【同步分层作业】部编版小学语文四年级上册课时练《语文园地三》（分层含答案）
展开语文园地三 分层作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固。
B．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
C．猫是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？
D．洞已经挖了有两寸深，够宽容的了。
2．下列句子运用了什么修辞手法？（ ）
①它有特别好的工具吗？没有。
②每根细丝像蜗牛的触角。
③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
A．反问 拟人 比喻 B．设问 拟人 比喻
C．反问 比喻 拟人 D．设问 比喻 拟人
3．初春时节，天气转暖，有的人早早地便脱了棉衣、毛衣，穿起了衬衣和裙子，而有的人却还捂得很严实，这真是（ ）
A．立了秋，把扇丢。 B．二八月，乱穿衣。
C．八月暖，九月温，十月还有小阳春。 D．夏雨少，秋霜早。
4．按要求完成练习。
（1）关于动物的住处，下列说法中有误的一项是( )
A．牛棚 狗窝 B．鱼塘 鼠洞 C．马厩 鸟窝 D．猪圈 羊巢
（2）我还能说出其他关于动物的住处的说法，如鸡( )、兔( )。
（3）我还能把包含动物的住处的词语补充完整。
鸠占鹊( )
引蛇出( )
不入虎( )，焉得虎子。
5．学用经典。
（1）可怜九月初三夜，_________。
（2）___________，只缘身在此山中。
（3）梅须逊雪三分白，___________。——卢钺《雪梅》
（4）我还知道一句气象谚语 _____________________________________。
判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
6．《蟋蟀的住宅》的作者是英国的法布尔。( )
7．《暮江吟》为我们描绘了夕阳西沉、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹的画面，表达了作者对大自然的热爱之情。( )
8．“蔽”字用部首查字法，应先查“艹”部，再查11画。“隐蔽”和“蒙蔽”中“蔽”的意思一样。( )
9．“鼠塘、马厩、牛棚、虎穴”，这几组搭配都是正确的。( )
10．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，启迪人们要想认识事物的真相与全貌，就必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。( )
11．口语交际。
学校开展“爱眼护眼”保护视力专题活动，请你完成以下任务你就能成为学校“护眼大使”。
（1）关于保护视力，下列做法正确的是？( )
A． B． C． D．
（2）在平时的学习生活中要怎样做才能保护好视力？请你分条列出三点建议。
________________________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
让我们有片栖息之地吧
大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。
一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我 既熟悉又陌生的名字一人 类。我急着问爸爸妈妈：“人 类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。”爸爸说。听着听着，我睡着了。
“吱……吱”冲一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉蒙胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈 不见了？ ！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？
我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……
一会儿，我醒了，已经没了力气。这时，我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水，可以调节周边环境，可以挡住风沙洪水……我们小乌也可以吃害虫，保持生态平衡，多有好处啊！现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省自己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！
12．是谁破坏了美丽的大自然？文中爸爸说的一句话说明了破坏大自然的原因，用“ ”画出来。
13．“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指（ ）
A．刺耳的噪音把小鸟吵醒了。
B．人类对自然的破坏，使小鸟失去了家园与亲人。
C．人类觉悟，保护环境。
14．从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎样的心情？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15．人们愚蠢的行动将带来哪些后果？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16．各抒己见。
某皮鞋店门口挂着一块广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑。请写出店家的用意和行人的理解。
１．店家的用意：________________________________________
２．行人的理解：________________________________________
参考答案：
1．D
本题考查词语应用。
牢固：牢靠坚固。
随遇而安：随：顺应。遇：境遇。安：安然，满足。不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。也作“随寓而安”。
焦急：非常着急。
宽容：对人宽大，不计较或不追究。
结合语境，选项D词语搭配不正确，不应该运用“宽容”，应该改为“宽敞”更恰当。“宽敞”房屋或场地等宽大开阔。
2．D
考查对修辞的辨析。
①结合题干来看运用了设问的修辞强调“它”没有特别好的工具。
②结合“细丝像蜗牛的触角”来看运用了比喻的修辞，把细丝比作触角。
