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    古诗《题临安邸》教案
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    人教部编版五年级上册题临安邸教学设计及反思

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    这是一份人教部编版五年级上册题临安邸教学设计及反思,共2页。教案主要包含了情景导入新课,初读古诗,了解诗意,仔细朗读古诗,深入理解诗意,作业设计等内容,欢迎下载使用。

    题临安邸

    教学目标

    1.通过反复朗读古诗,初步了解诗意,领悟诗人的思想感情

    2.正确、流利、有感情地朗读古诗背诵并且默写古诗

    3.通过学习古诗,进一步体会诗人忧国忧民的思想感情

    教学重难点:

    1、朗读古诗之后理解诗意。

    2、合作学习古诗,领悟诗人忧国忧民的爱国之情。

    课前准备:

      学生自行收集有关诗人林升的生平事迹,了解诗人的爱国情怀。

    教学过程:

    一、情景导入新课。

    1、教师诉说:古时候许多诗人都有在墙壁上提笔写诗的习惯,今天我们就来学习一首写在墙上的古诗。你们知道是什么诗名吗?学生纷纷回答:题临安邸。

    2、老师板书课题,学生自由交流讨论课前准备资料,介绍诗人林升的生平事迹。

    二、初读古诗,了解诗意。

    1、自由读古诗,把诗文读通顺。

    1. 教师范读。学生跟着一起默读,注意跟上朗读节奏。
    2. 提问:谁来有节奏的朗读一下这首诗呢?

    指名学生朗读,教师指导。然后让同学们在诗句中把节奏线在书上划出来,在试着朗读几遍。

    1. 再读诗文,按照节奏朗读,老师指导朗读。

    三、仔细朗读古诗,深入理解诗意。

    1.揭示题意,是什么意思?谁来解释一下呢?学生回答(书写)。临安就是现在的杭州。题临安邸的意思就是在杭州的一家客栈墙上写诗。

    2.这是诗人写的一首题壁诗,唐宋时期许多诗人都有这种即兴写诗的风俗,许多诗人灵感上来,店主也会提供诗人写诗的地方。

    (一)、板书诗句:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。

    大家齐读诗句,注意读出节奏来,老师指导学生在诗句中划出节奏线。学生可以提出质疑,师生共同解释字义,根据字义让学生试着了解诗意。

    (临安,今天的杭州,曾经是南宋的首都。休,停止。)

    3、让学生朗读古诗,在学习小组内学习这两句诗文。

    让学生在小组内反复诵读诗文。根据字义讨论诗句意思。初步理解诗句包含的意思。

    4、学生小组合作学习后班上交流汇报学习成果。老师板书诗句意思是:青山之外还是青山,楼阁之外还是楼阁。西湖边上的歌舞什么时候能够停止呢?

    5、老师提出疑问:诗人一开头写了哪些景色呢?

    学生回答:青山,楼阁,西湖等。

    老师指出:青山,楼阁这些在西湖边上的美景,本来是让人心旷神怡的,还有那些跳舞的人们,可以说是一幅太平盛世的繁荣景象。可是诗人却没有心情,反而是在询问什么时候停止,这是为什么呢?

    学生经过思考回答:这是因为南宋刚刚才建立起来,北边的土地已经丢失了;南宋是个残缺的朝代,因为失去了半壁江山。

    这两句诗让我们领悟到了什么呢?(体会到诗人对社会上这种歌舞升平的现象十分不满的心情。)

    教师可以给学生讲解北宋如何灭亡,南宋如何建立的历史事实。

    6、我们一起来深情地朗读这首诗句,读出对祖国命运的担忧之情。

    (二)、板书诗句:暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

    1、学生说说这些字词,大家共同解释字义,并且根据注释初步理解诗意。看书上的注释部分,勾画出一下字义,没有的作上笔记。

    ,吹。,当作。汴州,今天的开封,曾经是北宋的首都。)

    2、学生在学习小组按照平时要求合作学习诗文。先朗读几遍诗句,然后解释字义,根据字义把意思串联起来,说说诗句的意思。

    3、老师让学生交流展示学习成果,教师板书诗意:温暖的香风把人吹得醉醺醺的,享乐的人们简直是把杭州当成了汴州啦。

    4、让我们齐读诗句,然后思考一下:诗人当时是怎样的心情呢?

    学生回答:(愤怒,悲伤,担忧,失望等。)老师说:一个朝代刚刚建立起来,立足未稳,统治阶级不思进取,反而歌舞升平,实在是让百姓失望之极。作者也是深感悲愤。

    5、我们再来用有感情地朗读诗句,找出这两句诗中的两个字。这两个字字面的意思我们都知道了,它隐藏在后面的含义还有哪些呢?同学们知道吗?

    学生思考之后,回答:背后还有享乐主义这种社会风气已经弥漫在各个阶层了,而字则反映了统治阶级醉生梦死的生活状态。

    6、老师再次示范朗读诗句,学生齐读两遍。朗读时要读出讽刺的意味。

    老师说:这首诗可以读出诗人悲愤、悲伤、担忧,忧愁,也可以读出诗人对社会的讽刺,对统治阶级的不满。其实这些都表现了诗人对国家命运的担忧,对国家的热爱之情。

    四、拓展练习。

    出示南宋一些爱国志士的文章,如南宋抗金将领岳飞的《满江红》、南宋末年爱国志士文天祥的《过零丁洋》等文章。激发同学们的爱国热情。

    五、作业设计:

    有感情的朗读背诵古诗,抄写古诗。再收集一些南宋的诗句。

    七、板书设计

    题临安邸

    青山、楼阁     (美景)

    西湖、歌舞     (热闹)           

    暖风、熏醉  (歌舞生平)

    杭州、汴州  (醉生梦死)           忧国忧民

     

     

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