩天天下兴亡匹夫有责山河壮丽遗民泪尽胡尘里南望王师又一年忧国忧民结构梳理 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》描写了诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感慨，表达了诗人忧国忧民的爱国情怀。课堂小结第3课时新课导入默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。秋夜将晓出篱门迎凉有感_________________，_________________。_________________，_________________。三万里河东入海五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里南望王师又一年闻官军收河南河北[唐] 杜 甫 杜甫（712—770），字子美，尝自称少陵野老。唐代诗人。后世称其杜工部，也称杜少陵。与李白齐名，世称“李杜”。 主要作品：《蜀相》《望岳》《春夜喜雨》《月夜忆舍弟》等。作者简介写作背景 《闻官军收河南河北》作于唐代宗广德元年（763年）春天。宝应元年（762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，至此，持续八年之久的“安史之乱”宣告结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人，当时正流落在四川，听闻这个大快人心的消息后，欣喜若狂，遂走笔写下这首诗。闻官军收河南河北[唐] 杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。自由读古诗，把字读准确，把诗读通顺。jìtìchánɡxiānɡ初读诗文裳chánɡ（ ）shɑnɡ（ ）霓裳衣裳//////////////初读诗文涕巫我会写左右结构，左窄右宽。捺变点剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。指作者所在的蜀地。剑外初读诗文蓟北泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。却看回头看。妻子妻子和孩子。青春指春天。再读古诗，借助注释和相关资料，理解古诗大意。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 【译文】身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息，不禁泪洒衣衫。品读诗文剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。这两句主要写了什么内容？你从“忽”字看出了什么？ 主要内容：诗人听到收复蓟北的消息时的心情。 “忽”字写出了这一喜讯来得突然。品读诗文剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。“涕泪满衣裳”写出了什么？你从“泪”字看出了什么？ “涕泪满衣裳”写出了惊喜的程度。从“泪”这个字可以看出诗人是多么渴望朝廷收复失地啊！品读诗文却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 【译文】回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，内心欣喜若狂。品读诗文却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。这两句主要写了什么内容？诗人采用了什么手法来写？ 这两句进一步写诗人及家人听到胜利的喜讯后情绪的变化。 衬托手法。诗人用妻儿的欢欣来衬托自己无比欢快的心情。品读诗文白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 【译文】在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡。品读诗文白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。既“放歌”又“纵酒”写出了诗人怎样的情态？欣喜若狂。放歌纵酒品读诗文诗人已经“还乡”了吗？“青春作伴好还乡”这句话表达了诗人怎样的心情？ 诗人还没有还乡，这句诗是说正好和春天作伴一起返乡，表达了诗人愉快、轻松的心情。品读诗文即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【译文】可以从巴峡穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，去往洛阳方向。品读诗文即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。你从这两句诗中体会到了作者怎样的心情？急切返乡的异常欢快的心情。品读诗文即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 这里连用四个地名是诗人想好的回家路线，并不累赘，因为这样更能表达诗人的“喜欲狂”和归心似箭，更体现出虽然离家乡千里之遥，却仿佛一转眼就可以到达。连用四个地名是否显得重复累赘？即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。品读诗文即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 用“即从”“便下”联结，两句一气贯注，再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，生动地展现出一幅疾速飞驰的画面。读一读，想象画面。品读诗文再读古诗，从诗中写到的哪些行为中，可以体会到诗人“喜欲狂”的心情？剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。泪满衣裳漫卷诗书放歌 纵酒青春 还乡品读诗文诗人到底是为谁而“喜”呢？ 诗人得知官军收复河南河北的消息时，他不单是为自己能够返回家乡、安享晚年而喜，也是为国家终于结束战乱、恢复统一而喜，更是为老百姓终于可以免受战乱之苦、安居乐业而喜。品读诗文闻官军收河南河北寓居他乡喜讯传来热爱祖国情感世人喜极而泣沉浸其中放歌纵酒引发遐想归心似箭展望回程结构梳理 《闻官军收河南河北》写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的愿望，表达了诗人强烈的爱国之情。课堂小结春 望[唐] 杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。拓展延伸一、给下列字组词。岳（ ）（ ）摩（ ）（ ）遗（ ）（ ）岳阳山岳摩擦摩天遗传遗憾随堂练习二、把诗句补充完整。黄沙百战穿金甲，_______________。_______________，南望王师又一年。剑外忽传收蓟北，_______________。不破楼兰终不还初闻涕泪满衣裳遗民泪尽胡尘里随堂练习【描写将士的词语】出生入死 　 奋不顾身 　 英勇善战 　 勇往直前 　 前赴后继 　 浴血奋战三、课外积累。随堂练习课后习题参考答案朗读指导： 《从军行》：前两句可以读得低沉、缓慢一些，读出荒凉、肃杀的感觉。后两句诗时语速可稍稍加快，语调也可转为高昂，读出戍边将士的气势和豪情。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：前两句诗可读得稳重有力，语速不要太快，读出中原山水的开阔、森严之感。后两句诗可用一种沉痛的语气来读，“尽”和“又”可稍稍加重语气，充分表达出诗中深沉的感情。 《闻官军收河南河北》：首先要把整首诗读得平稳、流畅，在此基础上，读到“愁何在”时语调可上扬，读出“喜欲狂”之感；读到“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”时，可以读得酣畅淋漓一些；最后两句则要读出其中的轻快、迅疾，表达出诗人的迫切心情。 背诵、默写指导：三首古诗的背诵，可以和理解诗句、想象画面结合起来，在把握诗句意思和诗人感情的基础上，利用诗中的景物、地名等关键词语背诵全诗。也可以采用丰富多样的读书形式，激发朗读兴趣，在反复朗读后自然而然地背诵出来。在背诵的基础上，默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。◇黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。◇遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。◇白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 参考答案：将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。写出了将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄形象，表达了诗人强烈的爱国热情。 遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。这是诗人借遗民之口表达了自己的失望却尚未绝望的心情，表达的爱国之情更为深重、深沉。 在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡。这两句诗表现了诗人欣喜若狂的心情。朗读并背诵古诗。你还知道哪些爱国诗？搜集并与同学们分享。课后作业