初中语文列夫·托尔斯泰课时作业

这是一份初中语文列夫·托尔斯泰课时作业，共7页。

每课一考点
【考点示例】 人物描写方法及其作用
【题型展示】 从人物描写的角度，赏析文中画线的句子。
【典例精析】 “突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。”请从人物描写的角度赏析这个句子。
【答题模式】 人物描写指对人物进行的具体的外貌、动作、语言、神态、心理方面的描写。人物描写的作用主要有：①表现人物性格；②推动情节发展；③揭示文章主题；④展现人物的心理活动；⑤贯穿全文，成为情节发展的纽带。分析人物描写方法的作用，要联系上下文，指出其突出了人物的什么特点，对文章主题有什么影响。
【标准答案】 运用外貌描写和神态描写，形象生动地写出了托尔斯泰目光的犀利。
★第一步 基础巩固
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。
A.胡髭（zī） 尴尬（gāngà） 粗劣（lüè） 两颊（jiá）
B.侏儒（zhū） 粗糙（zà） 甲胄（wèi） 纠缠（jiū）
C.广袤（mà） 无垠（gēn） 掩饰（shì） 鬈发（quán）
D.敦实（dūn） 颔首（hàn） 锃亮（zèng） 长髯（rán）
2.根据课文，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。（ ）
这道目光就像一把锃亮的钢刀 了过来，又稳又准， 要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术住 了，你只好乖乖地忍受这种目光的 ，任何掩饰都抵挡不住。
A.刺 切中 控制 探索
B.刺 击中 控制 探寻
C.扎 击中 抑制 探寻
D.扎 切中 抑制 探索
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。
A.托尔斯泰一直都是长相平平，鹤立鸡群，混在人群里找都找不出来。
B.近二十年来，我们学校的面貌有了很大变化，但与先进学校相比，就黯然失色了。
C.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
D.我们只有学会观察生活，善于积累生活素材，写作时才能做到言之有物，言之有情，不至于粗制滥造。
4.下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ）。
A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B.这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。
C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
D.我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.2022年，疫情又一次露出狰狞的面孔，社会各界人士守望相助，相信疫情的解决只是时间问题。
B.从李子柒的视频来看，传统农耕文明对生命、自然的尊重值得现代人发扬和继承。
C.今年稻子的收成是几年来稻子收成最好的一年。
D.如果大宇同学能一直沉浸在书籍的海洋中，他的性格就会得到润物无声。
6.下列叙述有误的一项是（ ）。
A.茨威格是奥地利作家，他的主要成就是传记和小说，如《三作家》《象棋的故事》等。
B.列夫•托尔斯泰是俄国著名作家，主要作品有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《白痴》《复活》等。
C.米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。
D.陀思妥耶夫斯基是俄国著名作家，代表作有《白夜》《罪与罚》等。
★第二步 阅读提升
一、阅读课文选段，完成7～10题。
①突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。
②这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
③亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。
7.如何理解“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”一句？
8.选文第②段引用高尔基的话作结，有什么作用？
9.请用简要的话说说你对画线句子的理解。
10.请结合选文说说托尔斯泰有着一双怎样的眼睛。
二、阅读下面文段，完成11～14题。
挂号
①感冒一周，买药自治。无效，只好去看医生。先到县医院门诊挂号处排起了长队。我自觉地从末位排起，随着队伍缓慢前移。男女老少高矮胖瘦排成的长队，衣着各异，颜色驳杂。侧目观望，像一条弯曲扭动的长龙。
②我耐心地排着长队，与挂号处的距离在渐渐缩短，身后不断新补员续接，长龙始终完整。站久了，腿脚有点酸胀。总算前面只剩四人，仿佛希望在不远处向我招手。我心里默念，坚持就是胜利。我终于忍不住连打三个喷嚏，赶紧用手捂住口鼻，迅速从口袋里取出近来有所准备的纸巾，把脏物擦去，同时擦去了脸上的尴尬。这不仅是文明礼貌问题，还多少有点担心传染周边几乎零距离接触的人。
③这时，一个头发蓬乱的老人，从一旁把手伸向窗口，正在挂号的年轻女子眼中充满厌恶，用自己白如莲藕的手臂，毫不犹豫地隔开了老人青筋暴露、黄褐干瘦的手臂。这个老人的举动引起了大家的注意。从外貌看，老人大概古稀年纪，个头不高，神态憔悴，脸上的皱纹形成了深深浅浅的沟壑，一件白色圆领短袖汗衫已经开始泛黄，脚上是一双旧凉鞋，和他的后脚跟一样满是皲裂的痕迹。只见他手上拿着张医保卡，越过年轻女子的手臂伸向窗口，还踮起了脚跟，显然有点吃力。
④年轻女子挂好号，转身故意挡住老人，好让下一个排队的人占据窗口，走出队伍，年轻女子拍了拍并不见被老人弄脏的手臂，口中说道：“真不像话。”老人似乎没听清什么，继续又把手伸向窗口，排在我身后一个粗壮的中年人跨前两步，直接伸手把老人拉开。中年人回望了大家一眼，脸上略带维持正义和秩序的得意。前面排队的人似乎都有着不允许插队的义务，侧着身子，随时准备出击，不让老人有可乘之机。
⑤身后的议论渐渐多了，话越说越难听。我估计老人有点耳背，面色如常，只是因挤了两次，出现了轻度气急，我一直没有发言。看老人衣着普通，或许是生活拮据的居民，或许是来城里看病的农民，却也不像个蛮不讲理的无赖。他脸色呈灰褐色，此时站在医院挂号的窗口前，不难推断是种病容。我向来反感插队现象，公共场合需要秩序，认为社会公德是做人的基本素质。但眼前的老人是不是有什么急难呢？想到此，我很想问一问，看老人会有什么解释。
⑥当老人再一次伸手过去的时候，的确犯了众怒。站在我前面的妇女一把推开老人，嘴上更不饶人：“挤什么挤，去后面排队！”一个一直在看手机的戴眼镜的年轻人连头也没抬，说了一句：“不是老人变坏了，而是坏人变老了。”立时引起一阵哄笑。老人无措地站在那，但并未离去，也并未去队伍的后面排队，还是试图等待下一次机会。
⑦终于轮到我挂号了。我刚一犹豫，老人依然固执地挤了过来，随即有人向我发话：“你不能做烂好人。”“不能助长歪风邪气。”“年纪大不是可以破坏规矩的理由。”我仍有些犹豫。老人抢先把手伸进了窗口，这时，挂号的工作人员早注意到了这个插队的老人，脸上虽无表情，但毫不客气地拨开老人的手，来接我手中的医保卡。我实在忍不住问：“老人家，是不是有急事或急病等不及排队？”我故意把声音加大。
⑧这回老人听清了，但不依不饶地还是把手伸进窗口。只听见他用沙哑的声音说：“我不是插队挂号，我捡到一张医保卡，不知道是谁的，把卡放到这里，会有人来找的。”我身后的长龙突然静了下来，我听清了老人说的话，想必大家也听清了。
11.文章的标题是“挂号”，如果换为“插队”是否可以？请结合选文内容简要分析。
12.在老人道出原委之后，“我”和众人的心理活动分别是怎样的？请结合选文内容分别进行补写。（“我”和众人的心理活动二选一）
13.选文的主人公，有人认为是“我”，有人认为是老人，有人认为是“我”和老人两个人，你同意哪一种观点？请说出理由。
14.【考点一点通】选文是如何用细节描写来塑造老人形象的？请结合文中的一个例子简要分析。
★第三步 综合拓展
15.本文运用比喻兼夸张的修辞手法，描写了托尔斯泰的面部轮廓和结构，极言他粗糙而丑陋的形象。但他的眼睛无比精美，犀利、敏锐，透出深邃的精神世界。这些都是通过对人物的外貌描写刻画出来的，请你也写一个人物的外貌，抓住特征，刻画其性格特点。200字左右。