12. 诗经两首 课件

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《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂)风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。《诗经》三种表现手法汉武帝将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》称为五经《关睢》关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jūjiūqiúxìngwù mèisèmào一读，读准字音四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 二读，注意停顿第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）君子、淑女和乐恭敬相处联 想兴三读，欣赏体会第二节：参差荇菜难求窈窕淑女君子思服兴第三节：君子因思成梦友、乐“一切景语皆情语”从关雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求“这个全篇的中心到“友““乐“二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。蒹 葭《诗经·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭：jiān jiā 芦苇苍苍：茂盛的样子伊人：yī 那人，指所爱的人在水一方：在水的那一边，对岸溯洄：sù huí 逆流而上 从：跟随，这里是追寻的意思阻：艰险溯游：顺流而下蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。萋萋：qī 茂盛的样子晞：xī 干湄：méi 岸边，水与草相接的地方跻：jī高坻：chí 水中高地蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。采采：茂盛，众多未已：还没有完涘：sì 水边右：弯曲沚：zhǐ水中的小块陆地再读：想象诗歌的画意美运用联想、想象，在头脑中浮现此情此景。《蒹葭》是“秦风”中的一首爱情诗。诗分三章，每章八句；首二句写景，后六句抒情。全诗熔写景、抒情于一炉。金秋之季，拂晓之时，露浓霜重，芦苇沾满了晶莹洁白的霜花。“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。这时主人公来到河边，翘首伫立，凝视着河的对岸──那是“伊人”居住的仙乡琼楼，给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。主人公反复去寻求“伊人”，而“伊人”也只在“水中央”“水中坻”“水中沚”，恍惚迷离，可望不可及。主人公没有因此罢休，决心冲破天堑，追求伊人。一忽儿逆水而上，一忽儿顺水而下，但都无法到达“蓬莱仙境”。咫尺天涯，令人无限惆怅!从三小节中找出起兴的句子：蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭萋萋，白露未晞蒹葭采采，白露未已。找出表示时间推移的句子：白露为霜白露未晞xī白露未已反复：渲染深秋空寂悲凉的气氛。找出地点变换的句子：在水一方在水之湄在水之涘sì可望而不可即找出表现上下求索的句子道阻且长：路又险又长道阻且跻jī：路又险又高道阻且右：路又险又弯曲找出伊人飘忽不定的句子：宛在水中央宛在水中坻chí宛在水中沚zhǐ美读：体会诗歌的情感美蒹葭 ，白露 。所谓伊人，在水 。溯洄从之，道阻且 ；溯游从之，宛在水中 。蒹葭 ，白露 。所谓伊人，在水 。溯洄从之，道阻且 ；溯游从之，宛在水中 。蒹葭 ，白露 。所谓伊人，在水 。溯洄从之，道阻且 ；溯游从之，宛在水中 。填词成诗所谓“重章叠咏”，是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，以重复歌咏的一种形式。　小结：这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。时间越久，阻隔越远，感情越深。1.起兴手法2.重章叠句写作特点：小测二、给下列字注音：蒹葭 溯洄 萋萋 晞 湄 跻 坻 涘 沚一、填空：《诗经》是我国最早的一部 总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 篇，也称“ ”，这些诗歌分为“ ”、“ ”、“ ”三个部分，与“ ”、“ ”、“ ”合称“六义”。三、根据提问用原句回答：1、第一节中用比兴手法渲染悲凉气氛的句子是：2、写主人公追寻的道路艰险而不断升高的句子是：