③结合“蟋蟀就在这平台上弹琴”来看运用了拟人的修辞，把蟋蟀人格化。
3．B
本题考查有关天气的谚语。
A项，“立了秋，把扇丢。”的意思是：立秋后，天气逐渐转凉，因此我们可以把扇子扔在一边了。
B项，“二八月，乱穿衣。” 的意思是：农历二月时，天气由冷转热，农历八月时，天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，人们在室外衣着的厚度差异很大。
C项，“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”的意思是：我国一些地方，农历八九月时气温还很高，到了农历十月时天气还温暖如春。
D项，“夏雨少，秋霜早。”的意思是：夏天如果雨水少，那么天气就会提前变冷，秋霜就会出现得比较早。
题干的时节是初春，A、C、D显然不符合。天气转暖，符合农历二月时天气由冷转热，变化不定，所以有的人穿起了衬衣和裙子，而有的人却还捂得很严实，符合“乱穿衣”的情况，B项符合。
4． D 示例：舍 窝 巢 洞 穴
此题考查学生的课外积累。
1.考查关于动物住处的说法。羊的住处可以叫羊圈、羊舍、羊栏等，但不能叫“羊巢”。因此本题说法有误的一项是D。
2.鸡的住处可以叫鸡窝、鸡舍等；兔的住处叫“窟”或者“窝”。选取一个回答即可。
3.要求补充包含动物住处的词语。这要求我们在平时的阅读和生活中要加强积累，同时也要了解词语的意思。
“鸠占鹊巢”比喻强占别人的住屋、土地、产业等。
“引蛇出洞”意思是比喻引诱坏人进行活动，使之暴露。
“不入虎穴，焉得虎子”指不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。
5． 露似真珠月似弓 不识庐山真面目 雪却输梅一段香 示例：河里鱼打花，天天有雨下。
（1）本题考查古诗识记积累。
《暮江吟》作者是唐代白居易，全文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。译文：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。注意“真”不要写成“珍”。
（2）本题考查古诗识记积累。
《题西林壁》作者是宋代苏轼，全文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。注意“缘”字的书写。
（3）本题考查古诗识记积累。
《雪梅》作者是宋代卢钺，全文：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。注意“逊”的书写。
（4）本题考查俗语谚语积累。
答案不唯一，写出“气象”谚语即可。例如：“长五月，短十月，不长不短二八月”、“日出遇黄刮风，日出现红下雨，不黄不红晴空”、“立春头一天，大雪纷飞是旱年”、“立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明”等等。
6．×
7．√
8．√
9．×
10．√
6．《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。本题“英国”说法错误。
7．《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。这是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。本题说法正确。
8．考查查字典的能力，要能扎实掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。
9．考查词语搭配，“鼠塘”搭配不准确，可以改为“鼠洞”。
10．考查对古诗内容的理解。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼《题西林壁》。苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
11． A ①不要在光线太暗或太亮的环境看书。②不要长时间看电子产品。③适时休息眼睛，看远处或做眼保健操。
本题考查口语交际。
（1）A．图中的同学在做眼保健操。B．图中的同学在床上躺着看书。C．图中的同学边走路边看书。D．图中的同学在公交车上看书。
图A的做法能够保护视力，图B、C、D的做法不能保护视力。故选A。
（2）题目要求分条列建议，同学们要标好序号，分点列出建议。
保护视力的建议：①不要在光线太暗或太亮的环境看书。②不要长时间近距离看电子产品。③适时休息眼睛，看远处或做眼保健操。④不要躺在床上或趴在桌子上看书。⑤平时可以多吃一些富含维生素A的食物，如鸡蛋、猪肝、胡萝卜、橘子、豆芽等。
12．是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。
13．B
14．体会到小鸟的不解，恐惧与愤怒
15．浪费资源，破坏大自然的生态平衡。
12．本题考查查找关键句子。
由“我急着问爸爸妈妈：‘人 类为什么要把我们的家夺走呢？’‘是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。’爸爸说。听着听着，我睡着了。”可知，文中爸爸说的话“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心”说明了人类破坏大自然的原因。
13．本题考查文章内容的理解与分析。
由“我揉了揉蒙胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈 不见了？ ！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？”可知，“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指人类对自然的破坏，使小鸟失去了家园与亲人。好事是讽刺，其实是坏事，选B。
14．本题考查人物心情的分析。
“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话结尾使用了问号加感叹号，问号表示小鸟的不解，不知道爸爸妈妈去哪里了，感叹号表示恐惧与愤怒，为人类砍伐树木，使自己失去家园而感到恐惧与愤怒。
15．本题考查文中内容的理解与分析。
由“森林可以蓄水，可以调节周边环境，可以挡住风沙洪水……我们小乌也可以吃害虫，保持生态平衡，多有好处啊！现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！”可知，人们愚蠢的行动将带来浪费资源，破坏大自然的生态平衡等后果。
16． 质量请顾客们放心，是真正的牛皮皮鞋。 认为店家在夸口，做虚假广告，吹牛皮。
略
