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语文一年级上册识字(二)8 小书包评课ppt课件
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这是一份语文一年级上册识字(二)8 小书包评课ppt课件,文件包含课件ppt、教案2课时doc、小书包mp3、我会自己收拾书包mp3等4份课件配套教学资源,其中PPT共34页, 欢迎下载使用。
像糖不是糖,有长也有方,帮你改错字,它可不怕脏。
有厚也有薄,有长也有方,打开看一看,知识里面藏(cánɡ)。
小小身子细又长,身穿彩衣直心肠,嘴巴尖尖会写算,只见短来不见长。
想一想,小书包可以装哪些东西?
zuò yè běn
zhuàn bǐ dā
书 包 尺 作 业 本笔 刀 课 早 校
shū bā chǐ zuò yè běn
bǐ dā kè zǎ xià
我 的 小 书 包,宝 贝 真 不 少。课 本 作 业 本,铅 笔 转 笔 刀。上 课 静 悄 悄,下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早,陪 我 去 学 校。
wǒ de xiǎ shū bā bǎ bèi zhēn bù shǎ
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dā
shànɡ kè jìnɡ qiā qiā xià kè bú luàn pǎ
tiān tiān qǐ de zǎ péi wǒ qù xué xià
第一笔横折略小,第二笔横折钩略宽,竖要直,点不能碰到横折。
第二笔横起笔在横中线上;捺要写得伸展、圆满,与撇的收笔在同一水平线上。
撇在田字格竖中线的位置起笔,撇的收笔与横折钩在同一水平线上。
横要写得平直,竖与竖中线重合,要写端正,撇捺要舒展,最后一笔短横不碰到撇和捺。
回家后拼读两遍今天学过的字。试着把课文里的儿歌读给爸爸妈妈听。自己整理书包。
1.自由读课文,说一说课文有几句话。2.说一说是怎样确定的?
我的小书包,宝贝真不少。
找反义词。这里的“宝贝”指什么?为什么称“宝贝”?
课本作业本,铅笔转笔刀。
宝贝是什么呢?用书包里的其他宝贝来替换这句话。这些宝贝听话吗?
课本、作业本、铅笔、转笔刀
上课静悄悄,下课不乱跑。
宝贝上课怎么做?宝贝下课怎么做?是谁让宝贝上课静悄悄,下课不乱跑呢?
天天起得早,陪我去学校。
宝贝们睡懒觉吗?宝贝们去干什么呀?宝贝自己不会走路,是谁让它起得早呢?
我的小书包,宝贝真不少。课本作业本,铅笔转笔刀。上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。
跟着音乐,拍拍手,一起读儿歌。
每个学生准备一个书包,观察书包的外形等特征,向同桌说一说自己的小书包。在区角中有各种要使用的文具,试一试给文具分类,整理整理书包,尝试正确使用小书包。
和周围的同学说一说书包的外形等特征。说一说小书包里可以放些什么呢?上学可不可以带玩具玩?书包里可以放点零食吗?
想一想怎样又快又好地整理书包?
像糖不是糖,有长也有方,帮你改错字,它可不怕脏。
有厚也有薄,有长也有方,打开看一看,知识里面藏(cánɡ)。
小小身子细又长,身穿彩衣直心肠,嘴巴尖尖会写算,只见短来不见长。
想一想,小书包可以装哪些东西?
zuò yè běn
zhuàn bǐ dā
书 包 尺 作 业 本笔 刀 课 早 校
shū bā chǐ zuò yè běn
bǐ dā kè zǎ xià
我 的 小 书 包,宝 贝 真 不 少。课 本 作 业 本,铅 笔 转 笔 刀。上 课 静 悄 悄,下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早,陪 我 去 学 校。
wǒ de xiǎ shū bā bǎ bèi zhēn bù shǎ
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dā
shànɡ kè jìnɡ qiā qiā xià kè bú luàn pǎ
tiān tiān qǐ de zǎ péi wǒ qù xué xià
第一笔横折略小,第二笔横折钩略宽,竖要直,点不能碰到横折。
第二笔横起笔在横中线上;捺要写得伸展、圆满,与撇的收笔在同一水平线上。
撇在田字格竖中线的位置起笔,撇的收笔与横折钩在同一水平线上。
横要写得平直,竖与竖中线重合,要写端正,撇捺要舒展,最后一笔短横不碰到撇和捺。
回家后拼读两遍今天学过的字。试着把课文里的儿歌读给爸爸妈妈听。自己整理书包。
1.自由读课文,说一说课文有几句话。2.说一说是怎样确定的?
我的小书包,宝贝真不少。
找反义词。这里的“宝贝”指什么?为什么称“宝贝”?
课本作业本,铅笔转笔刀。
宝贝是什么呢?用书包里的其他宝贝来替换这句话。这些宝贝听话吗?
课本、作业本、铅笔、转笔刀
上课静悄悄,下课不乱跑。
宝贝上课怎么做?宝贝下课怎么做?是谁让宝贝上课静悄悄,下课不乱跑呢?
天天起得早,陪我去学校。
宝贝们睡懒觉吗?宝贝们去干什么呀?宝贝自己不会走路,是谁让它起得早呢?
我的小书包,宝贝真不少。课本作业本,铅笔转笔刀。上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。
跟着音乐,拍拍手,一起读儿歌。
每个学生准备一个书包,观察书包的外形等特征,向同桌说一说自己的小书包。在区角中有各种要使用的文具,试一试给文具分类,整理整理书包,尝试正确使用小书包。
和周围的同学说一说书包的外形等特征。说一说小书包里可以放些什么呢?上学可不可以带玩具玩?书包里可以放点零食吗?
想一想怎样又快又好地整理书包?
