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    综合性学习《我们的互联网时代》教案
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    初中语文人教部编版八年级上册第四单元综合性学习 我们的互联网时代教学设计

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    这是一份初中语文人教部编版八年级上册第四单元综合性学习 我们的互联网时代教学设计,共5页。教案主要包含了网络词语小研讨,电子阅读面面观,用互联网学语文,连接中考等内容,欢迎下载使用。



    综合性学习——我们的互联网时代
    课型
    新授课




    1.首先要了解互联网与我们生活的关系,了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互联网。
    2.利用互联网,要注意文明上网、绿色上网。
    重点
    难点
    1.首先要了解互联网与我们生活的关系,了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互联网。
    2.利用互联网,要注意文明上网、绿色上网。
    教具
    多媒体
    教法
    探究法
    一、网络词语小研讨
    你知道“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”这些网络词语的意思吗?我们该如何看待这些网络词语?
    1.小组合作,从网络中搜集常用的网络词语。
    2.研讨这些网络词语的独用之处。
    3.讨论这些网络词语能否在作文中出现,写出你们的见解,并告诉老师,也听听老师的意见。
    活动展示:网络语言小研讨
    (1)我搜集到的网络语言及意思。
    a.“喜大普奔”:“喜闻乐见,大快人心,普天同庆,奔走相告”的缩略形式,表示一件让大家欢乐的事情,大家要分享出去,相互告知,共同庆祝。多用于嘲讽、幸灾乐祸、落井下石等,也适用于欢喜等情况。
    b.“不明觉厉”:“虽然不明白你在说什么,但是听起来感觉很厉害的样子”。
    c.“人艰不拆”:“人生已如此的艰难,有些事情就不必拆穿。”
    d.“细思极恐”:仔细想想,恐怖之极。
    (2)被收录进工具书的网络词语。
    《现代汉语词典》收入了“囧”“雷”
    《人民日报》的刊文里也出现了“屌丝”
    (3)网络语言来源分类
    a.用数字代码谐音表示,如:7456(气死我了),4242(是呃是呃)
    b.用汉语的谐音,如:介(这)酱紫(这样子)偶来了(我来了)
    c.运用表情符号,如:(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子
    d.肆意曲解词语,如“偶像”(呕吐的对象);“天才”(天生蠢材)
    e.用昵称表示,如“东西”说成“东东”等。
    f.用自创英文缩略或拼音字母表示,如PF(佩服);BT(变态)……
    g.借用动物名称表示,如“恐龙”(丑女);“青蛙”(丑男);“大虾”(超级网虫)
    二、电子阅读面面观
    电子阅读已成为人们阅读的重要方式,在你看来,电子阅读有什么优缺点?
    1.小组合作,设计一个调查问卷,在同学、家长中做调查,内容包括:电子阅卷时间、方式、与纸质相比的感受、建议等。
    2.回收意见,研讨:电子阅读会不会替代传统阅读?
    活动展示:电子阅读面对面观
    电子阅读会不会替代传统阅读?
    优点:电子阅读工具信息存储量巨大;具备网络功能;具有良好的娱乐休闲性;便于携带等。缺点:电子阅读工具辐射较多,对读者视力有不良影响;记忆效果不够好;以浅阅读为主,缺乏深度;不利于少年儿童的健康成长;依赖较多的操作技术,不易掌握;工具价格昂贵;缺乏传统文化的韵味。由此可见,由于电子阅读相比于传统阅读有许多的缺点与不足,在很多方面,电子阅读是无法取代传统阅读的,这两种方式有机结合,取长补短,才能更好地满足人们学习与阅读的需要。




    综合性学习·我们的互联网时代
    一、网络词语小研讨
    二、电子阅读面面观
    三、用互联网学语文
    教学
    回顾
    作业
    批改
    小结
    领导
    审阅
    意见


    综合性学习——我们的互联网时代
    课型
    新授课




    1.首先要了解互联网与我们生活的关系,了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互联网。
    2.利用互联网,要注意文明上网、绿色上网。
    重点
    难点
    1.首先要了解互联网与我们生活的关系,了解互联网对我们生活方式、学习方式的影响,并能很好地利用好互联网。
    2.利用互联网,要注意文明上网、绿色上网。
    教具
    多媒体
    教法
    探究法
    三、用互联网学语文
    1.从网络上搜索与散文相关的知识,包括散文的特征、发展历史、分类、阅读策略等,制作题为《关于散文》的小册子。
    2.小组计论:如何有效利用网络帮助我们学习。
    活动展示:
    1.去专业论坛交流学习;
    2.进行网上问答(如百度知道、新浪爱问等);
    3.直接利用搜索引擎搜索问题相关主题。
    4.下一些免费电子书看看;
    5.参加网上讲座。
    除了以上方式之外,还有一个更好的方式——网校。
    四、连接中考:
    【2016年,湖南省衡阳市】综合性学习(5分)
    现代社会,网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日,学校将组织一次“网络与语文”活动,请你参加活动,并完成以下任务。
    ①活动一:网络时代,取一个好的网名,既能展示自己独特的个性,又能体现高雅的志趣,如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。
    请你给自己取一个别致的网名,并说说它的由来和含义(网名要求积极健康)。(3分)
    示例:网名:柳暗花明
    由来和含义:出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时,经过一番努力,又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。
    示例一:网名:小桥流水
    由来和含义:出自马致远的《天净沙•秋思》“小桥流水人家”。潺潺的流水、纤巧的小桥、温暖的茅屋,一切都显得那么静谧,那么生机勃勃,蕴含了对自然恬静生活的向往。
    示例二:网名:一江春水
    由来和含义:出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。春水如蓝,丹心似火,从多彩的生活汲取不竭的动力,用满怀的热情期待美好的明天。(网名出自其它文学作品或典故等,亦可。)
    ②活动二:曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,拥有灿烂的天真笑容,拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
    结合本段材料,清将下面个性签名补充完整。(2分)
    个性签名:拥有青春五彩梦,
    例一:莫让年华付水流示例
    例二:谱写青春无悔歌(5分。①3分,网名1分,由来和含义各1分。②2分,言之成理、主题积极亦可。)




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